Giáo án Âm nhạc lớp 1 Kết nối tri thức Hát: Lớp Một thân yêu

Nội dung (Thời lượng)

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

Học hát:

Lớp Một thân yêu (24’)

* Khởi động:

- Trò chơi:

“Nghe thấu đoán tài”

- GV cho HS nghe file nhạc bài hát Tạm biệt búp bê và điền từ còn thiếu vào câu hát: “mai em vào........... rồi”.

- HS lắng nghe và xung phong điền từ còn thiếu.

- GV khuyến khích HS nhận xét câu trả lời.

- HS nhận xét.

- GV nhận xét, kết luận, tuyên dương.

- HS lắng nghe.

- GV cho cả lớp nghe đáp án và yêu cầu HS hát cùng.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

* Giới thiệu và nghe hát mẫu:

- Giới thiệu bài

? Cảm nhận của em khi được lên lớp 1? (GV gợi nhắc lại cho HS những hình ảnh như: ngôi trường, thầy cô, những buổi chào cờ, những tán cây xanh,…)

- HS trả lời theo cảm nhận.

- GV nhận xét, chia sẻ.

- HS quan sát và lắng nghe.

- GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu vào bài hát Lớp một thân yêu của nhạc sĩ Bùi Anh Tôn.

- HS chú ý lắng nghe.

- Nghe hát mẫu

- GV hát mẫu hoặc mở băng cho HS nghe 1 lần.

- HS lắng nghe.

- GV đàn lại giai điệu cho HS nghe 1 lần và yêu cầu HS nhẩm theo.

- HS lắng nghe và nhẩm theo giai điệu.

? Cảm nhận về giai điệu bài hát như thế nào?

- HS trả lời theo cảm nhận.

- Yêu cầu HS nhận xét.

- HS nhận xét.

- GV nhận xét và tuyên dương.

- HS lắng nghe.

* Đọc lời ca:

- Hướng dẫn đọc lời ca

- GV chia bài hát thành bốn câu, đọc mẫu từng câu.

- Chú ý theo dõi.

- GV đọc mẫu từng câu và bắt nhịp cho HS đọc theo.

- HS đọc theo.

- GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu bài hát.

- HS đọc lời ca theo tiết tấu.

* GV lưu ý HS bài hát có tính chất âm nhạc vui tươi, phấn khởi, lời ca hồn nhiên, trong sáng. Do đó yêu cầu HS đọc theo GV thể hiện cảm xúc từng câu, phát âm rõ ràng chính xác từng câu.

- HS lưu ý và ghi nhớ.

* Tập hát:

- Hướng dẫn hát từng câu

- GV hát và đàn giai điệu từng câu (mỗi câu 1,2 lần cho HS nghe) sau đó bắt nhịp cho HS hát.

- HS nghe mẫu và hát theo.

+ Câu 1: Kìa tiếng .... lớp một.

- HS tập hát câu 1.

+ Câu 2: Từng nét.... điều hay.

- HS tập hát câu 2.

+ Hát nối câu 1 và câu 2.

- HS tập hát câu 1 + 2.

+ Câu 3: Hòa nhịp…...lá hoa.

- HS tập hát câu 3.

+ Câu 4: Chúng.........thân yêu.

- HS tập hát câu 4.

+ Hát nối câu 3 và câu 4.

- HS tập hát câu 3 + 4.

+ Hát cả bài.

- HS hát cả bài.

* Trong khi tập từng câu GV có thể mời HS hát lại bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- GV nhận xét và sửa sai (nếu có)

- HS lắng nghe và sửa sai (nếu có)

* GV lưu ý về các đoạn nhảy quãng để HS hát chuẩn xác hơn.

- HS lưu ý.

- GV hướng dẫn HS hát theo nhiều hình thức: đồng ca, song ca, tốp ca, đơn ca.

- HS thực hiện.

- GV nhận xét và sửa sai (nếu có).

- HS lắng nghe và sửa sai (nếu có).

* Hát với nhạc đệm:

- GV đệm đàn hoặc sử dụng phần nhạc đệm CD/ file mp3 cho HS hát lại bài hát.

- Cả lớp hát theo nhạc đệm.

- GV nhắc nhở HS thể hiện sắc thái (to, nhỏ) trong bài hát ví dụ ở câu hát: “Từng nét chữ đầu tiên, trang sách học điều hay”. Khi giai điệu đi lên cần hát to hơn.

- HS chú ý thể hiện sắc thái bài hát.

- GV cho HS hát lại bài hát bằng nhiều hình thức; đơn ca, song ca, tốp ca,... khi hát kết hợp với vận động tự do theo ý thích hoặc vỗ tay.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- Khuyến khích HS nhận xét sau mỗi phần trình bày.

- HS nhận xét.

- GV nhận xét và tuyên dương.

- HS chú ý lắng nghe.

- Liên hệ giáo dục

- GV hỏi và gợi ý trả lời:

- HS lắng nghe câu hỏi.

+ Các bạn HS cảm thấy như thế nào khi bước vào lớp một? (niềm vui hân hoan khi bước vào lớp một)

- HS trả lời theo hiểu biết.

- GV giáo dục tình yêu đối với thầy cô, bạn bè và mái trường.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

Hoạt động 2:

Vận dụng – sáng tạo:

To – nhỏ, cao – thấp (10 phút)

* Đọc to – nhỏ, cao – thấp câu nhạc:

- GV hướng dẫn HS đọc theo câu nhạc sau.

- HS thực hiện.

- GV đọc mẫu.

- HS lắng nghe.

- Đàn và bắt nhịp cả lớp đọc.

- HS đọc câu nhạc theo yêu cầu.

- Gọi HS đọc lại bằng nhiều hình thức khác nhau như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.

- HS thực hiện.

- Khuyến khích HS tự đưa ra ý tưởng đọc to, nhỏ theo ý thích.

- HS thể hiện ý tưởng (nếu có)

- Yêu cầu HS nhận xét.

- HS nhận xét.

- GV nhận xét.

- HS ghi nhớ.