Giáo án Âm nhạc lớp 1 Kết nối tri thức Vận dụng - Sáng tạo: Cao - Thấp

Nội dung (Thời lượng)

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

Ôn tập bài hát

Tổ quốc ta (15 phút)

* Khởi động:

- Trò chơi:

“Nghe thấu đoán tài”

- GV cho nghe giai điệu một câu nhạc trong bài hát Tổ quốc ta.

? Giai điệu vừa nghe nằm trong bài hát nào? Em hãy thể hiện lại câu nhạc đó?

- HS nghe giai điệu và đoán tên.

- Yêu cầu HS nhận xét.

- HS nhận xét.

- GV nhận xét – đánh giá, tuyên dương.

- HS lắng nghe.

* Luyện tập và thể hiện:

- Hướng dẫn kỹ năng trình diễn

- GV làm mẫu và hướng dẫn HS một số kỹ năng khi trình diễn bài hát Tổ quốc ta.

+ Hát đúng cao độ.

+ Tư thế.

+ Mắt, ...

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- GV cho HS trình diễn bài hát thực hiện bằng nhiều hình thức cá nhân, nhóm, tổ,...

- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

- GV chia nhóm và hướng dẫn, gợi ý các động tác phụ họa

- GV yêu cầu các nhóm thoả thuận xây dựng động tác minh hoạ cho bài hát Tổ Quốc ta.

- HS thực hiện yêu cầu.

+ GV khuyến khích HS tự đưa ra ý tưởng minh họa.

- HS thể hiện ý tưởng.

- Yêu cầu HS nhận xét.

- HS nhận xét.

- GV nhận xét và đánh giá.

- HS lắng nghe.

- Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu

- GV yêu cầu HS hát và nhún theo nhịp điệu bài hát Tổ quốc ta bằng nhiều hình thức Đơn ca, song ca, tốp ca,...

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- GV chia 2 nhóm và hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm.

+ Nhóm 1: Hát

+ Nhóm 2: Gõ đệm

- HS thực hiện.

- Khuyến khích HS nhận xét sau mỗi phần trình bày.

- HS nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương.

- HS lắng nghe.

Hoạt động 2:

Vận dụng sáng tạo:

Cao – thấp (20’)

* Nghe và phân biệt âm thanh cao – thấp:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và giới thiệu hai loại nhạc cụ Piccolo và Tuba.

- Quan sát và thực hành theo sự gợi mở của giáo viên.

- Cho HS lắng nghe âm thanh của từng loại nhạc cụ một vài lần và đặt câu hỏi?

- HS lắng nghe và cảm nhận.

? Đây là âm thanh của loại nhạc cụ nào?

- HS trả lời theo hiểu biết.

? Cảm nhận âm thanh của nhạc cụ nào cao hơn? Nhạc cụ nào thấp hơn?

- HS trả lời theo cảm nhận.

- Yêu cầu HS nhận xét câu trả lời của bạn.

- HS nhận xét.

- GV nhận xét và kết luận.

- HS lắng nghe.

- Nghe và vận động

- GV làm mẫu và hướng dẫn cho HS thực hiện vận động cao thấp theo âm thanh của hai nhạc cụ.

+ Piccolo – cao: Tay đưa lên đầu.

+ Tuba – thấp: Tay đưa xuống bàn.

- HS thể hiện theo yêu cầu.

- GV cho HS làm bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- GV nhận xét và tuyên dương.

- HS lắng nghe.

* Nghe nhạc và vận động theo ý thích:

- GV cho học sinh nghe qua giai điệu.

- HS lắng nghe.

- GV gợi mở để học sinh cảm nhận âm thanh cao – thấp trong giai điệu.

- HS lắng nghe và cảm nhận.

- Hướng dẫn và gợi mở một số động tác vận động theo giai điệu và cho HS thực hiện.

+ Âm thanh cao: Nghiêng đầu sang phải/ Để tay lên đầu/ Vỗ tay trên cao/...

+ Âm thanh thấp: Nghiêng đầu sang trái/ Để tay xuống đầu gối/ Vỗ tay xuống dưới/...

- HS lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu.

- GV khuyến khích HS tự thể hiện ý tưởng về động tác minh họa cao – thấp.

- HS tự thể hiện ý tưởng.

- GV yêu cầu HS nhận xét.

- HS nhận xét.

- GV nhận xét.

- HS lắng nghe.

- GV mở học liệu mp4 cho HS tham khảo thêm 1 số động tác minh họa và yêu cầu HS thực hiện theo.

- HS xem và thực hiện theo.

- GV nhận xét – tuyên dương.

- HS lắng nghe.

* Củng cố:

- GV yêu cầu HS nối từ với tranh theo hình ở bài tập 1 trang 8 vở bài tập.

- Yêu cầu HS nối nhạc cụ có âm thanh cao với đám mây và nhạc cụ có âm thanh thấp với bông hoa theo bài tập 6 trang 10 vở bài tập.

- HS thực hiện.

* GV khen ngợi và khuyến khích HS về nhà chia sẻ nội dung bài hát/ bài đọc nhạc và cùng hát với người thân.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.