Giáo án Âm nhạc lớp 1 Kết nối tri thức Vận dụng - Sáng tạo: To - Nhỏ

Nội dung (Thời lượng)

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

Ôn tập bài hát

Vào rừng hoa (10’)

* Khởi động:

- Tổ chức trò chơi:

- GV cho cả lớp hát câu 1 bài hát Vào rừng hoa.

- HS hát 1 câu theo hướng dẫn của GV.

- GV cho một vài HS thể hiện tiết tấu của câu hát vừa hát.

- HS thể hiện tiết tấu của câu hát vừa hát.

- GV gõ một âm hình tiết tấu có biến đổi và cho HS nhận xét xem tiết tấu vừa nghe giống câu hát nào trong bài hát Vào rừng hoa.

- HS nhận xét.

* Luyện tập và thể hiện:

- GV cho HS hát bài hát Vào rừng hoa thể hiện sắc thái to, nhỏ như tiết học trước.

- HS hát bài hát Vào rừng hoa thể hiện sức thái to nhỏ.

- GV hướng dẫn HS hát:

+ Tổ 1,3 hát

+ Tổ 2 gõ theo phách

+ Tổ 4 gõ theo nhịp

- HS hát theo hướng dẫn của GV.

- GV có thể cho HS đổi ngược lại.

+ Tổ 2,4 hát

+ Tổ 1 gõ đệm theo phách

+ Tổ 3 gõ đệm theo nhịp

- HS hát theo hướng dẫn.

- GV nhận xét và khen.

- HS nghe.

- GV cho một vài nhóm lên hát và vận động minh họa.

- HS lên hát và vận động minh họa.

- GV nhận xét và khuyến khích các nhóm thảo luận đưa ra ý tưởng mới.

- HS nghe và thảo luận.

- GV mời HS lên hát và vận động theo ý tưởng của mình.

- HS lên hát cá nhân vận động theo ý tưởng.

- GV nhận xét: khen và động viên HS có những ý kiến phát biểu/ các cách thể hiện riêng của cá nhân.

- HS lắng nghe.

- GV cho HS đứng lên nhún chân theo nhạc đệm.

- HS đứng vận động theo nhạc.

Hoạt động 2:

Ôn đọc nhạc:

Bậc thang Đô – Rê – Mi (10 phút)

* Khởi động:

- Trò chơi:

“Phím đàn vui nhộn”

- Gọi 3 HS mang tên Đô – Rê - Mi lên bảng và yêu cầu khi GV đọc đến tên nốt nào thì người đó nhún 1 cái.

- HS nghe hướng dẫn và chơi trò chơi.

- GV đọc giai điệu của bài Bậc thang Đô – Rê – Mi để HS hình dung lại giai điệu.

- HS lắng nghe và hình dung lại giai điệu.

- GV nhận xét và tuyên dương.

- HS lắng nghe.

* Luyện tập và thể hiện:

- GV cho HS đọc lại bài đọc nhạc.

- HS đọc lại bài đọc nhạc.

- GV hướng dẫn:

+ Lần 1: đọc to, gõ đệm theo nhịp.

+ Lần 2: đọc nhỏ, gõ đệm theo phách.

+ Lần 3: dãy 1 đọc nhạc, dãy 2 gõ đệm theo phách.

+ Lần 4: dãy 2 đọc nhạc, dãy 1 gõ đệm theo phách.

- HS đọc theo hướng dẫn.

- GV cho một số HS lên giới thiệu tên bài đọc nhạc và đọc bài kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp.

- HS đọc nhạc kết hợp với gõ phách, nhịp.

- GV nhận xét – khen/ góp ý kiến cho HS (nếu cần).

- HS nghe.

Hoạt động 3:

Vận dụng – Sáng tạo:

To – nhỏ (15 phút)

- Đọc nhạc và thể hiện to nhỏ theo ý thích.

- GV hướng dẫn HS có thể đọc to câu nhạc 1, câu nhạc 2 đọc nhỏ.

- HS đọc theo hướng dẫn.

- GV cho HS đọc

Vd: Các nốt nhạc 1,3,5,6 đọc to hơn các nốt còn lại.

- HS đọc nhạc.

- GV cho một vài nhóm lên thể hiện đọc nhạc to nhỏ theo sự thỏa thuận của nhóm theo ý thích.

- HS lên đọc nhạc to nhỏ theo thỏa thuận của nhóm.

- GV nhận xét – khen.

- HS nghe.

- GV cho một vài em lên đọc nhạc thể hiện đọc to nhỏ theo ý thích.

- HS đọc to nhỏ theo ý thích của mình.

- GV khuyến khích HS tự nhận xét/ nhận xét các nhóm bạn.

- HS nghe và thực hiện theo yêu cầu.

- GV nhận xét – khen và động viên HS thực hiện.

- HS lắng nghe.

* Củng cố:

- GV yêu cầu HS đọc tên các nốt nhạc ở bài tập 6 trong vở bài tập.

- HS thực hiện.

- Quan sát tranh ở bài tập 7 và thực hiện theo các yêu cầu.

- HS thực hiện.

* GV khuyến khích HS về nhà chia sẻ và thể hiện bài hát/ bài đọc nhạc hoặc kể về nội dung câu chuyện cho người thân cùng nghe.

- HS ghi nhớ.