Giáo án Âm nhạc lớp 4 Kết nối tri thức Nhạc cụ: Thể hiện nhạc cụ gõ hoặc nhạc cụ giai điệu trang 66

Tiến trình bài dạy

Hoạt động của GV và HS

1. Mở đầu.

- Khởi động: “Du lịch qua màn ảnh nhỏ”

- GV mở file mp4 về cảnh đẹp mùa hè ở ba miền Bắc, Trung, Nam cho HS xem và đặt câu hỏi để HS trả lời.

+ Mùa hè ở quê hương em có những cảnh đẹp nào?

- HS trả lời theo hiểu biết cá nhân.

- GV yêu cầu HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau hoạt động.

- GV nhận xét, tuyên dương học sinh và liên kết giới thiệu vào bài học.

2. Luyện tập, thực hành.

Ôn tập hát: Em yêu mùa hè quê em

- Nghe bài hát.

- Hát theo nhạc đệm.

* Lưu ý: Lấy hơi đúng cách, không hát quá to, phát âm và điều chỉnh hơi thở đúng để thể hiện được sắc thái bài hát.

- Hát kết hợp gõ đệm.

- GV hát/ mở file hát mẫu để HS nghe lại bài hát. Yêu cầu HS nhẩm theo để nhớ lại giai điệu.

- GV yêu cầu HS hát theo nhạc đệm và thể hiện sắc thái bài hát.

- GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có).

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca.

- Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ đệm cho bài hát.

- HS hát và gõ đệm bằng nhiều hình thức nhóm/ tổ/ cá nhân.

- Yêu cầu HS nhận xét bạn sau mỗi hoạt động. GV nhận xét, khen và sửa sai cho HS (nếu có).

3. Vận dụng – trải nghiệm.

- Hát kết hợp vận động cơ thể theo ý thích

- GV hướng dẫn HS chia nhóm và thực hành hát kết hợp vận động cơ thể theo ý thích.

- Các nhóm thảo luận, lựa chọn và thực hiện theo yêu cầu. Khuyến khích HS có nhiều động tác vận động cơ thể sáng tạo.

- Các nhóm trình bày sản phẩm thực hành.

- HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau hoạt động trình diễn.

- GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần).

4. Hình thành kiến thức mới.

Nhạc cụ: Thể hiện nhạc cụ gõ hoặc nhạc cụ giai điệu

a. Nhạc cụ gõ hoặc nhạc cụ tự tạo

- Gõ theo nhóm với 2 hình tiết tấu.

- Kết hợp nhạc cụ gõ đệm cho bài hát Em yêu mùa hè quê em.

- HS quan sát hình mẫu tiết tấu.

- GV hướng dẫn HS chia nhóm và thực hành 2 hình tiết tấu.

- Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ/ nhạc cụ tự tạo để gõ tiết tấu.

- GV hướng dẫn các nhóm thực hành gõ kết hợp 2 hình tiết tấu.

- HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau hoạt động.

- GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có)

- HS quan sát mẫu hình tiết tấu, GV hướng dẫn HS thực hành gõ đệm cho bài hát Em yêu mùa hè quê em bằng nhạc cụ gõ/ nhạc cụ tự chế.

- HS thực hiện bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

- Khuyến khích HS có thể sử dụng nhiều loại nhạc cụ khác nhau.

- HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau hoạt động.

- GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có).

b. Nhạc cụ giai điệu. (Chọn 1 trong 2)

* Nhạc cụ ri-coóc-đơ (recorder)

- Luyện mẫu âm có nốt La và Si.

- GV cho HS quan sát hình ảnh và đặt câu hỏi để HS nhớ lại cách thực hành thổi nốt La, Si.

- GV hướng dẫn HS đọc nốt theo mẫu âm.

- Tập thổi khẩu hình bằng âm “Tu” theo mẫu tiết tấu.

- HS thực hành theo hiệu lệnh của GV. Khuyến khích HS hỗ trợ nhau trong quá trình luyện tập.

- HS thực hành bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

- GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS nếu có.

- GV hướng dẫn HS thực hiện cách vệ sinh và cách bảo quản sáo recorder sau khi sử dụng.

* Nhạc cụ kèn phím

- Luyện mẫu âm có nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son.

- GV cho HS quan sát và hướng dẫn HS thực hành chơi 3 nốt Đô-Rê-Mi-Pha-Son theo mẫu âm.

- GV hướng dẫn HS đọc nốt theo mẫu âm.

- HS thực hành theo hiệu lệnh của GV. Khuyến khích HS hỗ trợ nhau trong quá trình luyện tập.

- HS thực hành bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

- GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS nếu có.

- GV hướng dẫn HS thực hiện cách vệ sinh và cách bảo quản kèn phím trước, trong và sau khi sử dụng.

* Tổng kết, nhận xét tiết học.

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà tập hát và tập luyện nhạc cụ cùng người thân trong gia đình.