Giáo án Âm nhạc 7 Kết nối tri thức Lí thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà

Giáo án Âm nhạc 7 Kết nối tri thức Lí thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc 7 Kết nối tri thức (cả năm) chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

Sau tiết học này, HS sẽ:

- Hiểu và nhận biết về nhịp lấy đà

- Đọc đúng cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 1

2. Năng lực

- Năng lực chung:

+ Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

+ Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.

+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

- Năng lực âm nhạc:

+ Biết đọc Bài đọc nhạc số 1 kết hợp gõ đệm, đánh nhịp 4/4

+ Cảm nhận và thể hiện được tính chất 4/4 khi đọc Bài đọc nhạc số 1, phân biệt được nhịp lấy đà qua các bài hát đã học và các ví dụ minh họa

3. Phẩm chất: HS chăm chỉ chuẩn bị bài, phát huy tinh thần làm việc nhóm, tinh thần tự giác và chủ động trong học tập

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV Âm nhạc 7

- Đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe –nhìn và các tư liệu/file âm thanh phục vụ cho tiết dạy

2. Đối với học sinh

- SGK Âm nhạc 7.

- Nhạc cụ thể hiện tiết tấu.

- Tìm hiểu trước về nhịp lấy đà và Bài đọc nhạc số 1, trả lời các câu hỏi GV giao từ tiết học trước.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới.

b. Nội dung: GV cho HS kết hợp vận động theo bài hát "Đời sống không già vì có chúng em" HS trình bày cảm nhận sau khi nghe bài hát.

c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe, vận động theo giai điệu và lời ca bài hát "Đời sống không già vì có chúng em" cảm nhận sau khi nghe bài hát.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS hát kết hợp vỗ tay theo phách bài "Đời sống không già vì có chúng em" để tạo không khí cho lớp học

https://www.youtube.com/watch?v=s12xqs7lswQ&ab

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nội dung của bài hát là gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, vận động theo giai điệu, lời ca bài hát Đời sống không già vì có chúng em.

- HS dựa vào lời ca bài hát để trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi: Bài hát với giai điệu vui tươi, tràn đầy sức sống ca ngợi cuộc sống tươi đẹp khi có tiếng cười, tiếng hát của trẻ thơ.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Thông thường, các ô nhịp trong một bản nhạc đều phải có đủ số phách theo qui định của số chỉ nhịp. Tuy nhiên, riêng ô nhịp mở đầu có thể đủ hoặc thiếu phách. Nếu ô nhịp mở đầu thiếu, nó sẽ được gọi là gì? Chúng ta hãy cùng tìm hiểu ở bài học ngày hôm nay Tiết 2: Nhịp lấy đà và Bài đọc nhạc số 1

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu nhịp lấy đà

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Biết thế nào là nhịp lấy đà

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS quan sát dòng nhạc, quan sát sự khác nhau về tiết tấu; so sánh số phách ô nhịp đầu tiên của dòng nhạc 2 với các ô nhịp khác; HS tìm hiểu khái niệm nhịp lấy đà.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về khái niệm "Nhịp lấy đà"

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đọc nhạc ví dụ trọng SGK và yêu cầu học sinh cùng phân tích: + Quan sát 2 dòng nhạc, lắng nghe và phân biệt sự khác nhau về tiết tấu + So sánh số phách ô nhịp đầu tiên của dòng nhạc 2 với các ô nhịp khác - GV yêu cầu HS trả lời sau khi phân tích các nội dung trên: Thế nào là nhịp lấy đà? Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe, trả lời câu hỏi. à - HS quan sát dòng nhạc, quan sát sự khác nhau về tiết tấu; so sánh số phách ô nhịp đầu tiên của dòng nhạc 2 với các ô nhịp khác - HS tìm hiểu khái niệm nhịp lấy đà. - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi thế nào là Nhịp lấy đà - Cả lớp lắng nghe câu trả lời, sau đó góp ý, bổ sung Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét nội dung trả lời của HS và chốt kiến thức cần ghi nhớ.

1. Nhịp lấy đà + Ở dòng nhạc 2: Số phách của ô nhịp đầu tiên ít hơn số phách so với ô nhịp khác. - Nhịp lấy đà: Là ô nhịp đầu tiên tron bài hát hoặc bản nhạc không đủ số phách theo quy định của số chỉ nhịp. Những tác phẩm được mở đầu bằng nhịp lấy đà thường kết thúc bằng một ô nhịp không đầy đủ, bổ sung cho nhịp lấy đà

Hoạt động 2: Nhận biết và thể hiện nhịp lấy đà

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Nhận biết và thể hiện được nhịp lấy đà thông qua các bài hát Con đường học trò

­- Sưu tầm được một số bài hát, bản nhạc có sử dụng nhịp lấy đà

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS quan sát 1-2 bản nhạc và nhận xét về ô nhịp đầu tiên, ô nhịp kết thúc của bài hát; HS sưu tầm một số bài hát, bản nhạc có sử dụng nhịp lấy đà

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc 7 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Âm nhạc lớp 7 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Âm nhạc 7 Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1

• Giáo án Âm nhạc 7 Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và bài hát Tuổi đời mênh mông

• Giáo án Âm nhạc 7 Vận dụng - Sáng tạo trang 12

• Giáo án Âm nhạc 7 Hát: Vì cuộc sống tươi đẹp

• Giáo án Âm nhạc 7 Nghe nhạc: Tác phẩm Alouette (Tiếng chim sơn ca)

---