Giáo án Chuyên đề Công nghệ 11 Kết nối tri thức Bài 6: Cấu tạo của máy CNC

Giáo án Chuyên đề Công nghệ 11 Kết nối tri thức Bài 6: Cấu tạo của máy CNC

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Công nghệ 11 Kết nối tri thức chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học, HS sẽ:

- Nêu đặc điểm, mô tả cấu trúc chung, nhận biết được các bộ phận chính, nhận biết được các bộ phận chính của máy CNC.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự học: Biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.

- Năng lực giải quyết vấn đề:

+ Chủ động, tích cực thực hiện những nhiệm vụ học tập, khai thác tài liệu để khám phá kiến thức mới về CNC.

+ Vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học về máy CNC vào thực tiễn.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tự tin đóng góp ý kiến thảo luận, tích cực hợp tác nhóm để trình bày được nội dung học tập.

Năng lực riêng:

- Trình bày được cấu trúc chung của máy CNC. Một số bộ phận, hệ thống của máy CNC, và vai trò của chúng trong máy CNC.

- Trình bày được đặc điểm của máy CNC.

- Nhận diện được một số bộ phận chính của máy CNC.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm trong học tập và thực hành.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK Chuyên đề học tập Công nghệ 11 – Công nghệ cơ khí, SGV Chuyên đề học tập Công nghệ 11 - Công nghệ cơ khí, Giáo án (kế hoạch dạy học).

- Video hoặc hình ảnh minh họa về máy CNC, các bộ phận chính trong máy CNC, vai trò và chức năng của chúng trong máy CNC.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SGK Chuyên đề học tập Công nghệ 11 – Công nghệ cơ khí.

- Đọc trước bài học trong SGK, tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến cấu tạo của máy CNC.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động này, GV nêu ví dụ như phần mở đầu để:

- Khơi gợi sự tò mò của HS về máy CNC.

- Khai thác những hiểu biết ban đầu của HS về máy CNC, dẫn dắt tới nhu cầu tìm hiểu và tham gia học tập về cấu tạo máy CNC, đặc điểm của máy CNC, một số bộ phận chính của máy CNC, vai trò của các bộ phận trong máy CNC.

b. Nội dung: GV cho HS quan sát một số hình ảnh và phân tích các bộ phận của máy trong hình.

c. Sản phẩm học tập: HS đưa ra được những hiểu biết của mình về một số bộ phận của máy CNC.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu hình 6.1 cho HS quan sát

- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS thảo luận: Em hãy quan sát Hình 6.1 và nhận biết các bộ phận của máy.

Bước 2: HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình 6.1 và nội dung phần mở đầu, thảo luận theo nhóm đôi để tìm hiểu về các bộ phận của máy.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện một số HS trình bày kết quả thảo luận.

Gợi ý trả lời:

+ Hình 6.1 SGK là hình ảnh của máy phay CNC. Đây là một trong những máy CNC phổ biến nhất trong các nhà máy sản xuất cơ khí hiện nay.

+ Có thể dễ dàng quan sát thấy trong Hình 6.1 SGK có một số bộ phận của máy phay CNC như: bảng điều khiển máy CNC, trên bảng điều khiển có màn hình, bàn phím điều khiển, các nút bấm, núm vặn điều khiển hoạt động máy. Trên bàn máy có gá đặt chi tiết gia công. Dao phay đang được lắp trên trục chính. Ngoài các bộ phận có thể nhìn thấy bên ngoài như trong ảnh thì máy còn nhiều bộ phận phức tạp nằm bên trong.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tiếp nhận câu trả lời dẫn dắt HS vào bài: Trong chế tạo và sản xuất cơ khí, cần phải sử dụng đến máy công cụ để gia công cắt gọt các chi tiết kim loại. Máy công cụ có thể được phân ra thành hai loại: Loại thứ nhất là máy công cụ vạn năng (máy thông thường), là loại máy mà quá trình gia công được điều chỉnh thủ công bởi người thợ. Do đó, độ chính xác, năng suất gia công thấp và khả năng gia công bị hạn chế, thường gia công được các chi tiết với hình dáng tương đối đơn giản. Loại máy thứ hai là máy điều khiển số hay còn gọi là máy CNC, với các máy CNC thì quá trình gia công được thực hiện tự động, do đó quá trình gia công, chế tạo các chi tiết được diễn ra nhanh chóng, chính xác và hiệu quả. Vậy cấu tạo của máy CNC khác biệt máy vạn năng như thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời cho các câu hỏi: "Máy CNC là gì? Máy CNC có đặc điểm gì? Cấu tạo của máy CNC gồm những bộ phận nào? Các bộ phận trong máy CNC có vai trò như thế nào?" Để trả lời câu hỏi này chúng ra vào bài học ngày hôm nay: Bài 6: Cấu tạo của máy CNC.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Hoạt động tự học của học sinh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động này, HS sẽ hiểu và trình bày được khái niệm máy CNC, một số đặc điểm của máy CNC, cấu tạo của máy CNC, vai trò của các bộ phận trong máy CNC.

b. Nội dung: Tìm hiểu về cấu tạo của máy CNC.

c. Sản phẩm học tập:

- HS vẽ được sơ đồ khối mô tả cấu tạo chung của máy CNC.

- HS lập được bảng mô tả vai trò của các bộ phận của máy CNC.

- HS lập được bảng tóm tắt các đặc điểm chung của máy CNC.

- HS lập được bảng tóm tắt nhận biết các bộ phận chính của máy CNC (máy tiện CNC và máy phay CNC).

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu các nhóm HS tự tìm hiểu nội dung Bài 6 SGK trong giờ tự học hoặc ngoài giờ lên lớp. - GV hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu nội dung mục I(tr26,27,28 - SGK) theo nhóm để hiểu được khái quát về máy CNC. - HS đọc và tìm hiểu nội dung mục II (tr28,29,30 - SGK) về một số bộ phận chính của máy CNC. - GV hướng dẫn các nhóm trình bày thông tin tìm hiểu được trên GoogleDocs, Excel, PowerPoint để GV có thể theo dõi tiến độ của các nhóm, các thành viên trong quá trình tự học. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS chia thành các nhóm, tự tìm hiểu Bài 6 SGK trong giờ tự học hoặc ngoài giờ lên lớp. - GV định hướng, góp ý, khuyến khích các nhóm, có thể cho hai nhóm cùng tìm hiểu một nội dung rồi đánh giá để thấy ưu, nhược điểm của từng nhóm. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV yêu cầu HS cóbáo cáo định kì (lớp tự quy ước trong kế hoạch học tập). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá tinh thần, thái độ chuẩn bị bài của HS.

HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH HS chuẩn bị bàitrong giờ tự học hoặc ngoài giờ lên lớp.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Công nghệ 11 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Chuyên đề Công nghệ lớp 11 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Chuyên đề Công nghệ 11 Bài 7: Trải nghiệm tìm hiểu quy trình gia công trên máy CNC

• Giáo án Chuyên đề Công nghệ 11 Bài 8: Đặc điểm của công nghệ in 3D

• Giáo án Chuyên đề Công nghệ 11 Bài 9: Một số công nghệ in 3D

• Giáo án Chuyên đề Công nghệ 11 Bài 10: Triển vọng và xu hướng phát triển công nghệ in 3D

• Giáo án Chuyên đề Công nghệ 11 Bài 11: Dự án: In vật thể 3D cơ bản

---