Giáo án Chuyên đề Địa Lí 11 Kết nối tri thức Một số xu hướng chính của Cách mạng công nghiệp 4.0

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV gợi mở cho HS (bằng phương pháp đàm thoại): Với cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 xu hướng chính là phát triển các nhóm ngành công nghệ vật lí, công nghệ kĩ thuật số và công nghệ sinh học.

- GV chia HS cả lớp thành ba nhóm

- GV giao nhiệm vụ: khai thác Hình 3 – Hình 4, mục Em có biết, thông tin mục III SGK tr. 53 - 56 và hoàn thành Phiếu học tập số 2 (Đính kèm phía dưới Hoạt động 4):

+ Nhóm 1: Tìm hiểu về nhóm công nghệ vật lí / hữu hình.

+ Nhóm 2: Tìm hiểu về nhóm công nghệ kĩ thuật số.

+ Nhóm 3: Tìm hiểu về nhóm công nghệ sinh học.

- GV cung cấp cho HS những hình ảnh, video liên quan đến xu hướng chính của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 (Đính kèm phía dưới Hoạt động 4).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- Các nhóm HS khai thác hình ảnh, thông tin trong mục và hoàn thành Phiếu học tập.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 3 nhóm HS nêu kết quả thảo luận Phiếu học tập.

- GV yêu cầu các nhóm HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Sự phát triển đột phá của một số công nghệ như trí tuệ nhân tạo, công nghệ mạng 5G,… tạo điều kiện để các quốc gia ứng phó và xử lý nhiều thách thức rủi ro như dịch bệnh, khủng bố…

- GV chuyển sang nội dung mới.

III. Một số xu hướng chính của cách mạng công nghiệp 4.0

Kết quả Phiếu học tập số 2 được đính kèm phía dưới Hoạt động 4.

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN ĐẾN XU HƯỚNG CHÍNH CỦA

 CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0

Video: https://www.youtube.com/watch?v=2Y0D6NZ_9NE