Giáo án Địa Lí 9 Kết nối tri thức Bài 6: Lâm nghiệp và thuỷ sản

Giáo án Địa Lí 9 Kết nối tri thức Bài 6: Lâm nghiệp và thuỷ sản

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Địa Lí 9 Kết nối tri thức (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học này, HS sẽ:

- Phân tích được các nhân tố ảnh hưởng tới sự phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp, thủy sản.

- Trình bày được sự phát triển và phân bố lâm nghiệp, thủy sản.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với GV và các bạn khác trong lớp.

- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

- Năng lực tìm hiểu địa lí: khai thác và sử dụng Hình 6.1, Hình 6.2 – SGK trang 138 - 140 để tìm hiểu các nhân tố ảnh hưởng tới sự phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp, thủy sản; sự phát triển và phân bố lâm nghiệp, thủy sản.

- Năng lực nhận thức và tư duy địa lí: Phân tích được các nhân tố ảnh hưởng tới sự phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp, thủy sản; trình bày được sự phát triển và phân bố lâm nghiệp, thủy sản.

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức địa lí đã học để đọc bản đồ, biểu đồ, xử lí số liệu về ngành lâm nghiệp, thủy sản; liên hệ hoạt động trồng rừng hoặc nuôi trồng thủy sản ở địa phương.

Năng lực số:

- Khai thác dữ liệu, thông tin số: tìm kiếm, lựa chọn và khai thác thông tin từ SGK điện tử, bản đồ số, nguồn tin chính thống về lâm nghiệp và thủy sản; đọc Hình 6.1, Hình 6.2 để rút ra nhận xét.

- Giao tiếp và hợp tác trong môi trường số: trao đổi kết quả học tập qua phiếu học tập số/công cụ học tập trực tuyến; biết phản hồi, chia sẻ ý kiến lịch sự và có trách nhiệm.

- Tạo lập nội dung số: trình bày kết quả học tập bằng sơ đồ, bảng tính đơn giản hoặc slide ngắn; nhập số liệu Hình 6.2 để tính cơ cấu sản lượng thủy sản giai đoạn 2010 – 2024.

- An toàn và đạo đức số: trích dẫn nguồn khi sử dụng thông tin, hình ảnh; không sử dụng số liệu chưa kiểm chứng; tôn trọng bản quyền tài liệu số.

- Giải quyết vấn đề bằng công nghệ số: sử dụng công cụ tính toán/bảng tính để xử lí số liệu, so sánh và nhận xét xu hướng phát triển ngành thủy sản.

3. Phẩm chất

- Có ý thức tìm hiểu và sẵn sàng tham gia các hoạt động học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Kết nối tri thức (phần Địa lí).

- Thông tin, tư liệu do GV sưu tầm về nội dung bài học Lâm nghiệp, thủy sản.

- Máy chiếu, bảng phụ.

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Kết nối tri thức (phần Địa lí).

- Sưu tầm trên sách, báo, internet thông tin, tư liệu về nội dung bài học Lâm nghiệp, thủy sản.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Nhanh tay nhanh mắt”.

Trong thời gian 2 phút, em hãy sử dụng bút màu để tìm tên một số loài thủy sản và tài nguyên rừng ở nước ta.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

HS tích cực tham gia trò chơi, suy nghĩ đoán từ khóa.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV mời các HS dưới lớp trả lời, suy đoán từ khóa.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tổng kết điểm số, yêu cầu HS kết nối các từ khóa.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các bạn có bao giờ tự hỏi tại sao rừng lại được ví như lá phổi xanh của Trái Đất? Hay vì sao biển cả lại cung cấp cho chúng ta nguồn thức ăn dồi dào? Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá những đặc điểm và vai trò quan trọng của lâm nghiệp và thủy sản đối với cuộc sống của con người và môi trường thông qua - Bài 6: Lâm nghiệp và thủy sản.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngành lâm nghiệp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS phân tích được các nhân tố chính ảnh hưởng tới sự phát triển và phân bố lâm nghiệp; trình bày được sự phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp.

b. Nội dung: GV tổ chức hoạt động “Mảnh ghép số”; HS khai thác Hình 6.1, mục 1.a SGK tr.136 - 137 và tư liệu GV cung cấp để phân tích nhân tố tự nhiên, kinh tế - xã hội ảnh hưởng tới lâm nghiệp; sau đó liên hệ Hình 6.1 để trình bày sự phát triển và phân bố lâm nghiệp.

- Phân tích các nhân tố ảnh hưởng tới sự phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp nước ta.

- Nhận xét sự phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp nước ta

c. Sản phẩm: Câu trả lời/phiếu học tập của HS về các nhân tố ảnh hưởng tới lâm nghiệp, sự phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp; chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV dẫn dắt: Nước ta có diện tích đồi núi rộng, khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa và tài nguyên rừng phong phú, tạo điều kiện quan trọng để phát triển lâm nghiệp. - GV tổ chức hoạt động “Mảnh ghép số”: chia lớp thành 4 nhóm chuyên gia, mỗi nhóm khai thác một nhóm nhân tố trong mục 1.a SGK tr.136 - 137 và Hình 6.1: + Nhóm 1: Tài nguyên rừng; địa hình và đất. + Nhóm 2: Khí hậu. + Nhóm 3: Chính sách; khoa học - công nghệ. + Nhóm 4: Thị trường tiêu thụ; dân cư và lao động; khó khăn. - Mỗi nhóm ghi kết quả vào phiếu học tập số/giấy A0 theo gợi ý: nhân tố - biểu hiện - tác động đến phát triển và phân bố lâm nghiệp. - Sau 5 phút, HS ghép nhóm mới, chia sẻ kết quả của nhóm chuyên gia và hoàn thiện sơ đồ “Các nhân tố ảnh hưởng tới lâm nghiệp”. - GV yêu cầu HS tiếp tục khai thác Hình 6.1 để trình bày sự phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp nước ta. - GV mở rộng cho HS những tư liệu liên quan đến ngành lâm nghiệp ở nước ta: Vườn quốc gia Bạch Mã Vườn quốc gia Ba Bể Mô hình kinh tế nông lâm kết hợp Bản đồ phân bố ngành lâm nghiệp và thủy sản Việt Nam năm 2024 * Phục hồi rừng nhờ mô hình nông lâm kết hợp https://www.youtube.com/watch?v=tLnQP5NLMo0 * Việt Nam phát triển rừng bền vững: https://www.youtube.com/watch?v=Rm3xQMZFUzI  (0:30 – 2:40)

1. Lâm nghiệp a) Các nhân tố chính ảnh hưởng tới sự phát triển và phân bố lâm nghiệp - Nhân tố tự nhiên: + Tài nguyên rừng: Rừng đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp; cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến, tạo việc làm, thu nhập, góp phần ổn định đời sống dân cư dựa vào rừng. Năm 2024, tổng diện tích rừng của nước ta đạt khoảng 14,9 triệu ha, tỉ lệ che phủ rừng đạt 42%. Vùng Trung du và miền núi phía Bắc có diện tích rừng lớn nhất, chiếm gần 36% tổng diện tích rừng cả nước. + Địa hình và đất: Địa hình nước ta chủ yếu là đồi núi, có nhiều loại đất khác nhau, tạo điều kiện thuận lợi cho rừng phát triển. + Khí hậu: Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, lượng mưa lớn, độ ẩm cao, phân hóa đa dạng tạo điều kiện cho nhiều loại rừng phát triển, nhất là rừng nhiệt đới; góp phần tạo đa dạng sinh học và cải thiện chất lượng rừng. - Nhân tố kinh tế - xã hội: + Chính sách phát triển và bảo vệ rừng: Nhà nước ban hành chính sách giao đất rừng, bảo vệ rừng, quy hoạch và định hướng phát triển lâm nghiệp bền vững, góp phần trồng mới và phục hồi rừng hiệu quả. + Khoa học - công nghệ: Ứng dụng giống cây mới, kĩ thuật trồng rừng hiện đại; công nghệ khai thác, chế biến tiên tiến và công nghệ số hỗ trợ quản lí, bảo vệ rừng.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Địa Lí 9 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Địa Lí lớp 9 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Địa Lí 9 Bài 7: Thực hành: Viết báo cáo về một mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả

• Giáo án Địa Lí 9 Bài 8: Công nghiệp

• Giáo án Địa Lí 9 Bài 9: Thực hành: Xác định một số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp ở nước ta

• Giáo án Địa Lí 9 Bài 10: Dịch vụ

• Giáo án Địa Lí 9 Bài 11: Thực hành: Tìm hiểu xu hướng phát triển ngành thương mại, du lịch

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---