Giáo án Địa Lí 9 Kết nối tri thức Bài 7: Thực hành: Viết báo cáo về một mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả

Giáo án Địa Lí 9 Kết nối tri thức Bài 7: Thực hành: Viết báo cáo về một mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Địa Lí 9 Kết nối tri thức (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học này, HS sẽ: Tìm kiếm thông tin, viết báo cáo ngắn về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

2. Năng lực

2.1. Năng lực chung:

- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với GV và các bạn khác trong lớp.

- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

2.2. Năng lực riêng:

- Năng lực tìm hiểu địa lí: khai thác nội dung yêu cầu SGK trang 141 và internet để tìm hiểu và viết báo cáo ngắn về một trong các mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả .

- Năng lực nhận thức và tư duy địa lí: trình bày được mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức địa lí đã học để xác định và giải thích về mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả; sưu tầm thông tin từ các nguồn khác nhau để tìm hiểu mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

2.3. Năng lực số:

- Tìm kiếm, lựa chọn và đánh giá độ tin cậy của thông tin số về mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả từ SGK, báo điện tử, cổng thông tin chính thống.

- Khai thác dữ liệu, hình ảnh, video, bản đồ số để minh chứng đặc điểm, quy trình và hiệu quả của mô hình; biết ghi nguồn tư liệu khi sử dụng.

- Sử dụng công cụ số như Word/Google Docs/Canva/PowerPoint hoặc bảng chia sẻ trực tuyến để hợp tác nhóm và trình bày báo cáo ngắn.

- Tạo sản phẩm số đơn giản như báo cáo, slide, infographic hoặc video ngắn giới thiệu mô hình sản xuất nông nghiệp đã lựa chọn.

- Thực hiện an toàn, văn minh trên môi trường số: không sao chép máy móc, tôn trọng bản quyền hình ảnh, video và bảo vệ dữ liệu cá nhân.

3. Phẩm chất: Có ý thức tìm hiểu và sẵn sàng tham gia các hoạt động học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9.

- Thông tin, tư liệu do GV sưu tầm về nội dung bài học Thực hành: Viết báo cáo về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

- Máy chiếu, bảng phụ.

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9.

- Sưu tầm trên sách, báo, internet thông tin, tư liệu về nội dung bài học Thực hành: Viết báo cáo về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Cung cấp thông tin, tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.

- Tạo hứng thú, kích thích tò mò của HS.

b. Nội dung: GV tổ chức trò chơi “Nhanh tay nhanh mắt”. HS quan sát video về một số mô hình sản xuất nông nghiệp hiệu quả, kể tên mô hình.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về tên mô hình, đặc điểm nổi bật và hiệu quả bước đầu của mô hình.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu Video ngắn ; yêu cầu HS liệt kê các mô hình được nhắc đến.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh/dữ kiện, trao đổi nhanh theo cặp và trả lời câu hỏi.

- Các HS còn lại nhận xét, bổ sung tên mô hình hoặc hiệu quả của mô hình.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời HS xung phong trả lời.

- Nếu trả lời sai, GV tiếp tục mời HS còn lại đưa ra đáp án.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá: Các mô hình sản xuất nông nghiệp hiện nay không chỉ tạo ra sản phẩm có giá trị kinh tế mà còn chú trọng tiết kiệm tài nguyên, bảo vệ môi trường và ứng dụng công nghệ.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Từ những mô hình nông nghiệp đang được áp dụng ở nhiều địa phương, HS sẽ học cách tìm kiếm thông tin, chọn lọc tư liệu và viết báo cáo ngắn về một mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả. Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay – Bài 7: Thực hành: Viết báo cáo về một mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm hiểu và viết báo cáo ngắn về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

b. Nội dung: GV chia các nhóm HS sưu tầm tư liệu và hoàn thành báo ngắn về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

c. Sản phẩm: Báo cáo sản phẩm của HS về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV dẫn dắt: Hiện nay, ở nhiều địa phương xuất hiện các mô hình nông nghiệp mới với cách tổ chức sản xuất linh hoạt, ứng dụng công nghệ và thích ứng tốt hơn với điều kiện tự nhiên, góp phần nâng cao giá trị nông sản.   - GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh về một số hình ảnh mô hình sản xuất nông nghiệp: - GV chia lớp thành nhóm nhỏ HS (3 – 6 HS/nhóm) và giao nhiệm vụ: Sưu tầm tư liệu và hoàn thành báo cáo về một mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả. - GV hướng dẫn HS: HS có thể lựa chọn một trong các mô hình sau: + Mô hình trồng rau thủy canh trong nhà màng + Mô hình canh tác lúa chất lượng cao, giảm phát thải + Mô hình VAC kết hợp trồng trọt, chăn nuôi + Mô hình tôm - lúa sinh thái thích ứng biến đổi khí hậu

Báo cáo sản phẩm: Mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả Kết quả Báo cáo sản phẩm được đính kèm phía dưới Hoạt động thực hành.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Địa Lí 9 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Địa Lí lớp 9 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Địa Lí 9 Bài 8: Công nghiệp

• Giáo án Địa Lí 9 Bài 9: Thực hành: Xác định một số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp ở nước ta

• Giáo án Địa Lí 9 Bài 10: Dịch vụ

• Giáo án Địa Lí 9 Bài 11: Thực hành: Tìm hiểu xu hướng phát triển ngành thương mại, du lịch

• Giáo án Địa Lí 9 Bài 12: Vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---