Giáo án GDCD 7 Bài 4: Đạo đức và kỷ luật

Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện đọc: Một tấm gương tận tụy vì việc chung.

- 1 HS đọc diễn cảm truyện.

- GV tổ chức cho HS chơi TC “ Nhanh mắt, nhanh tay” bằng cách tìm phần đáp án gắn vào câu hỏi.

- 3 HS chơi.

I. Truyện đọc

“Một tấm gương tận tụy vì việc chung”

? Kỉ luật lao động đối với nghề của anh Hùng như thế nào?

- Huấn luyện về kỉ thuật; Dây bảo hiểm.

- An toàn lao động; Thừng lớn, cưa tay, cưa máy.

? Khó khăn trong nghề nghiệp của anh Hùng là gì?

- Dây điện, dây điện thoại, quảng cáo chằng chịt; khảo sát trước; có lệnh công ty mới được chặt; trực 24/24h; làm suốt ngày đêm mưa rét, vất vả, thu nhập thấp.

? Việc làm nào của anh Hùng thể hiện kỉ luật lao động và quan tâm đến mọi người?

- GV đánh giá từng câu, ghi điểm HS.

- Không đi muộn về sớm; vui vẻ hoàn thành nhiệm vụ sẳn sàng giúp đỡ đồng đội; nhận việc khó khăn, nguy hiểm; được mọi người tôn trọng, yêu quý.

? Em thấy anh Hùng là người có đức tính gì?

- Đức tính: - Có đạo đức.

- Có kỉ luật.

Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung bài học.

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo 3 nhóm.

II. Bài học.

? Đạo đức là gì? Biểu hiện cụ thể trong cuộc sống? (Nhóm 1)

1, Khái niệm

- Đạo đức là những quy định, chuẩn mực ứng xử của con người với con người, với công việc, với tự nhiên và môi trường sống.

- Mọi người ủng hộ và tự giác thực hiện. Nếu vi phạm.

Ví dụ: Giúp đỡ, đoàn kết, chăm chỉ.

? Kỉ luật là gì? Biểu hiện cụ thể trong cuộc sống? (nhóm 2)

- Kỉ luật: Quy định chung của tập thể, XH mọi người phải tuân theo. Nếu vi phạm sẽ bị xử lí theo quy định.

Ví dụ: Đi học đúng giờ, an toàn lao động, không quay cóp bài...

? Để trở thành ngưòi có đạo đức, vì sao chúng ta phải tuân theo kỉ luật? (Nhóm 3)

- HS trao đổi nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày.

- HS nhận xét, tự do trình bày ý kiến.

- GV nhận xét, ghi điểm cho nhóm

? Giải thích câu tục ngữ: “Muốn tròn phải có vuông, muốn vuông phải có thước” để kết luận phần này.

- HS trình bày.

- GV kết luận: Muốn làm tốt công việc mọi người phải chấp hành kỉ luật. Muốn có quan hệ lành mạnh, tốt đẹp mọi người phải tuân theo những quy định chuẩn mực ứng xử. Có những hành vi của con người vừa mang tính kỉ luật, đạo đức.

Hoạt động 3: Liên hệ bản thân đề xuất biện pháp rèn luyện đạo đức và kỉ luật.

- HS liên hệ.

-GV nhận xét, ghi điểm.

2, Mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật:

- Người có đạo đức là người tự giác tuân theo kỉ luật.

- Người chấp hành tốt kỉ luật là người có đạo đức.

Ví dụ: Siêng năng học tập thường xuyên thực hiện nội quy.

Hoạt động 4: Rèn luyện kỉ năng phân tích hành vi ứng xử.

- GV hướng dẫn HS làm bài tập a,b,c,d

- HS trình bài tập, GV nhận xét, ghi điểm.

III. Bài tập

Bài a/14. Hành vi biểu hiện đạo đức và kỉ luật là: (1), (3), (4), (5), (6), (7).

Bài b/14:

- Nói chuyện riêng trong lớp.

- Nghỉ học vô tổ chức, không xin phép.

- Trốn học đi chơi game.

- Ra vào lớp tự tiện, không thưa gửi.

- Quay cóp, sử dụng tài liệu khi làm bài thi, bài kiểm tra.

- Trộm đồ của người khác, làm hại người khác.

=> Hậu quả của các việc làm trên là: kết quả học tập sẽ bị sa sút, đánh mất niềm tin với những người xung quanhĐặc biệt, lâu ngày sẽ dẫn đến hình thành thói quen xấu, không sửa được, mất sự tôn trọng, tin tưởng, không thể trở thành con ngoan và trò giỏi, người công dân tốt.

Bài c/14:

Em không đồng ý với ý kiến trên. Vì: Tuấn chỉ thỉnh thoảng vắng mặt trong những hoạt động do lớp tổ chức. Trước tiên, Tuấn có lí do chính đáng là đi làm kiếm tiền giúp đỡ bố mẹ, hơn nữa những lần nghỉ Tuấn đều báo cáo vắng mặt chứ không phải là người nghỉ vô tổ chức. Việc làm này của Tuấn thể hiện là người sống có tổ chức, có kỉ luật và tôn trọng tập thể. Tuấn đã đồng thời làm tốt cả 3 việc: việc học, việc tham gia hoạt động và giúp đỡ bố mẹ.

- Nếu em học cùng lớp với Tuấn, em sẽ vận động các bạn trong lớp giúp đỡ, động viên Tuấn cả về vật chất và tinh thần. Cụ thể, em có thể quyên góp sách báo, quần áo, những đồ dùng học tập không còn dùng nữa có thể tặng lại cho Tuấn. Bên cạnh đó, sẽ động viên Tuấn để Tuấn có thể học tốt hơn, nhận được học bổng, hoặc quỹ khuyến học của nhà trường.

Bài d/14:

- Luôn thật thà trong mọi việc, biết nhận khuyết điểm nếu làm sai, không bao che hành vi xấu.

- Luôn phải đi học đúng giờ, chấp hành đầy đủ, đúng nội quy của nhà trường, của lớp.

- Luôn ý thức được việc bảo vệ lẽ phải.

- Không làm những việc mờ ám gây ảnh hưởng đến mọi người.