Giáo án Hóa học 10 Bài 27: Bài thực hành số 2: Tính chất hóa học của khí clo và hợp chất của clo mới nhất

Mục tiêu

Phương thức tổ chức

Kết quả

Đánh giá

- Tái hiện quy tắc an toàn trong phòng thí nghiệm, cách sử dụng một số dụng cụ liên quan đến bài thực hành

- Huy động các kiến thức đã được học về khí clo và hợp chất của clo để làm nền tảng cho việc chứng minh các tính chất ấy.

- Rèn năng lực thực hành hóa học, năng lực hợp tác và năng lực sử dụng ngôn ngữ: Diễn đạt, trình bày ý kiến, nhận định của bản thân.

HĐ nhóm: Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn để hoàn thành nội dung trong phiếu học tập số 1.

- GV chia lớp thành 4 nhóm, các dụng cụ thí nghiệm và hóa chất được giao đầy đủ về cho từng nhóm.

- GV yêu cầu các nhóm thực hiện phiếu học tập số 1

- Các nhóm thảo luận, thống nhất ghi lại nội dung trả lời vào bảng phụ .

HĐ chung cả lớp:

- GV mời một nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác góp ý, bổ sung.

- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo: HĐ hình thành kiến thức.

+ Dự kiến một số khó khăn, vướng mắc của HS và giải pháp hỗ trợ

- GV chuyển giao dụng cụ hóa chất thí nghiệm cho 4 nhóm (Mỗi nhóm có 1 khay dụng cụ gồm: 1 ống hút, 1 kẹp gỗ, 1giá gỗ ,1 đèn cồn, 1 bộ dụng cụ điều chế clo, 6 ống nghiệm, 1 chổi quét rửa ống nghiệm, 1 cốc đựng nước nhỏ; một khay hóa chất gồm:

H₂SO₄ đậm đặc, HCl đặc, KMnO₄ dung dịch NaOH, dung dịch sau : NaCl, HCl, HNO₃)

- Qui tắc an toàn trong phòng thí nghiệm

+ Hệ thống điều chế khí clo phải kín. Chuẩn bị một cốc đựng dung dịch NaOH để loại Cl₂, HCl dư (mở nút cao su, úp ngược ống nghiệm đựng khí vào dung dịch NaOH)

+ Chú ý khi đun nóng: đun nhẹ, nếu sủi bọt mạnh thì tạm ngừng đun

+ Cẩn thận khi sử dụng axit

(H₂SO₄ đậm đặc, HCl đặc)

-Cách sử dụng đèn cồn, kẹp gỗ, ống hút, cốc thủy tinh lớn.

+ Qua quan sát: Trong quá trình hoạt động nhóm,GV quan sát tất cả các nhóm, kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc của HS và có giải pháp hỗ trợ hợp lí.

+ Qua báo cáo các nhóm và sự góp ý, bổ sung của các nhóm khác, GV biết được HS đã có được những kiến thức nào, những kiến thức nào cần phải điều chỉnh, bổ sung ở các hoạt động tiếp theo.

Mục tiêu

Phương thức tổ chức

Kết quả

Đánh giá

- Điều chế được khí clo

- Chứng minh được tính tẩy màu của clo ẩm

- Rèn năng lực thực hành hóa học, năng lực hợp tác và năng lực sử dụng ngôn ngữ: Diễn đạt, trình bày ý kiến, nhận định của bản thân.

- HĐ nhóm:

- GV lắp mẫu bộ thí nghiệm, HS quan sát, sau đó các nhóm tự lắp.

- GV yêu cầu các nhóm nêu cách tiến hành thí nghiệm 1

- GV giới thiệu hóa chất, dụng cụ và cách tiến hành thí nghiệm điều chế khí clo và chứng minh tính tẩy màu của clo.

- GV lưu ý: Khí clo sinh ra độc nên làm thí nghiệm với lượng nhỏ hóa chất, dùng bông tẩm dd NaOH loãng đặt trên miệng ống thí nghiệm ,nhỏ cồn xung quanh bàn làm thí nghiệm, kiểm tra nút đậy ống nghiệm cho kín, cẩn thận tránh đổ vỡ, khử độc dụng cụ sau thí nghiệm bằng nước vôi

- GV yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm, quan sát hiện tượng , giải thích, viết PTPƯ..

- HĐ chung cả lớp: GV mời 1 nhóm báo cáo kết quả , các nhóm khác góp ý, bổ sung, phản biện. GV chốt lại kiến thức.

- Nguyên tắc điều chế

+ Cho axit HCl đặc phản ứng với chất oxi hoá mạnh (MnO₂ ,KMnO₄....)

- Cách tiến hành thí nghiệm

+ Dùng KMnO₄ khoảng 2 hạt ngô cho vào ống nghiệm và bóp nhẹ bóp cao su cho 3-4 giọt axit HCl đặc nhỏ vào.

+ Quan sát màu khí clo tạo thành và màu của mẩu quỳ ẩm trước và sau khi làm thí nghiệm → khí clo chiếm dần thể tích ống nghiệm, quỳ ẩm mất màu

+ Sau khi làm thí nghiệm thì úp ống nghiệm vào cốc đựng dung dịch NaOH

- Hiện tượng:

+ Có khí màu vàng lục bay ra.

+ Giấy màu ẩm bị mất màu.

- PTPƯ.

a) 16HCl + 2KMnO₄ →

2KCl + 2MnCl₂ + 5Cl₂ + 8H₂O

b) Cl₂ + H₂O HCl + HClO

+ Thông qua quan sát mức độ và hiệu quả tham gia vào hoạt động của học sinh.

+ Thông qua HĐ chung của cả lớp, GV hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu và điều chỉnh.