Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 14 Chân trời sáng tạo (Bản 2)

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Mục tiêu:

- HS trao đổi và chia sẻ về các hoạt động xã hội ở địa phương.

- Chia sẻ được về các hoạt động xã hội mà em thích.

- Học sinh tích cực, nhiệt tình tham gia hoạt động.

Cách tiến hành

- GV chủ nhiệm phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội tổ chức cho đại diện HS của mỗi lớp lên trao đổi và chia sẻ về các hoạt động xã hội ở địa phương.

Gợi ý:

Đó là những hoạt động nào?

Hình thức tổ chức ra sao?

Những người tham gia là ai?

Ý nghĩa của các hoạt động xã hội ở địa phương

- GV mời HS phía dưới tham gia trả lời và đặt câu hỏi cho các bạn trên sân khấu để giúp các em hiểu rõ hơn hoạt động xã hội tại địa phương.

- GV tổ chức cho HS chia sẻ về các hoạt động xã hội mà em thích.

Hoạt động nối tiếp

- GV dặn dò HS ghi nhớ về các hoạt động xã hội mà các bạn chia sẻ để chuẩn bị tư liệu cho các hoạt động sau.

- Đại diện HS mỗi lớp lên trao đổi và chia sẻ.

- Các em HS bên dưới đặt câu hỏi và giao lưu.

- Vài HS chia sẻ.

- HS lắng nghe và thực hiện.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và bắt nhịp vào tiết HĐTN của tuần.

Cách tiến hành:

- GV cho HS xem bài hát “Này này, phân loại rác đi nào!” (Sáng tác: DTAP).

- GV đặt câu hỏi dẫn dắt:

• Mọi người trong bài hát cùng tham gia hoạt động nào?

- GV dẫn dắt: Mỗi một hành động nhỏ của chúng ta ngày hôm nay đều có thể góp phần bảo vệ môi trường xanh cho tương lai mai sau. Trong đó, phân loại rác tại nguồn chính là sự khởi đầu để chúng mình cùng nhau giúp rác thải nhựa được xử lý và tái sinh sau này. Và hoạt động phân loại rác, dọn rác cũng được xem là một hoạt động xã hội mà ta có thể tham gia.

Trong tiết học này, chúng ta hãy cùng tìm hiểu một số hoạt động xã hội tại địa phương mà mình có thể lập kế hoạch để tham gia nhé! 

- Cả lớp xem bài hát.

- HS trả lời.

• Phân loại rác.

- HS lắng nghe.

TÌM HIỂU – MỞ RỘNG

Hoạt động 4: Tìm hiểu về các hoạt động xã hội ở địa phương em có thể tham gia.

Mục tiêu: HS tìm hiểu được về các hoạt động xã hội ở địa phương em có thể tham gia.

Cách tiến hành:

1. GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ 1 của hoạt động 4 trong SGK Hoạt động trải nghiệm 5 trang 39 và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS.

2. GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4, các nhóm thảo luận và liệt kê các hoạt động xã hội ở địa phương theo các nhóm hoạt động như: hoạt động nhân đạo, từ thiện, hoạt động đền ơn đáp nghĩa, hoạt động bảo vệ môi trường hay các hoạt động khác mà các em biết hoặc tự đề xuất.

- GV mời các nhóm trình bày.  

3. GV mời thành viên bất kì của mỗi nhóm chia sẻ kết quả thảo luận. Các nhóm khác đặt câu hỏi để hiểu rõ hoạt động cần biết.

4. GV đọc nhiệm vụ 2 của hoạt động 4 trong SGK Hoạt động trải nghiệm 5 trang 39, yêu cầu HS làm việc nhóm đôi trao đổi với bạn về một hoạt động mà em có thể tham gia.

5. GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

6. GV nhận xét và dẫn dắt, chuyển tiếp sang hoạt động 5.

- HS đọc nhiệm vụ.

- HS làm việc theo nhóm 4, thực hiện các yêu cầu của GV.

- HS chuẩn bị trình bày kết quả thảo luận dưới dạng sơ đồ tư duy hoặc hình thức khăn trải bàn.

- Các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận. Nhóm khác nhận xét.

- HS làm việc nhóm đôi, thực hiện các yêu cầu của GV.

- Vài nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.

- Cả lớp lắng nghe.