Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 Chân trời sáng tạo Bài 3: Biển, đảo Việt Nam

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

 Mục tiêu:

- Nhận biết được các mục tiêu của bài học.

-Tạo hứng thú trong học tập.

- Cách tiến hành:

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập.

- GV tổ chức trò chơi “Lật mảnh ghép”, yêu cầu HS trả lời 5 câu hỏi ngắn theo nhóm, mỗi câu 5 điểm. Nhóm trả lời đúng hình ảnh ẩn sau các mảnh ghép được 20 điểm.

- 5 câu hỏi có thể là:

- Các nhóm tham gia chơi trò chơi.

................

- HS lắng nghe.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ.

-GV quản lí lớp và điều phối.

Bước 3. Báo cáo, thảo luận.

- GV mời các nhóm đọc đáp án.

- GV mời một số HS chia sẻ hiểu biết về một địa danh được nhắc đến trong trò chơi.

Bước 4. Kết luận, nhận định.

- GV đánh giá, bổ sung kiến thức về các địa danh trong trò chơi.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới.

- HS nhận bảng nhóm và tham gia trò chơi.

- Đại diện các nhóm đọc đáp án.

- HS chia sẻ hiểu biết về một địa danh được nhắc đến trong trò chơi.

2. Khám phá:

Hoạt động 2.1 Tìm hiểu khái quát về biển, đảo Việt Nam.

- Mục tiêu:

+ Xác định được vị trí địa lí của vùng biển, một số đảo, quần đảo lớn của Việt Nam trên bản đồ hoặc lược đồ.

- Cách tiến hành:

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập.

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trong SGK, tìm các địa danh: Biển Đông, quần đảo Hoàng Sa, quần đảo Trường Sa, đảo Bạch Long Vĩ, đảo Lý Sơn, quần đảo Côn Sơn, đảo Phú Quốc.

- Cho HS ghi thông tin vào giấy ghi chú.

- Cho HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch, giới thiệu khái quát về biển, đảo Việt Nam trong thời gian quy định.

- GV đưa ra tiêu chí đánh giá hướng dẫn viên du lịch.

- HS quan sát hình 1 trong SGK, tìm các địa danh: Biển Đông, quần đảo Hoàng Sa, quần đảo Trường Sa, đảo Bạch Long Vĩ, đảo Lý Sơn, quần đảo Côn Sơn, đảo Phú Quốc.

- HS ghi thông tin vào giấy ghi chú.

- HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ.

- GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu tổ chức cuộc thi trong nhóm, đánh giá và bình chọn hướng dẫn viên du lịch xuất sắc nhất.

- GV quan sát và hỗ trợ.

Bước 3. Báo cáo, thảo luận.

- GV mời đại diện hướng dẫn viên xuất sắc của từng nhóm giới thiệu về biển, đảo Việt Nam.

Bước 4. Kết luận, nhận định.

- GV chuẩn kiến thức, đánh giá nội dung giới thiệu của HS.

- GV cộng điểm cho nhóm có số điểm đánh giá cao nhất.

- HS làm việc cá nhân.

- Các nhóm, tham gia

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung thông tin.

- Các nhóm gửi kết quả đánh giá phần trình bày của các hướng dẫn viên du lịch.

3. Vận dụng trải nghiệm .

- Mục tiêu: Củng cố kiến thức, phát triển năng lực thực hành và khả năng vận dụng vào thực tiễn.

- Cách tiến hành: