Giáo án Mĩ thuật 9 Chân trời sáng tạo Bài 2: Sử dụng tư liệu kí hoạ trong bố cục tranh

Giáo án Mĩ thuật 9 Chân trời sáng tạo Bài 2: Sử dụng tư liệu kí hoạ trong bố cục tranh

Xem thử

Chỉ từ 250k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Mĩ thuật 9 Chân trời sáng tạo (Bản 2) phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

– Nêu được cách sử dụng tư liệu kí hoạ dáng người để tạo bố cục tranh.

– Tạo được bố cục tranh từ các hình kí hoạ đã chuẩn bị.

– Chỉ ra được nét đẹp về nhịp điệu của các dáng người trong tranh và bài vẽ.

– Có ý thức trách nhiệm trong việc sử dụng tư liệu kí hoạ chung..  

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC

– Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp, trò chơi, quan sát, luyện tập.

– Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm nhỏ, có thể lồng ghép trò chơi.

III. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

– Học sinh: + SGK Mĩ thuật 9.

                    + Giấy vẽ, bút vẽ, tẩy.

– Giáo viên: + Kế hoạch bài dạy, SGK Mĩ thuật 9, SGV Mĩ thuật 9.

                     + Tranh vẽ bố cục nhóm người của hoạ sĩ đương đại Việt Nam.

IV. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC

TIẾT 1

1. Ổn định lớp, kiểm tra đồ dùng học tập

Ổn định lớp, kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

2. Khởi động vào bài học

GV linh hoạt tổ chức hoạt động khởi động phù hợp với nội dung bài học. GV nhắc lại nội dung kiến thức đã học ở bài trước và dẫn vào bài mới.

3. Các hoạt động dạy – học

HOẠT ĐỘNG 1. QUAN SÁT – NHẬN THỨC

Quan sát - nhận thức về dáng hoạt động của con người.

a. Mục tiêu

HS nhận biết được vẻ đẹp và sự đa dạng, phong phú của tư thế, động tác, nhịp điệu của con người trong các hoạt động.

b. Nội dung

GV trình bày vấn đề, HS quan sát hình minh hoạ, thảo luận và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập

Câu trả lời và kết quả thảo luận của HS về dáng hoạt động của con người. 

 d. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

– Yêu cầu HS quan sát hình ở trang 10 trong SGK Mĩ thuật 9 và hình ảnh về các hoạt động học tập, vui chơi ở trường lớp hay các hoạt động ở cộng đồng trên màn hình chiếu do GV chuẩn bị. – Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận và chỉ ra các hoạt động vui chơi diễn ra ở sân trường, tư thế, động tác và ý nghĩa của các hoạt động đó. Câu hỏi gợi mở: + Em thường chơi gì trong giờ ra chơi? + Hoạt động vui chơi đó như thế nào? Thường có bao nhiêu người tham gia trò chơi đó? + Hoạt động đó có những tư thế, động tác như thế nào? + Tư thế, động tác nào thể hiện rõ hoạt động đó? + Các hoạt động vui chơi có ý nghĩa như thế nào? + ...? – Tổ chức cho HS cùng nhau tạo một số dáng hoạt động trong cuộc sống để các em nhận thức thêm về dáng hoạt động của con người. – Nhận xét, tóm tắt nội dung kiến thức.

– Quan sát hình minh hoạ trong SGK Mĩ thuật 9 và trên màn hình chiếu.     – Thảo luận và trả lời câu hỏi theo nội dung GV gợi ý: + Hoạt động thường chơi trong giờ ra chơi. + Cách tổ chức hoạt động, số người tham gia hoạt động. + Những tư thế, động tác của hoạt động đó. + Tư thế, động tác thể hiện rõ hoạt động. + Ý nghĩa của các hoạt động vui chơi. – Nêu ý kiến bổ sung.           – Lắng nghe, tiếp thu kiến thức.

HOẠT ĐỘNG 2. KIẾN TẠO KIẾN THỨC, KĨ NĂNG

Cách xây dựng bố cục tranh từ tư liệu kí hoạ.

a. Mục tiêu

HS nhận biết được cách xây dựng bố cục tranh từ tư liệu kí hoạ.

b. Nội dung

GV trình bày vấn đề, thị phạm các bước thực hiện, HS trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập

Câu trả lời của HS về các bước xây dựng bố cục tranh từ tư liệu kí hoạ.

d. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

– Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ ở trang 11 trong SGK Mĩ thuật 9 và trên màn hình chiếu. – Thị phạm các bước xây dựng bố cục tranh từ tư liệu kí hoạ. – Nêu câu hỏi để HS nhận biết cách xây dựng bố cục tranh từ tư liệu kí hoạ. Câu hỏi gợi mở: + Để xây dựng bố cục tranh từ tư liệu kí hoạ cần thực hiện các bước như thế nào? + Các hình minh hoạ ở bước 1 thể hiện nội dung gì? + Hình minh hoạ ở bước 2 có liên quan gì với hình minh hoạ ở bước 1? + Tạo cảnh vật, không gian cho bức tranh được tiến hành ở bước nào? + Bước nào thể hiện sự tiếp nối kết quả của bài học trước? + ...? – Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ nội dung tóm tắt ở trang 11 trong SGK Mĩ thuật 9.

– Quan sát hình minh hoạ.     – Quan sát GV thị phạm. – Thảo luận và chỉ ra các bước xây dựng bố cục tranh từ tư liệu kí hoạ theo nhận thức của cá nhân.                   – Ghi nhớ: Sử dụng tư liệu kí hoạ dáng người có thể sắp xếp tạo được bố cục tranh theo đề tài.

HOẠT ĐỘNG 3. LUYỆN TẬP – SÁNG TẠO

Vẽ tranh từ tư liệu kí hoạ dáng người đã chuẩn bị.

a. Mục tiêu

HS vẽ được bức tranh từ tư liệu kí hoạ dáng người đã chuẩn bị và có ý thức trách nhiệm trong việc sử dụng tư liệu kí hoạ chung.

b. Nội dung

HS vẽ được bức tranh từ tư liệu kí hoạ dáng người. GV hỗ trợ HS trong quá trình thực hành.

c. Sản phẩm học tập

Tranh bố cục từ tư liệu kí hoạ dáng người.

d. Tổ chức thực hiện

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Mĩ thuật 9 Chân trời sáng tạo mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Mĩ thuật lớp 9 Chân trời sáng tạo hay, chuẩn khác:

• Giáo án Mĩ thuật 9 Bài 3: Vẽ tranh siêu thực

• Giáo án Mĩ thuật 9 Bài 4: Tạo tác phẩm theo thể loại điêu khắc cân bằng động

• Giáo án Mĩ thuật 9 Bài 5: Thiết kế thời trang từ trang phục đã qua sử dụng

• Giáo án Mĩ thuật 9 Bài 6: Thiết kế đồ lưu niệm

• Giáo án Mĩ thuật 9 Bài 7: Thiết kế và trang trí bao bì

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---