Giáo án bài Tập làm một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ - Kết nối tri thức

Với giáo án bài Tập làm một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ Ngữ văn lớp 7 Kết nối tri thức mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT sẽ giúp Giáo viên dễ dàng soạn giáo án Văn 7.

Giáo án bài Tập làm một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ - Kết nối tri thức

Xem thử

Chỉ từ 300k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Văn 7 Kết nối tri thức (cả năm) bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. Mục tiêu

1. Năng lực:

- HS biết làm một bài thơ bốn chữ, năm chữ theo đúng đặc trưng thể của thể thơ.

- HS rèn luyện và phát triển kỹ năng viết đoạn văn thể hiện cảm xúc về một bài thơ.

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt:

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến đề bài;

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân;

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận;

- Năng lực viết, tạo lập văn bản.

2. Phẩm chất:

- Ý thức tự giác, tích cực trong học tập.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 7 tập một, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi, v.v…

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu:Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: HS huy động tri thức đã có để trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức trò chơi khởi động bài học

- HS tham gia trả lời một số câu hỏi trắc nghiệm ôn tập kiến thức

1. ĐẶC ĐIỂM HÌNH THỨC NÀO GIÚP EM NHẬN BIẾT ĐÓ LÀ THƠ BỐN CHỮ

A: mỗi dòng có 4 tiếng

B: mỗi dòng có 5 tiếng

C: mỗi dòng có 4,5 tiếng

D: mỗi dòng có 5,6 tiếng

2. EM HÃY KỂ TÊN MỘT SỐ CÁCH GIEO VẦN Ở THỂ THƠ BỐN CHỮ, NĂM CHỮ

A: Không cần thiết phải gieo vần

B: có thể gieo nhiều vần

C: vần chân, vần lưng, vần liền, vần cách, vần hỗn hợp

D: vần cuối dòng và vần đầu dòng

3. THƠ NĂM CHỮ THƯỜNG NGẮT NHỊP NHƯ THẾ NÀO?

A: 2/2; 1/4; 4/1

B: 2/3;3/2;1/4; 4/1

C: 1/3; 3/1; 2/2

D: 3/1; 3/2; 2/3

4. BÀI THƠ “ĐỒNG DAO MÙA XUÂN”- NGUYỄN KHOA ĐIỀM, ĐƯỢC SÁNG TÁC THEO THỂ THƠ GÌ?

A: Năm chữ

B: Bảy chữ

C: Tự do

D: Bốn chữ

5. TÁC GIẢ ĐÃ SỬ DỤNG CÁCH GIEO VẦN GÌ Ở TRONG KHỔ THƠ?

Cháu đi đường cháu

Chú lên đường ra

Đến nay tháng sáu

Chợt nghe tin nhà

A: vần chân

B: vần cách

C: vần lưng

D: vần hỗn hợp

- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong bài học số 1 các em đã được tìm hiểu chung về thơ bốn chữ, năm chữ (khái niệm, đặc điểm, nhịp điệu...) Trong tiết thực hành tiếng việt hôm nay thầy trò chúng ta sẽ cùng thực hành làm thơ bốn chữ, năm chữ đồng thời sẽ rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ, năm chữ.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

2.1. Thực hành làm thơ bốn chữ, năm chữ

a. Mục tiêu: Nhận biết sáng tác một bài thơ bốn chữ, năm chữ theo đúng yêu cầu

b. Nội dung: HS vận dụng kiến thức lý thuyết đã học ở bài 1 để thực hành.

c. Sản phẩm học tập: Bài làm của học sinh

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS	DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV hỏi: Theo em khi thực hành làm một bài thơ bốn chữ, năm chữ cần những yêu cầu gì? - HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ - HS thực hiện nhiệm vụ. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - HS trả lời câu hỏi; - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt kiến thức: Ghi lên bảng.	I. TẬP LÀM BÀI THƠ BỐN CHỮ HOẶC NĂM CHỮ 1. Yêu cầu - Đảm bảo số tiếng trong mỗi dòng thơ - Các dòng thơ bắt vần với nhau - Nhịp thơ phù hợp với cảm xúc. - Sử dụng hệ thống hình ảnh để biểu đạt cảm xúc. - Sử dụng biện pháp tu từ để tăng tính gợi hình, gợi cảm. - Bộc lộ được cảm xúc của bản thân. - Gửi gắm thông điệp qua bài thơ.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV hướng dẫn HS các bước chuẩn bị sáng tác thơ, tiến hành viết, chỉnh sửa sau khi viết - HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ - HS thực hiện nhiệm vụ; - Dự kiến sản phẩm. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - HS trả lời câu hỏi; - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt kiến thức	2. Thực hành a. Trước khi viết * Xác định đề tài và cảm xúc. - Xác định đề tài là trả lời cho câu hỏi (viết về cái gì) + Chọn đề tài mà em yêu thích và phù hợp với lứa tuổi + Ví dụ: thiên nhiên, gia đình, bạn bè… + Ghi lại cảm xúc: yêu mến, trân trọng, thích thú, biết ơn… * Tìm hình ảnh để biểu đạt cảm xúc - Tìm hình ảnh và thể hiện cảm xúc + Viết về vẻ đẹp thiên nhiên: bông hoa, chiếc lá, giọt sương, áng mây… + Viết về con người: khi về nghỉ hè (hoa phượng, trống trường…) - Liên tưởng, tưởng tượng, kết nối sự vật, hiện tượng trong mối quan hệ với nhau và với con người à cảm xúc tự nhiên. + Ví dụ: miêu tả hình ảnh áng mây có thể liên tưởng: hình ảnh mây bay, hành trình «du lịch» của mây - Thể hiện cảm xúc của mình về sự vật, hiện tượng đó... * Tập gieo vần - Vần liền: Ai là bạn gió Mà gió đi tìm Bay theo cánh .....(chim) Lùa trong tán lá Gió nhớ bạn ......(quá) Nên gõ cửa hoài. (Theo Ngân Hà, Bạn của gió) Lắm/quá/nhiều im/ gió/ hoa - Vần hỗn hợp: Mặt trời thổi lửa Sông biển bốc hơi Hơi bay cao vút Thành mây lưng ......(đồi) Mây hồng nhẹ trôi Mây xanh đằm thắm Dịu dàng mây .......(trắng) Thẩn thơ mây vàng Mây đen lang ......(thang) Thân hình nặng trĩu Gió lên tí xíu Đã vội khóc oà. b. Viết bài - Suy nghĩ về đề tài mà em đã chọn - Những dòng tiếp theo có thể triển khai cụ thể hơn - Sử dụng những từ ngữ biểu đạt cảm xúc; sử dụng từ láy và những biện pháp tu từ - Có thể kết thúc bài thơ theo nhiều cách khác nhau c. Chỉnh sửa Chỉnh sửa theo phiếu đánh giá sau:

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Ngữ Văn 7 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Ngữ văn lớp 7 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ

• Trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ tác phẩm văn học đã đọc)

• Củng cố, mở rộng trang 55

• Thực hành đọc: Chiều sông Thương

• Tri thức ngữ văn trang 58

Lời giải bài tập lớp 7 sách mới:

• Giải bài tập Lớp 7 Kết nối tri thức
• Giải bài tập Lớp 7 Chân trời sáng tạo
• Giải bài tập Lớp 7 Cánh diều

---