Giáo án bài Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ - Kết nối tri thức

               HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

           DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV hỏi khi viết một bài văn nêu cảm xúc về một bài thờ cần những yêu cầu gì?

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện nhiệm vụ;

- Dự kiến sản phẩm.

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

- HS trả lời câu hỏi;

- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt kiến thức -> Ghi lên bảng.

II. VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC KHI ĐỌC MỘT BÀI THƠ BỐN CHỮ, NĂM CHỮ

1. Yêu cầu

- Giới thiệu được bài thơ và tác giả. Nêu được ấn tượng, cảm xúc chung về bài thơ.

- Diễn tả được cảm xúc về nội dung và nghệ thuật, đặc biệt chú ý tác dụng của thể thơ bốn chữ hoặc năm chữ trong việc tạo nên nét đặc sắc của bài thơ.

- Khái quát được cảm xúc về bài thơ.

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV hướng dẫn HS phân tích bài viết tham khảo, HS hoàn thành PHT

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện nhiệm vụ;

- Dự kiến sản phẩm.

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

- HS trả lời câu hỏi;

- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt kiến thức -> Ghi lên bảng.

2. Phân tích bài viết tham khảo

- Đọanvăn có bố cục 3 phần (mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn)

- Giới thiệu tên bài thơ và tác giả: Đồng dao mùa xuân của Nguyễn khoa Điềm là bài thơ viết về người lính hi sinh nơi chiến trường Trường Sơn trong “Những năm máu lửa”.

- Nêu ấn tượng, cảm xúc chung về bài thơ: Tác phẩm thể hiện tình cảm tiếc thương, sự trân trọng, lòng biết ơn, … với những con người đã hiến dâng tuổi thanh xuân cho đất nước.

- Diễn tả cảm xúc về nội dung và nghệ thuật của bài thơ:

+ Có nhiều dòng thơ thấm thía nỗi đau mất mát: “Anh không về nữa”, …

- Khái quá cảm xúc về bài thơ: Bài thơ không chỉ ngợi ca sự hi sinh thầm lặng, lớn lao, cao cả của những người lính mà còn khẳng định sự tiếp nối thiêng liêng giữa các thế hệ làm nên đất nước muôn đời.

               HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

           DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV hướng dẫn HS tìm ý.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân tìm ý, lập dàn ý cho bài viết

- GV HD học sinh tiến hành viết bài

- Sau khi viết xong tiến hành kiểm tra và chỉnh sửa.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

- HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi;

- Dự kiến sản phẩm.

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

- HS trình bày sản phẩm;

- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt kiến thức -> Ghi lên bảng.

III. THỰC HÀNH VIẾT THEO CÁC BƯỚC

1. Trước khi viết

a. Lựa chọn bài thơ

- Có thể chọn bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ viết về đề tài như tình cảm gia đình, tình yêu con người, thiên nhiên, quê hương, đất nước, …

- Điều quan trọng là bài thơ ấy để lại trong em nhiều ấn tượng, cảm xúc.

- Ví dụ: văn bản «Gặp lá cơm nếp» nói về tình cảm gia đình hòa chung vào tình yêu quê hương, đất nước...Đó là tình yêu thương, tình cảm của nhân vật tôi dành cho người mẹ khi đang hành quân chiến đấu...

b. Tìm ý

Thực hiện những thao tác sau đây để tìm ý:

- Đọc bài thơ nhiều lần đề có được cảm nhận chung về bài thơ.

- Nêu cảm xúc về nét đặc sắc của bài thơ trên các phương diện: chủ đề, cảm xúc của nhà thơ, thể thơ, vần, nhịp, yếu tố tự sự, yếu tố miêu tả, hình ảnh, từ ngữ, biện pháp tu từ, …

- Ghi lại cảm xúc của em về bài thơ

c. Lập dàn ý

* Mở đoạn

- Giới thiệu bài thơ, tác giả

- Nêu khái quát ấn tượng, cảm xúc về nét độc đáo, có ý nghĩa nhất của bài thơ.

* Thân đoạn

Nêu cảm xúc về nội dung và nghệ thuật của bài thơ (số tiếng trong mỗi dòng, vần, nhịp, hình ảnh, biện pháp tu từ, tình cảm, cảm xúc, thông điệp của tác giả)

* Kết đoạn

Khái quát lại cảm xúc, ấn tượng về bài thơ

2. Viết bài

Dựa vào dàn ý, em viết thành một đoạn văn hoàn chỉnh. Trong quá trình viết, hãy lưu ý:

- Đoạn văn có đầy đủ ba phần Mở đoạn, Thân đoạn, Kết đoạn.

- Các câu trong đoạn tập trung thể hiện nội dung chính của đoạn, sử dụng các từ ngữ liên kết.

- Lựa chọn từ ngữ phù hợp để thể hiện cảm xúc về nội dung và nghệ thuật của bài thơ (thể thơ, từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ, …).

- Trình bày đúng hình thức đoạn văn: viết lùi đầu dòng chữ đầu tiên của đoạn văn, chữ cái đầu phải được viết hoa, kết thúc đoạn văn bằng dấu chấm câu.

3. Chỉnh sửa bài viết

Chỉnh sửa theo phiếu 01