(KHBD) Giáo án Tiếng gà trưa (mới, chuẩn nhất)

HĐ1.HDHS đọc và tìm hiểu chú thích:

- GV hướng dẫn đọc- đọc mẫu.

- GV yêu cầu đọc:

- Gọi 2 HS đọc lại, nhận xét

- HS đọc chú thích (*) SGK

I. Đọc và tìm hiểu chú thích:

1. Đọc.

+ Nhịp 3/2, 2/3 nhấn mạnh điệp ngữ “Tiếng gà trưa”

+ Giọng đọc: Vui, bồi hồi, phân biệt lời gọi của bà với lời kể, tả trữ tình của nhà thơ - trong vai anh bộ đội đang nhớ nhà, nhớ bà, nhớ quê.

H: Em hãy cho biết vài nét về tác giả Xuân Quỳnh và tác phẩm “Tiếng gà trưa” ?

2. Chú thích:

a.Tác giả: (1942- 1988)

- Quê: Hà Tây

- Là nhà thơ nữ xuất sắc trong nền thơ hiện đại Việt Nam.

b.Tác phẩm:

- “Tiếng gà trưa” viết trong thời kỳ đầu của cuộc kháng chiến chống Mĩ; và nằm trong tập thơ : Hoa dọc chiến hào (1968), in lại trong “Sân ga chiều em đi” (1984).

H: HS giải thích một số từ khó

H: Cho biết bài thơ thuộc kiểu văn bản nào và thể thơ nào?

c.Từ khó : SGK.

- Gà mái mơ: gà mái lông màu hoa mơ, vàng nhạt xen trắng lốm đốm.

- Lang mặt: một bệnh nấm da.Da trắng bệch từng đám trên mặt, tay, người…

- Chắt chiu: Dành dụm, tiết kiệm từng chút ít và kiên trì.

- Gà toi: gà chết vì bệnh, dịch.

HĐ2.HDHS đọc - hiểu văn bản:

H:Nội dung của bài thơ được triển khai theo bố cục ntn?

II. Tìm hiểu văn bản.

1.Kiểu văn bản.

- Biểu cảm

- Thể thơ ngũ ngôn (có sáng tạo)

+ Xen một vài câu 3 tiếng, xen kẽ điệp ngữ

2. Bố cục.

- Ba phần

+ Khổ thơ đầu: Tiếng gà trưa gợi về kí ức tuổi thơ.

+ Khổ thơ 2-> 6: Những kỉ niệm tuổi thơ

+ Khổ thơ 7,8: Mơ ước tuổi thơ và mơ ước hiện tại của cháu.

?Cảm hứng của tác giả được gợi từ sự việc gì?

GV. Tiếng gà là chủ đề cho thơ xưa và nay:

Tiếng gà văng vẳng gáy trên bom

(Hồ Xuân Hương)

- Xao xác gà trưa gáy não nùng

(Lưu Trọng Lư)

- Gà gáy một lần đêm chửa tan

(Hồ Chí Minh)

- Tiếng gà

Giục hạt đậu

Nảy mầm

(Trần Đăng Khoa)

3. Phân tích.

a. Cảm hứng của tác giả và mạch cảm xúc của bài thơ.

- Cảm hứng của bài thơ (khổ 1)

" Trên đường hành quân xa

…………………………

Nghe gọi về tuổi thơ"

+Hoàn cảnh: Trên đường hành quân xa, trưa nắng, mệt mỏi người chiến sĩ dừng chân nghỉ lại bên xóm nhỏ chợt nghe tiếng gà trưa nhảy ổ: “cục …cục tác cục ta”.

H:Trong đoan thơ trên tác giả đã sử dụng thành công nghệ thuật gì?

H:Tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó?

=> Điệp từ nghe nhấn mạnh cảm giác khi nghe tiếng gà trưa. Âm thanh gọi về tuổi thơ, tạo nên thay đổi trong tâm hồn, đánh thức tâm hồn, lan toả ra cảnh vật, nâng đỡ trên từng chặng đường hành quân gian nan, vất vả. Điệp từ nghe còn gợi ra sự thiết tha của tiếng gà và tâm trạng bồi hồi, xúc động cua người chiến sĩ.

=> Tiếng gà trưa hay tiếng gọi của quá khứ, kỉ niệm về một tuổi thơ gắn bó với không gian làng quê, gia đình, gắn bó với người bà kính yêu.

? Những tác động kì diệu của tiếng gà trưa đối với tâm hồn người chiến sĩ?

? Suy nghĩ của em về ý nghĩa của âm thanh quen thuộc này trong bài thơ? Cảm nhận về vẻ đẹp trong tâm hồn người chiến sĩ ?

* Tiếng gà trưa giản dị nhưng là âm thanh quen thuộc của làng quê, gắn bó với tuổi thơ mỗi người; tạo niềm vui cho người nông dân. Là biểu tượng của quê hương, tuổi thơ-> yêu quê hương, gia đình.

+ Hình ảnh, âm thanh tạo ra cảm hứng:

+ Câu thơ “Tiếng gà trưa ” được lặp lại 4 lần ở đầu các khổ thơ.

+ Mỗi một lần nhắc lại câu thơ này lại gợi ra một kỷ niệm thời thơ ấu.

? Đọc toàn bộ bài theo em thấy câu thơ nào được lặp lại? Tác dụng của việc lặp lại đó là gì?

Tác dụng:

- Nó như một sợi dây liên kết các hình ảnh

- Nó điểm nhịp cho dòng cảm xúc của nhân vật trữ tình

- Mạch cảm xúc trong bài thơ diễn biến theo quy luật hồi tưởng tự nhiên của tâm lý. Từ hiện tại (tiếng gà trưa bên xóm nhỏ) đến quá khứ (kỷ niệm hiện lên trong âm thanh của tiếng gà trưa) và đến tương lai (Tiếng gà trưa giục anh cầm chắc tay súng để chiến đấu)

? Đọc nhanh một lượt bài thơ, theo dõi phần bố cục và cho biết mạch cảm xúc trong bài thơ diễn biến như thế nào?

(Ở bài thơ này cũng như những tác phẩm khác của Xuân Quỳnh thường khai thác cảm xúc từ những điều gần gũi, bình dị, những kỷ niệm về chính mình)

?Những hình ảnh và kỹ niệm nào trong tuổi thơ được gợi lại từ tiếng gà trưa?

b. Hồi tưởng về quá khứ:

b1:Những hình ảnh và kỷ niệm của bài thơ được gợi lại từ “tiếng gà trưa”

- Kỷ niệm những con gà mái tơ, gà mái vàng, ổ trứng hồng đẹp…

- Kỷ niệm về những lần tò mò xem trộm gà đẻ bị bà mắng.

- Hình ảnh người bà đầy lòng yêu thương, chắt chiu, dành dụm chăm lo cho cháu.

- Niềm vui nhỏ bé của bài thơ: có bộ quần áo mới từ tiền bán gà.

? Nhận xét về các dấu hiệu nghệ thuật? Nhận xét về tình cảm trong tâm hồn anh lính qua những kỉ niệm kể trên.

- Nghệ thuật điệp từ, TT miêu tả đặc sắc tạo nên vẻ đẹp tươi sáng, hiền hoà, bình dị trong cuộc sống làng quê và tình cảm nồng hậu, gần gũi, thân thương, sự gắn bó với gia đình, quê hương với người bà kính yêu.

- HS đọc diễn cảm khổ thơ 3 –> 6.

?Cách xưng hô của chủ thể và nhân vật trữ tình có gì thay đổi ?

- Nhân vật trữ tình- anh bộ đội- đã dần chuyển sang trực tiếp trò chuyện với nhân vật trữ tình khác vừa xuất hiện ngưòi bà.

b2: Kỷ niệm về bà:

- Từ khổ thơ thứ 3 trở đi, giọng kể, tả, hồi tưởng của chủ thể trữ tình đã hoà nhập sâu hơn với nhân vật trữ tình.

? Hình ảnh của bà hiện lên qua những kỷ niệm gì?

* Hình ảnh của bà trong kỉ niệm của cháu:

- Lời trách mắng yêu của bà:

Gà đẻ mà mày nhìn

Rồi sau này lang mặt

? Chi tiết bà mắng cháu gợi cho em suy nghĩ gì về tình bà cháu?

-> Chi tiết chân thực, giản dị: Bà muốn cháu sau này xinh đẹp, có hạnh phúc->Lo lắng, hiền từ, yêu cháu.

- Hình ảnh bàn tay bà:

Tay bà khum soi trứng

Dành từng quả chắt chiu

? Nhận xét về từ ngữ miêu tả và cảm nghĩ về hình ảnh bà chắt chiu từng quả trứng trên tay?

->Từ ngữ miêu tả giàu chất tạo hình: Người bà tần tảo, tiết kiệm, chịu thương, chịu khó, chắt chiu từng niềm vui nhỏ trong cuộc sống con nhiều vất vả, lo toan.

? Nỗi lo của bà trong đoạn thơ gợi cho em suy nghĩ gì?

- Bà lo lắng cho đàn gà khi đông tới:

Khi gió mùa đông tới...

+ Lo đàn gà toi

+ Lo cho cháu tết không có quần áo mới.

-> Lo vì niềm vui của cháu, của tuổi già cô đơn của bà. Nỗi lo chân thật trong cuộc sống khó khăn- Tình yêu thương giản dị, thầm lặng.

=> Là người tần tảo, chắt chiu trong cảnh nghèo, thương yêu lo lắng cho cháu, bảo ban nhắc nhở cháu, ngay cả khi có mắng thì cũng là vì tình yêu thương cháu.

? Em có nhận xét như thế nào về hình ảnh người bà trong ký ức tuổi thơ anh chiến sĩ?

* Khổ thơ 6:

- Niềm vui của tuổi thơ nghèo cơ cực ở nông thôn Việt Nam đơn sơ, giản dị, cảm động.

? Tình cảm bà cháu được thể hiện như thế nào trong bài thơ?

=> Tình cảm bà cháu sâu nặng, thắm thiết

- HS đọc diễn cảm hai khổ thơ cuối?

? Em thích nhất những hình ảnh nào? Vì sao?

? Hình ảnh ấy gắn bó như thế nào với người chiến sĩ?

c. Ký ức tuổi thơ và ước mơ hiện tại:

- Giấc ngủ hồng sắc trứng

- ổ trứng hồng tuổi thơ

-> Hình ảnh thơ đặc sắc

+ Ước mơ tuổi thơ đi vào giấc mơ đẹp như giấc mơ hồng.

+ Là hạnh phúc nhỏ bé, giản dị, trong lành, tinh khiết của trẻ em nông thôn VN thời chiến tranh chống Mĩ.

+ Là lý do, mục đích cao quí để chiến đấu, hy sinh suốt cuộc đời.

-> Hình ảnh ấy vấn vương tâm hồn, đi suốt tuổi ấu thơ, trở thành kỉ niệm ấm lòng, thiêng liêng của cháu.

? Nhận xét về cách kết thúc bài thơ?

Từ vì được lặp lại liên tiếp ở các câu thơ có ý nghĩa gì?

- Kết thúc rõ ràng, dễ hiểu, giản dị không đơn giản.

=> Từ một tiếng gà trưa mà suy nghĩ, liên tưởng, nhớ lại, bồi hồi thương yêu bà, yêu quê nghèo. Từ đó đem cả tiếng gà trưa vào cuộc chiến đấu.

- Từ vì được lặp lại khẳng định niềm tin chân thưc, chắc chắn của con người vì mục đích chiến đấu hết sức cao cả, bình thường, giản dị.

? Qua khổ thơ cuối cùng giúp ta hiểu gì về tình cảm gia đình, quê hương và Tổ quốc?

=> Tình yêu quê hương đất nước bắt đầu từ tình cảm gia đình, tình bà cháu, có khi bắt đầu từ những tình cảm tuổi thơ bình dị nhất.

? Nêu giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ này?

- HS tổng kết nhanh

- GV yêu cầu HS đọc mục ghi nhớ SGK.

- GV chốt

4. Tổng kết

a. Nội dung:

- Kỉ niệm đẹp đẽ của tuổi thơ.

- Tình bà cháu.

- Tình cảm gia đình, quê hương -> tình yêu Tổ quốc của người chiến sĩ trong cuộc kháng chiến chống Mĩ.

b. Nghệ thuật:

- Thể thơ ngũ ngôn.

- Sáng tạo trong sử dụng điệp ngữ, điệp câu.

- Diễn đạt tình cảm tự nhiên, nhiều hình ảnh bình dị, chân thực.

* Ghi nhớ: SGK