Giáo án Chuyên đề Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 8: Dự án: Điều tra một số dịch bệnh phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh

Giáo án Chuyên đề Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 8: Dự án: Điều tra một số dịch bệnh phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Sinh 11 Kết nối tri thức chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Thực hiện được dự án điều tra một số bệnh dịch phổ biến ở người tại địa phương.

- Thực hiện được việc tuyên truyền phòng, chống bệnh.

2. Năng lực

Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: Thông qua các hoạt động cá nhân, HS được phát triển kĩ năng đọc tài liệu, chủ động tìm kiếm thông tin liên quan đến bài.

- Năng lực hợp tác: Thông qua hoạt động nhóm, HS rèn luyện được kĩ năng chia sẻ thông tin, trình bày quan điểm trước đám đông và hợp tác với người khác để hoàn thành nhiệm vụ được giao.

- Năng lực giải quyết vấn đề: Vận dụng được các kiến thức trong hoạt động dự án điều tra, đưa ra các giải pháp hiệu quả.

Năng lực riêng

- Năng lực nhận thức kiến thức sinh học:

+ Lập được kế hoạch thực hiện việc điều tra một số bệnh dịch phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh.

+ Thu thập, xử lí được thông tin liên quan đến một số bệnh dịch tại địa phương, nguyên nhân lây nhiễm và cách phòng, chống, đồng thời tổng hợp và trình bày được các kết quả điều tra dưới dạng bảng biểu, đồ thị, poster,....

+ Đề xuất được giải pháp, hình thức tuyên truyền phòng, chống dịch phù hợp với điều kiện địa phương.

- Năng lực tìm tòi và khám phá thế giới sống: Lập được kế hoạch dự án và thực hiện dự án với các năng lực, kỹ thuật phỏng vấn điều tra một số bệnh dịch phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh.

- Năng lực vận dụng kiến thức sinh học vào thực tiễn: Đề xuất được giải pháp về việc phòng, chống một số bệnh dịch phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: kiên trì, không ngại khó trong quá trình thực hiện dự án.

- Trách nhiệm: có ý thức hoàn thành đầy đủ các nhiệm vụ được GV, nhóm phân công.

- Trung thực: ghi chép, thống kê số liệu chính xác; trung thực trong việc báo cáo kết quả điều tra, nghiên cứu.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- SGV chuyên đề học tập Sinh học 11 kết nối tri thức

- Phiếu bài tập.

2. Đối với học sinh

- SCĐ chuyên đề học tập Sinh học 11 kết nối tri thức.

- Vở ghi, dụng cụ học tập.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu: Đưa ra các vấn đề, nội dung, câu hỏi thực tế gần gũi để khơi gợi hứng thú học tập.

b) Nội dung: Đưa ra vấn đề phòng chống dịch bệnh ở nhiều địa phương chưa hiệu quả, HS từ đó hình thành ý thức, nhiệm vụ cần điều tra tình hình một số bệnh dịch phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh.

c) Sản phẩm: Một số bệnh dịch phổ biến ở người tại địa phương.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV đặt vấn đề: Trước thực trạng nhiều dịch bệnh như: sốt xuất huyết, tay chân miệng… đang có xu hướng gia tăng, Hà Nội chỉ đạo các địa phương tiếp tục chủ động theo dõi, bám sát tình hình dịch bệnh; sẵn sàng các phương án ứng phó với các tình huống dịch bệnh có thể xảy ra. Em hãy liệt kê các biện pháp phòng chống dịch bệnh mà em biết?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS suy nghĩ, đề xuất giải pháp.

Bước 3: Báo cáo thảo luận:

- Các HS xung phong phát biểu trả lời.

Bước 4: Kết luận và nhận xét:

Đáp án:Tùy vào từng địa phương, tuỳ loại dịch bệnh mà có các biện pháp chủ động, ứng phó dịch khác nhau:

Ví dụ: Đối với dịch sốt xuất huyết: diệt lăng quăng, bọ gậy đảm bảo tất cả các khu vực, các hộ gia đình tại vùng có dịch bệnh và có nguy cơ phải được kiểm tra, giám sát. Các bể, dụng cụ chứa nước, các vật dụng, đồ phế thải, nơi sinh sản của muỗi phải được giám sát để tiến hành các hình thức tiêu diệt lăng quăng, bọ gậy theo hướng dẫn của ngành y tế,...

⮚ GV nhận xét, đánh giá và dẫn vào bài: “Để tìm hiểu rõ hơn thực trạng việc phòng, chống một số bệnh dịch phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh các em cần thành lập tổ điều tra để khảo sát tình hình tại địa phương mình. Từ đó có thể đưa ra các kiến nghị, giải pháp để việc phòng, chống một số bệnh dịch phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh đạt hiệu quả hơn. Trong bài học này chúng ta cùng thành lập dự án: bài 8: Dự án: Điều tra một số bệnh dịch phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh”

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Hoạt động lập kế hoạch

a) Mục tiêu: Lập được kế hoạch thực hiện việc điều tra một số bệnh dịch phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh.

b) Nội dung: Chia lớp thành các nhóm nhỏ, các nhóm thảo luận xác định mục tiêu, nhiệm vụ, chủ đề và sản phẩm cần đạt được của dự án.

c) Sản phẩm: Mục tiêu, nhiệm vụ, chủ đề và sản phẩm cần đạt được, nội dung đầy đủ bảng 7.1 SCĐ chuyên đề trang 37.

d) Tổ chức thực hiện:

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Sinh học 11 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Chuyên đề Sinh học lớp 11 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Chuyên đề Sinh học 11 Bài 6: Nguyên nhân lây nhiễm bệnh dịch ở người

• Giáo án Chuyên đề Sinh học 11 Bài 7: Các biện pháp phòng, chống bệnh dịch ở người

• Giáo án Chuyên đề Sinh học 11 Bài 9: Khái quát về vệ sinh an toàn thực phẩm

• Giáo án Chuyên đề Sinh học 11 Bài 10: Ngộ độc thực phẩm

• Giáo án Chuyên đề Sinh học 11 Bài 11: Dự án: Điều tra về hiện trạng mất vệ sinh an toàn thực phẩm tại địa phương

---