Giáo án Luyện từ và câu: Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? (mới, chuẩn nhất) - Giáo án Tiếng Việt lớp 4

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS

1. Khởi động (5p)

+ Câu kể Ai làm gì? có mấy bộ phận?

+ Mỗi bộ phận trả lời cho câu hỏi gì?

- Dẫn vào bài mới

- TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét

+ Gồm 2 bộ phận

+ CN trả lời cho câu hỏi: Ai/Cái gì?/Con gì? VN trả lời cho câu hỏi: làm gì?

2. Hình thành KT (15p)

* Mục tiêu: Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ? (ND ghi nhớ)

* Cách tiến hành:

a.Nhận xét:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu hs hoạt động trong nhóm

- Gọi HS nêu, GV nhận xét kết luận đáp án đúng.

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS làm cá nhân

- Gọi HS nêu, GV nhận xét kết luận đáp án đúng.

Bài 3 :

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Nêu ý nghĩa của vị ngữ

- GV nhận xét và kết luận câu hỏi đúng.

Bài 4:

+ Vị ngữ của các câu trên do loại từ nào tạo thành ?

b. Ghi nhớ

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

- Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì?

Nhóm 2- Lớp

- HS đọc YC

- Trao đổi nhóm 2 → chia sẻ kết quả

- Những câu kể kiểu Ai làm gì? có trong đoạn văn:

+ Câu 1 : Hàng trăm con voi đang tiến về bãi .

+ Câu 2 : Người các buôn làng kéo về nườm nượp.

+ Câu 3 : Mấy anh thanh niên khua chiêng rộn ràng.

Cá nhân - cả lớp

- Thực hiện theo YC

- Vị ngữ trong mỗi câu trên.

+ Câu 1 : đang tiến về bãi.

+ Câu 2 : kéo về nườm nượp.

+ Câu 3 : khua chiêng rộn ràng.

Cá nhân - cả lớp

- 1 HS đọc yêu cầu bài.

+ Nêu lên hoạt động của người, con vật, đồ vật, cây cối được nhân hoá

- Thực hiện YC của bài → trao đổi cặp đôi → chia sẻ

+ Động từ và các từ kèm theo nó là “ cụm động từ”.

- HS đọc ghi nhớ trong SGK

- HS đặt một vài câu kể và xác định vị ngữ của các câu kể đó

3. Hoạt động thực hành (18p)

* Mục tiêu: Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai làm gì? theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III). ( HS M3, M4 nói được ít nhất 5 câu kể Ai làm gì? tả hoạt động của các nhân vật trong tranh (BT3, mục III).

* Cách tiến hành:

Bài tập 1:

- HS đọc yêu cầu và nội dung.

- HS chia sẻ KQ của bài

- GV nhận xét kết luận đáp án đúng.

Bài tập 2:

- Hs đọc yêu cầu và nội dung.

- Hs trình bày.

- GV chốt KT

Bài tập 3

- Hs đọc yêu cầu và nội dung.

- Hs thực hiện YC.

- GV chốt KT

*Lưu ý

+ GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho Hs M1+ M2

+ Tuyên dương HS M3 +M4

+ Khuyến khích HS có sự cố gắng trong văn nói nội dung tranh tốt.

4. HĐ ứng dụng(1p)

5. HĐ sáng tạo (1p)

HĐ cá nhân → Cả lớp

- Thực hiện YC của bài

- Các câu kể kiểu Ai – làm gì trong đoạn văn trên:

Câu 3, 4, 5, 6, 7.

- Vị ngữ của các câu vừa tìm được:

+ Câu 3: gỡ bẫy gà, bẫy chim.

+ Câu 4: giặt giũ bên những giếng nước.

+ Câu 5: đùa vui trước nhà sàn.

+ Câu 6: chụm đầu bên những ché rượu cần.

+ Câu 7: sửa soạn khung cửi dệt vải .

HĐ cá nhân → Cặp đôi

+ Đàn cò trắng – bay lượn trên cánh đồng.

+ Bà em – kể chuyện cổ tích.

+ Bộ đội – giúp dân gặt lúa

Cá nhân – Lớp

- 1 HS đọc thầm yêu cầu bài.

- Làm bài cá nhân

- Lớp chia sẻ nội dung đoạn văn nói

+ 5 -7 HS trình bày

+ Đánh giá, bình chọn bài nói của bạn có nội dung tốt nhất

- Ghi nhớ cấu tạo của VN trong câu kẻ Ai làm gì?

- Chọn 1 đoạn mà em thích có chứa câu kể Ai làm gì? và xác định VN của các câu kể đó.