Giáo án Tìm ý và viết đoạn văn cho bài văn kể chuyện lớp 4 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học về đoạn văn: đặc điểm nội dung và hình thức.

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Xác định được yêu cầu của bài văn kể chuyện.

- Nắm chắc cấu tạo của một bài văn kể chuyện.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV mời 1 – 2 bạn HS đọc đề bài: Viết bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe ca ngợi lòng dũng cảm hoặc trí thông minh của con người.

- GV tổ chức cho HS trả lời một số câu hỏi để phân tích đề bài:

+ Đề bài yêu cầu viết bài văn thuộc thể loại nào?

+ Câu chuyện này do đâu em biết?

+ Câu chuyện cần kể về nội dung gì?

- GV mời 1 – 2 HS chia sẻ kết quả, HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án:

+ Đề bài yêu cầu viết bài văn thuộc thể loại kể chuyện.

+ Câu chuyện này do đâu em biết: đã đọc, đã nghe.

+ Câu chuyện cần kể về nội dung: ca ngợi lòng dũng cảm hoặc trí thông minh của con người.

Hoạt động 2: Lựa chọn câu chuyện.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Xác định được yêu cầu của bài văn kể chuyện.

- Lựa chọn được câu chuyện để viết một bài văn kể chuyện.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV mời 1 – 2 HS xác định yêu cầu của BT1 và đọc các gợi ý: Em đã đọc, đã nghe những câu chuyện nào ca ngợi lòng dũng cảm hoặc trí thông minh của con người:

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm nhớ lại các câu chuyện đã đọc, đã nghe, kể tên câu chuyện và giải thích lí do vì sao cho rằng câu chuyện đó có nội dung ca ngợi lòng dũng cảm hoặc trí thông minh của con người.

- GV mời 1 – 2 nhóm HS chia sẻ kết quả, các HS còn lại lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

Hoạt động 3: Tìm ý cho bài văn.

a. Mục tiêu

- Nắm chắc cấu tạo của một bài văn kể chuyện.

- Tìm được ý cho bài văn kể chuyện.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 – 2 HS xác định yêu cầu của BT2:

Chia sẻ với bạn về một câu chuyện em thích dựa vào gợi ý:

<![if !supportLists]>· <![endif]>Câu chuyện có những nhân vật nào?

<![if !supportLists]>· <![endif]>Diễn biến của câu chuyện ra sao?

<![if !supportLists]>· <![endif]>Những việc làm nào của nhân vật thể hiện lòng dũng cảm hoặc trí thông minh?

+ GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để thực hiện BT.

+ GV mời 1 – 2 nhóm HS chia sẻ trước lớp.

+ GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

- GV mời 1 – 2 HS xác định yêu cầu BT3: Ghi chép lại các sự việc chính của câu chuyện:

+ GV tổ chức cho HS ghi chép vắn tắt các sự việc chính của câu chuyện vào giấy nháp hoặc VBT.

+ GV mời 1 – 2 nhóm HS chia sẻ trước lớp, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

+ GV nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp.

- HS nhắc lại kiến thức đã học.

- HS lắng nghe.

- HS đọc đề.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu BT.

- HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn của GV.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu BT.

- HS thảo luận nhóm.

- HS chia sẻ đáp án.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu BT.

- HS hoạt động theo hướng dẫn của GV.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.