Giáo án Tin học 10 Cánh diều Bài 4: Thực hành tổng hợp

Giáo án Tin học 10 Cánh diều Bài 4: Thực hành tổng hợp

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Giáo án Tin 10 Cánh diều (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Sử dụng được các lớp ảnh, kênh alpha và ôn luyện các kĩ thuật thiết kế.

- Làm quen với các lệnh tạo hiệu ứng.

- Tạo được các sản phẩm đồ hoạ đơn giản như logo, poster.

2. Năng lực:

- Năng lực chung:

+ Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.

+ Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

+ Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

- Năng lực riêng:

+ Tạo được các sản phẩm đồ hoạ theo yêu cầu hoặc nhu cầu của bản thân.

+ Thực hành thiết kế logo và banner.

3. Phẩm chất:

- Nghiêm túc, tập trung, tích cực chủ động.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án.

- Máy tính kết nối với máy chiếu.

- Phòng máy thực hành, máy tính đã cài sẵn phần mềm GIMP.

- Tranh ảnh liên quan đến bài học.

2. Học sinh

- Sách giáo khoa, vở ghi.

- Kiến thức đã học.

- Đọc và tìm hiểu trước bài thực hành – Bài 4. Thực hành tổn hợp.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh

b. Nội dung: HS dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi

c. Sản phẩm: Câu trả lời của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV đặt vấn đề: Theo em, việc thiết kế các sản phẩm logo hay poster có cần thiết hay không? Vì sao?

* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

* Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đưa ra ý kiến của mình.

- Dự kiến câu trả lời: Việc thiết kế các sản phẩm logo hay poster là một việc làm cần thiết vì:

+ Sản phẩm logo hay poster là sản phẩm nhận diện của một thương hiệu, tổ chức hay thông tin của một chương trình nào đó.

+ Việc thiết kế logo hay poster sẽ thể hiện sự chuyên nghiệp, tạo sự đột phá, khác biệt so với đối thủ cạnh tranh.

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến và đặt câu hỏi cho bạn.

* Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài thực hành tổng hợp.

2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Thiết kế logo Olympic Việt Nam

a. Mục tiêu: HS thiết kế được logo Olympic Việt Nam.

b. Nội dung: HS thực hành thiết kế logo Olympic Việt Nam theo hướng dẫn trong SGK.

c. Sản phẩm: Sản phẩm thiết kế logo của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Sản phẩm dự kiến

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Bài 1. Thiết kế logo Olympic Việt Nam Yêu cầu Em hãy tạo tệp ảnh mới và thiết kế logo “Olympic Việt Nam” như Hình 1, trong đó các vòng tròn Olympic lồng nhau. Lưu tệp ảnh với tên tệp là “Olympic VN.exf” và xuất ảnh với tên tệp là “Olympic VN.png”. Hướng dẫn thực hiện Bước 1. Mở tệp ảnh mới và xác định các tham số ảnh Tạo một tệp ảnh mới với các tham số được lựa chọn phù hợp, chẳng hạn như sau: Kích thước = 300 x 250 mm; Độ phân giải = 7 pixels/mm; không gian màu = RBG; Nền trắng. Bước 2. Thiết kế các vòng tròn Olympic Các vòng tròn Olympic được một bằng kĩ thuật thiết kế trên lớp bản sao. a) Tạo vòng tròn Olympic thứ nhất Thêm một lớp mới trong suốt, đặt tên lớp là Xanh đậm để chứa vòng tròn Olympic thứ nhất màu xanh da trời. Chọn lớp Xanh đậm, sử dụng kĩ thuật tạo đường viền để tạo nên lớp này một hình tròn màu xanh da trời như trong Hình 2. b) Tạo các vòng tròn Olympic còn lại Các vòng tròn Olympic còn lại (Đen, Đỏ, Vàng sẫm, Xanh lá) được tạo bằng kĩ thuật thiết kế trên lớp bản sao. Ví dụ, tạo vòng tròn Olympic thứ hai như sau: nhân đôi lớp Xanh đậm, đổi tên lớp thành Đen rồi di chuyển nó đến vị trí phù hợp, cuối cùng tô màu đen cho vòng tròn. Hình 3 gợi ý cách thực hiện.

*‌ ‌Bước‌ ‌1:‌ ‌Chuyển‌ ‌giao‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ:‌ ‌ - GV ôn tập cho HS các kiến thức, kĩ năng cơ bản: + Sử dụng công cụ Paths để vẽ hình bằng đường dẫn. + Thực hiện kĩ thuật tạo đường viền. + Thực hiện kĩ thuật lồng hình. + Thực hiện kĩ thuật cắt xén chi tiết thừa. - GV giao nhiệm vụ cho HS: Em hãy tạo tệp ảnh mới và thiết kế logo “Olympic Việt Nam”, trong đó các vòng trong Olympic lồng vào nhau. Lưu tệp ảnh với tên tệp là “Olympic VN.cxf” và xuất ảnh với tên tệp là “Olympic VN.png”. - GV yêu cầu HS tìm hiểu các bước thực hiện trong SGK tr.168 – 170. - GV thực hành làm mẫu cho HS quan sát và ghi nhớ các bước thực hiện. *‌ ‌Bước‌ ‌2:‌ ‌Thực‌ ‌hiện‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ:‌ ‌ ‌ - HS lắng nghe nhiệm vụ và tìm hiểu các bước thực hiện trong SGK tr.168 – 170. - HS quan sát GV làm mẫu và ghi nhớ. - HS thực hành theo mẫu và luyện tập độc tập. - GV quan sát và hỗ trợ. *‌ ‌Bước‌ ‌3:‌ ‌Báo‌ ‌cáo,‌ ‌thảo‌ ‌luận:‌ ‌ ‌ - GV mời 2 – 3 HS trình chiều sản phẩm thực hành của mình trước lớp. - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến và đặt câu hỏi cho bạn. *‌ ‌Bước‌ ‌4:‌ ‌Kết‌ ‌luận,‌ ‌nhận‌ ‌định:‌ - GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương những bạn hoạt động tốt, sản phẩm đẹp.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Tin học 10 Cánh diều mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tin học lớp 10 Cánh diều hay, chuẩn khác:

• Giáo án Tin học 10 Bài 3: Số hóa văn bản

• Giáo án Tin học 10 Bài 4: Số hóa hình ảnh và số hóa âm thanh

• Giáo án Tin học 10 Bài 1: Tạo văn bản tô màu và ghép ảnh

• Giáo án Tin học 10 Bài 2: Một số kĩ thuật thiết kế sử dụng vùng chọn, đường dẫn và các lớp ảnh

• Giáo án Tin học 10 Bài 3: Tách ảnh và thiết kế đồ họa với kênh alpha

Lời giải bài tập lớp 10 sách mới:

• Giải bài tập Lớp 10 Kết nối tri thức
• Giải bài tập Lớp 10 Chân trời sáng tạo
• Giải bài tập Lớp 10 Cánh diều

---