Giáo án Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 10: Ra mắt phim hoạt hình của em

Giáo án Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 10: Ra mắt phim hoạt hình của em

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức, kĩ năng: 

Học xong bài này, HS sẽ:

- Hoàn thiện phim hoạt hình từ các nguồn dữ liệu khác nhau.

2. Năng lực

 Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng:

- Hình thành, phát triển được năng lực sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông.

- Chăm chỉ, năng động, chịu khó tìm tòi, sáng tạo, vận dụng.

3. Phẩm chất

- Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.

- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV: 

- Máy tính đã cài đặt sẵn phần mềm Toontastic và VideoPad, máy chiếu.

2. Đối với HS:

- SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu: Tập hợp dữ liệu cho phim hoạt hình và truyền cảm hứng mong muốn ra mắt bộ phim.

b) Nội dung: HS tập hợp dữ liệu cho phim hoạt hình đã chuẩn bị từ các nguồn khác nhau.

c) Sản phẩm: Các dữ liệu mà HS đã tập hợp được.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV đặt câu hỏi: Em hãy tập hợp dữ liệu mà em đã chuẩn bị từ các nguồn khác nhau.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS chú ý lắng nghe, hoàn thành yêu cầu.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Gợi ý:

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: Từ các nguồn dữ liệu đã tập hợp được, làm thế nào chúng ta có thể biến chúng thành một bộ phim hoạt hình? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi đó – Bài 10: Ra mắt phim hoạt hình của em.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động: Thực hành

a) Mục tiêu: HS hoàn thiện phim hoạt hình từ các nguồn dữ liệu khác nhau.

b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện các nhiệm vụ trên máy theo hướng dẫn của GV.

c) Sản phẩm: Phim hoạt hình được hoàn thiện từ các nguồn dữ liệu khác nhau của HS.

d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, đưa ra các việc cần làm để thực hiện Nhiệm vụ. - GV lưu ý cho HS: sau khi tiếp nhận các ý kiến đóng góp, HS sẽ tự quyết định cách chỉnh sửa cũng như công cụ cần sử dụng để chỉnh sửa. HS có thể phản biện lại các góp ý mình nhận được. - GV khuyến khích để HS chăm chỉ thực hiện chỉnh sửa để có một bộ phim hoàn thiện, chuyên nghiệp. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp nhận kiến thức, suy nghĩ trả lời câu hỏi, hoàn thành các yêu cầu. - GV: quan sát và trợ giúp HS. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS trình bày sản phẩm của mình. - Các HS khác quan sát, nhận xét, bổ sung (nếu có). Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV chúc mừng HS đã hoàn thành bộ phim hoạt hình của mình. - GV nhận xét, tổng kết và nêu những lưu ý quan trọng khi làm phim hoạt hình từ các nguồn dữ liệu khác nhau.

Thực hành Nhiệm vụ: Hoàn thiện phim hoạt hình từ các nguồn dữ liệu khác nhau Bước 1: Tạo đoạn phim như yêu cầu được giao bằng các kiến thức đã học với phần mềm VideoPad. Lưu lại dưới dạng dự án .vpj. Bước 2: Đánh giá phim. Xem lại đoạn phim đã thực hiện, đánh giá nội dung, chất lượng bộ phim theo các tiêu chí tại Bảng 10.1 bằng cách: - Tự đánh giá. - Đánh giá chéo trong nhóm, thu thập các ý kiến góp ý của các bạn trong lớp. (Bảng 10.1 được đính kèm bên dưới Hoạt động Thực hành). Bước 3: Xem xét các ý kiến góp ý, quyết định cách chỉnh sửa, bổ sung để bộ phim hoàn thiện. Ghi lại các nội dung cần chỉnh sửa và hình dung công cụ cần sử dụng để chỉnh sửa. Bước 4: Từng bước thực hiện chỉnh sửa bằng các công cụ cần thiết. Bước 5: Phát hành bộ phim dưới dạng tệp .mp4. Bước 6: Đánh giá các tiêu chí tại Bảng 10.1.

Bảng 10.1. Các tiêu chí đánh giá phim

TT	Tiêu chí	Điểm đạt được
	Nội dung	Tốt (4 điểm)	Khá (2 điểm)	Chưa đạt (0 điểm)
1	Cốt truyện hay, lôi cuốn, hấp dẫn
2	Có tính sáng tạo
	Hình thức	Phù hợp (4 điểm)	Ít phù hợp (2 điểm)	Không phù hợp (0 điểm)
3	Hình ảnh phông nền
4	Phụ đề
5	Nhân vật
6	Nhạc nền
	Kĩ thuật	Tốt (5 điểm)	Khá (3 điểm)	Chưa đạt (0 điểm)
7	Hành động nhân vật phù hợp với nội dung
8	Hành động nhân vật khớp với lời thoại
9	Phụ đề khớp với hình ảnh hoặc phân cảnh
10	Chuyển cảnh mượt mà
11	Âm thanh
12	Sử dụng đa dạng các phần mềm hỗ trợ (từ hai phần mềm trở lên)
	Tổng điểm

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Tin học 11 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Chuyên đề Tin học lớp 11 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Chuyên đề Tin học 11 Bài 11: Thao tác với các lớp ảnh

• Giáo án Chuyên đề Tin học 11 Bài 12: Tạo ảnh động

• Giáo án Chuyên đề Tin học 11 Bài 13: Điều chỉnh thời gian trễ và tạo chữ động

• Giáo án Chuyên đề Tin học 11 Bài 14: Tạo hiệu ứng cho ảnh động

• Giáo án Chuyên đề Tin học 11 Bài 15: Thực hành biên tập ảnh động

---