Giáo án Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 9: Tạo các nguồn dữ liệu khác nhau cho phim hoạt hình

Giáo án Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 9: Tạo các nguồn dữ liệu khác nhau cho phim hoạt hình

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức, kĩ năng: 

Học xong bài này, HS sẽ:

- Tạo các nguồn dữ liệu khác nhau cho phim hoạt hình.

- Cắt, chỉnh sửa được ảnh và tạo được bộ sưu tập ảnh.

- Tạo phụ đề cho phim hoạt hình.

2. Năng lực

 Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng:

- Hình thành, phát triển được năng lực sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông.

- Chăm chỉ, năng động, chịu khó tìm tòi, sáng tạo, vận dụng.

3. Phẩm chất

- Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.

- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV: 

- Máy tính đã cài đặt sẵn phần mềm Toontastic, máy chiếu.

2. Đối với HS:

- SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu: Truyền cảm hứng để HS có mong muốn tiếp tục nâng cấp bộ phim của mình.

b) Nội dung: HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.

c) Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV nêu vấn đề:

“Sau những ngày hăng say, miệt mài làm phim hoạt hình với phần mềm Toontastic, các bạn Quang và Nhật có thêm một số ý tưởng để nâng cấp sản phẩm, làm cho bộ phim chuyên nghiệp hơn. Quang muốn thiết kế trang giới thiệu phim đẹp và nhiều thông tin hơn, bổ sung vào đoạn phim các ảnh trích xuất từ camera, có phụ đề, để phân tích, tìm hiểu manh mối về sự mất tích bí ẩn của chuột Mori. Nhật muốn thêm vào đoạn sau của phim một bộ sưu tập những bức ảnh hậu kì, để chia sẻ với người xem những khoảnh khắc thú vị khi thực hiện bộ phim”.

- GV đặt câu hỏi: Các ý tưởng mà Quang muốn bổ sung vào bộ phim của Quang có hợp lí không? Có giúp cho bộ phim thú vị hơn không?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS chú ý lắng nghe, suy nghĩ trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Gợi ý:

+ Có, việc nâng cấp bộ phim theo ý tưởng của Quang và Nhật giúp bộ phim để lại ấn tượng sâu sắc với khán giả, đồng thời cũng làm bộ phim trở nên chuyên nghiệp hơn.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: “Vậy làm thế nào để nâng cấp một bộ phim hoạt hình? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta giải đáp thắc mắc này – Bài 9: Tạo các nguồn dữ liệu khác nhau cho phim hoạt hình”.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tạo các nguồn dữ liệu khác nhau cho phim hoạt hình

a) Mục tiêu: HS hình dung được sự trợ giúp của các phần mềm ngoài Toontastic trong việc làm phim hoạt hình.

b) Nội dung: HS đọc SGK, nghe giảng, thực hiện các nhiệm vụ được giao, suy nghĩ trả lời câu hỏi về tạo các nguồn dữ liệu khác nhau cho phim hoạt hình, thực hiện các hoạt động ở mục 1.

c) Sản phẩm: HS hình thành được kiến thức chung về tạo các nguồn dữ liệu khác nhau cho phim hoạt hình, câu trả lời của HS cho các câu hỏi.

d) Tổ chức thực hiện:

HĐ CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS quan sát Hình 9.1. - GV nêu câu hỏi: Từ Hình 9.1, em hãy cho biết, để thực hiện các phân cảnh này, ngoài Toontastic, Quang có thể sử dụng các phần mềm đã học nào khác? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời Câu hỏi (SGK -tr.45): Em hãy suy nghĩ và mô tả ý tưởng sử dụng các phần mềm đã học để tạo ra các nguồn dữ liệu khác nhau, giúp phim hoạt hình của em hấp dẫn và chuyên nghiệp hơn. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp nhận kiến thức, hoàn thành các yêu cầu được giao. - GV quan sát, hỗ trợ các nhóm khi cần thiết. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày. - Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV tổng quát lại kiến thức trọng tâm và yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào vở.

1. Tạo các nguồn dữ liệu khác nhau cho phim hoạt hình - Trong Hình 9.1, Quang đã sử dụng phần mềm trình chiếu Microsoft PowerPoint để thiết kế trang giới thiệu, sử dụng Internet để tìm kiếm các hình ảnh hành lang, thư viện và khuôn viên ngoài trường học, và sau đó, tất cả được ghép với nhau, tạo các hiệu ứng ảnh, hiệu ứng chuyển cảnh,… bằng phần mềm làm phim VideoPad. Cũng bằng phần mềm VideoPad, Quang đã tạo được phụ đề cho một số cảnh phim, chẳng hạn các dòng chú thích màu đỏ trên từng hình ảnh camera như Hình 9.1b, 9.1c, 9.1d. Kết luận: Có thể tạo các nguồn dữ liệu khác nhau cho các phim hoạt hình bằng cách sử dụng các phần mềm ứng dụng đã học. Câu hỏi (SGK -tr.45) - Có thể tạo trang giới thiệu bằng phần mềm Microsoft PowerPoint, sau đó sử dụng Internet để tìm kiếm các hình ảnh phù hợp. Dùng phần mềm chỉnh sửa ảnh để thu được bức ảnh mong muốn. Cuối cùng, tạo phù đề cho bộ phim bằng phần mềm VideoPad.

Hoạt động 2: Thực hành

a) Mục tiêu: HS tạo được nguồn dữ liệu khác nhau cho phim hoạt hình và tạo một bộ sưu tập ảnh.

b) Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu các bước tạo được nguồn dữ liệu khác nhau cho phim hoạt hình và tạo một bộ sưu tập ảnh.

c) Sản phẩm: Bài thiết kế và bộ sưu tập ảnh của HS theo yêu cầu của GV.

d) Tổ chức thực hiện:

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Tin học 11 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Chuyên đề Tin học lớp 11 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Chuyên đề Tin học 11 Bài 10: Ra mắt phim hoạt hình của em

• Giáo án Chuyên đề Tin học 11 Bài 11: Thao tác với các lớp ảnh

• Giáo án Chuyên đề Tin học 11 Bài 12: Tạo ảnh động

• Giáo án Chuyên đề Tin học 11 Bài 13: Điều chỉnh thời gian trễ và tạo chữ động

• Giáo án Chuyên đề Tin học 11 Bài 14: Tạo hiệu ứng cho ảnh động

---