Giáo án Toán lớp 2 Đường thẳng, đường cong - Chân trời sáng tạo

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động : (5 phút)

Mục tiêu : Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.

Cách tiến hành :

- GV và HS cùng thực hiện, GV vẽ trên bảng lớp.

◦ Vẽ hai điểm

◦ Dùng thước thẳng nối hai điểm để có một đoạn thẳng.

◦ Dùng thước thẳng kéo dài đoạn thẳng về hai phía.

- HS thực hiên vẽ trên bảng con theo hướng dẫn của GV.

- GV giới thiệu và ghi tựa: Đường thẳng, đường cong.

- HS nhắc lại tựa bài.

2. Hình thành kiến thức mới : (18 phút)

Mục tiêu : HS nhận biết và phân biệt được đường cong và đường thẳng.

Cách tiến hành :

a. Giới thiệu dường thẳng :

- Chỉ vào hình ảnh mới vẽ trên bảng và giới thiệu: Nếu ta kéo dài mãi một đoạn thẳng về hai phía, ta được một đường thẳng.

- Quan sát, lắng nghe.

- Yêu cầu HS chỉ vào hình ảnh trên bảng con và nói: Đường thẳng.

- Chỉ tay vào hình ảnh trên bảng con và nói: Đường thẳng.

- Cho HS quan sát bức tranh “Các bạn vui chơi” và tìm trong tranh vẽ, các hình ảnh là một phần của đường thẳng

- Quan sát tranh và làm theo yêu cầu của GV.

- Gọi một số HS lấy tay chỉ vào hình ảnh – miệng nói đường thẳng

- HS nhận biết:

+ Các dây cáp màu vàng căng thẳng để giữ chắc thuyền rồng, các dây cáp này có dạng đường thẳng.

+ Hai đường màu xanh đỡ thuyền rồng có dạng đường thẳng.

b. Giới thiệu đường cong :

- Đặt vấn đề: Các thanh thép màu đỏ được uốn cong để tàu lượn lên xuống, các thanh thép này có dạng đường thẳng không?

- Quan sát hình ảnh, lắng nghe.

- Giới thiệu hình ảnh đường cong, đường thẳng.

- Lắng nghe, chỉ vào hình vẽ phần bài học và nói: đường cong, đường thẳng.

- Yêu cầu HS tìm các hình ảnh khác trong tranh có dạng đường cong, đường thẳng.

- Quan sát tranh tìm thêm các hình ảnh khác.

3. Luyện tập, thực hành : (12 phút)

Mục tiêu : HS vận dụng nhận ra hình ảnh đường thẳng, đường cong ở các đối tượng cụ thể trong cuộc sống.

Cách tiến hành :

a. Bài 1 :

- Giới thiệu: có 4 chú kiến đi theo 4 con đường màu sắc khác nhau.

- Lắng nghe.

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, phân biệt đường thẳng, đường cong.

- Quan sát hình vẽ và phân biệt.

- Tổ chức cho HS:

+ Nói cho bạn ngồi kế bên nghe.

+ Nói cho cả lớp nghe.

- Nhận xét, tuyên dương.

- HS nói:

+ Đường màu cam và đường màu xanh lá có dạng đường thẳng. Kiến Xanh Lá và Kiến Vàng bò theo đường thẳng.

+ Đường màu đỏ và đường màu xanh dương có dạng đường cong. Kiến Đỏ và Kiến Xanh Dương bò theo đường cong.

b. Bài 2 :      

- Cho HS quan sát mẫu, đọc theo mẫu.

- Quan sát mẫu, đọc theo mẫu.

- Cho HS đọc tên các đoạn thẳng, đường thẳng còn lại.

- HS đọc:

+ Đọc thầm.

+ Đọc cho bạn nghe.

+ Đọc cho cả lớp nghe.

4. Vận dụng, trải nghiệm : (4 phút)

Mục tiêu : HS củng cố lại một lần nữa kiến thức đã học.

Cách tiến hành :

­ Đất nước em :

- Hướng dẫn HS quan sát hình ảnh hai con đường để nhận ra hình ảnh đường thẳng, đường cong.

- Quan sát hình ảnh.

- Yêu cầu HS tìm vị trí tỉnh Bắc Giang và tỉnh Lạng Sơn trên bản đồ.

- Tìm vị trí tỉnh Bắc Giang và Lạng Sơn trên bản đồ.

- Tìm hình ảnh đường thẳng, ví dụ: tia nắng mặt trời, thanh song cửa nếu kéo dài mãi về hai phía,… hình ảnh đường cong, ví dụ: dây phơi đồ, dây điện.

- Tìm các hình ảnh khác trong thực tế.

- Yêu cầu HS sử dụng đoạn dây đã chuẩn bị để tạo hình ảnh “thẳng, cong”.

- Sử dụng sợi dây đã chuẩn bị để tạo hình ảnh theo yêu cầu của GV.

- Nhận xét tuyên dương.

- Dặn: Các em về nhà xem lại bài. Xem trước bài: Đường gấp khúc.

- HS lắng nghe.

- Nhận xét tiết học.