Giáo án Toán lớp 4 Bài 4: Các số trong phạm vi 1 000 000 - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Ai đọc, viết số nhanh”:

+ GV viết các chữ số lên bảng, yêu cầu HS giơ tay nhanh nhất để đọc, viết số đó.

Ví dụ: 1, 4, 5, 0, 9, 6.

→ HS trả lời:

Đọc: Một trăm bốn mươi lăm nghìn không trăm chín mươi sáu.

Viết: 145 096

+ Qua 5 lượt chơi, GV tuyên dương HS có số lần phát biểu nhanh nhất, nhiều nhất.

- GV dẫn dắt vào bài học: “Chúng ta vừa được gợi nhắc lại kiến thức về đọc, viết số trong phạm vi 100 000. Cô trò mình sau đây sẽ cùng tìm hiểu kiến thức mới liên quan đến số trong phạm vi 1 000 000 trong “Bài 4: Các số trong phạm vi 1 000 000”

- HS chú ý lắng nghe, giơ tay phát biểu.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

2. Hoạt động hình thành kiến thức

a. Mục tiêu: Nhận biết được các số trong phạm vi 1 000 000.

b. Cách thức tiến hành:

- GV chiếu hình ảnh mở đầu:

- GV hướng dẫn HS hình thành số 1 000 000:

+ HS lấy từ bộ đồ dùng tấm 100 nghìn, nói: Có một trăm nghìn khối lập phương và viết số tương ứng 100 000.

- HS lấy ra các tấm 100 nghìn, xếp lần lượt rồi đọc số lượng: một trăm nghìn, hai trăm nghìn, ba trăm nghìn,…, mười trăm nghìn.

- GV giới thiệu: 10 trăm nghìn là 1 triệu, viết số tương ứng 1 000 000.

→ GV chốt lại cách đọc, viết số:

10 trăm nghìn = 1 triệu, viết là 1 000 000.

- GV cho HS đọc và nhận xét về các số 100 000, 200 000, 300 000,…, 1 000 000 rồi giới thiệu với HS các số tròn trăm nghìn.

- GV lưu ý HS khi đọc, viết các số nhiều chữ số, chú ý đến số chữ số để không nhầm lẫn.

Ví dụ: 100 000 là số có 6 chữ số trong đó có 5 chữ số 0; 1 000 000 là số có 7 chữ số trong đó có 6 chữ số 0.

- GV yêu cầu HS đọc rồi viết một vài số tròn trăm nghìn khác vào giấy nháp hoặc bảng con.

- HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức.

- HS lắng nghe, ghi vở, đồng thanh.

+ Cá nhân – cặp đôi – đồng thanh.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

3. Hoạt động thực hành, luyện tập

a. Mục tiêu:

- Đọc, viết được các số trong phạm vi 1 000 000.

- Nhận biết được 10 trăm nghìn = 1 triệu và viết được số 1 000 000.

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

a) Đọc các số sau: 200 000, 400 000, 560 000, 730 000, 1 000 000.

b) Viết các số sau: một trăm nghìn, sáu trăm nghìn, chín trăm nghìn, một triệu, hai trăm ba mươi nghìn, bốn trăm hai mươi nghìn, tám trăm chín mươi nghìn.

- GV cho HS làm bài cá nhân, thực hiện theo yêu cầu đề bài.

- GV mời HS giơ tay phát biểu thực hiện đọc, viết số.

- GV chữa bài.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Số ?

- GV cho HS hoạt động cặp đôi, thảo luận để điền số thích hợp.

- GV gợi ý:

+ Câu a: HS đếm cách 1 trăm nghìn để điền số.

+ Câu b: HS đếm cách 1 chục nghìn để điền số.

- GV cùng HS điền vào ô trống.

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu vào vở ghi.

- Kết quả:

a) 200 000: Hai trăm nghìn

400 000: Bốn trăm nghìn

560 000: Năm trăm sáu mươi nghìn

730 000: Bảy trăm ba mươi nghìn

1 000 000: Một triệu

b) Một trăm nghìn: 100 000

Sáu trăm nghìn: 600 000

Chín trăm nghìn: 900 000

Một triệu: 1 000 000

Hai trăm ba mươi nghìn: 230 000

Bốn trăm hai mươi nghìn: 420 000

Tám trăm chín mươi nghìn: 890 000

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu vào vở ghi.

- Kết quả:

+ Tia số 1:

Các số trong ô ? lần lượt là: 300 000, 400 000, 600 000, 800 000, 1 000 000.

+ Tia số 2:

Các số trong ô ? lần lượt là: 780 000, 800 000, 810 000, 830 000, 850 000.