Giáo án Toán lớp 4 Tuần 6 (mới, chuẩn nhất)

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5p

A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng chữa bài tập 2: vẽ biểu đồ và điền thông tin còn thiểu vào chỗ chấm.

? Các em đã được học những loại biểu đồ nào?

- Nhận xét, đánh giá HS.

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.

- 1 HS trả lời.

1p

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn HS làm bài tập.

8p

Bài 1: Biểu đồ dưới đây nói về số vải hoa và số vài trắng…

? Yêu cầu HS quan sát biểu đồ và cho biết: Đây là biểu đồ gì?

? Biểu đồ này biểu diễn gì?

- Yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ, làm bài cá nhân.

? Tuần 1 cửa hàng bán được 2m vải hoa và 1m vải trắng, đúng hay sai? Vì sao?

? Tuần 3 cửa hàng bán được 400m vải, đúng hay sai? Vì sao?

- Lần lượt đặt các câu hỏi còn lại tương tự để HS trả lời.

? Biểu đồ này cho các em biết gì?

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Đây là biểu đồ tranh.

- Biểu đồ này biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9.

- Làm bài cá nhân.

- Sai vì tuần 1 cửa hàng bán được 200m vải hoa và 100m vải trắng.

- Đúng, vì 100m x 4 = 400m.

- Trả lời và giải thích cách làm bài.

- Biểu đồ cho biết số vải trắng và vải hoa cửa hàng bán được trong tháng 9.

10p

Bài 2: Biểu đồ bên nói về số ngày có mưa trong 3 tháng của năm 2004…

? Đây là biểu đồ gì?

? Biểu đồ biểu diễn gì?

? Các tháng được biểu diễn là những tháng nào?

- Yêu cầu HS hoàn thành bài tập, 2 HS làm bài vào bảng phụ ý b và c.

- Gọi HS đọc bài làm.

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng phụ.

- Nhận xét, tuyên dương HS làm bài tốt.

- 1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi.

- Đây là biểu đồ cột.

- Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa trong ba tháng của năm 2004.

- Các tháng được biểu diễn là tháng 7, 8, 9.

- 2 HS hoàn thành bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở.

a) Tháng 7 có 18 ngày mưa.

b) Tháng 8 có 15 ngày mưa.

Tháng 9 có 3 ngày mưa.

Số ngày mưa của tháng 8 nhiều hơn tháng 9 là: 15 – 3 = 12 (ngày)

c) Trung bình mỗi tháng có số ngày mưa là:

(18 + 15 + 3) : 3 = 12 (ngày)

- 3 HS đọc bài làm.

- Nhận xét bài bạn.

12p

Bài 3: Tàu Thắng Lợi trong ba tháng đầu năm…

- Gọi HS nêu tên của biểu đồ.

? Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá của những tháng nào?

? Nêu số cá bắt được của tháng 2 và tháng 3?

- Yêu cầu HS vẽ biểu đồ vào vở và điền thông tin còn thiếu vào biểu đồ.

+ Chú ý hướng dẫn HS cách vẽ biểu đồ (vẽ mẫu lên bảng và hướng dẫn).

- Nhận xét, tuyên dương HS vẽ biểu đồ đẹp và đúng yêu cầu.

- 1 HS đọc bài toán.

- Số cá tàu Thắng Lợi đã đánh bắt được.

- Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá của tháng 2 và tháng 3.

- Tháng 2 bắt được 2 tấn cá, tháng 3 tàu bắt được 6 tấn cá.

- Thực hiện vẽ biểu đồ theo GV hướng dẫn.

4p

C. Củng cố, dặn dò:

? Nêu tên các loại biểu đồ đã học?

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài: Luyện tập chung.

- Biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ cột.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5p

A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng vẽ biểu đồ bài tập 3 tiết luyện tập và điền thông tin còn thiếu vào biểu đồ.

- Nhận xét, đánh giá HS.

- Lớp vẽ ra nháp, nhận xét bài bạn.

1p

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn HS làm bài tập.

6p

Bài 1: a) Viết số tự nhiên…

- Yêu cầu HS làm bài, 2 HS lên bảng 1 HSlàm phần a, b, 1 HS làm phần c.

- Gọi HS đọc bài làm và giải thích cách làm.

- Gọi HS chữa bài trên bảng.

- Nhận xét, chữa bài?

? Muốn viết số tự nhiên liền sau hoặc liền trước của một số ta làm thế nào?

1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, lớp làm vào vở.

a) Số tự nhiên liền sau của 2 835 917 là 2 835 918.

b) Số tự nhiên liền trước của 2 835 917 là 2 835 916. …

- 5 HS đọc bài làm và giải thích cách làm bài.

- Nhận xét bài trên bảng.

- Ta chỉ việc lấy số đó cộng thêm 1 thì được số liền sau hoặc trừ đi 1thì được số liền trước.

7p

Bài 2: Viết chữ số thích hợp vào ô trống.

- Yêu cầu HS tự làm bài, 2 HS làm bài vào bảng phụ, mỗi em 2 phần.

- Gọi HS đọc bài làm.

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng phụ.

- Nhận xét, chữa bài.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- 2 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở.

a) 475 936 > 475 836

b) 903 876 < 913 000 …

- 4 HS đọc bài làm.

- Nhận xét bài bạn.

7p

Bài 3: Dựa vào biểu đồ dưới đây…

- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ.

? Biểu đồ biểu diễn gì?

? Khối lớp Ba có bao nhiêu lớp?

? Nêu số HS giỏi Toán của từng lớp?

? Trong khối lớp Ba, lớp nào có nhiều HS giỏi toán nhất? Lớp nào có ít HS giỏi toán nhất?

? Trung bình mỗi lớp Ba có bao nhiêu HS giỏi toán?

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Quan sát biểu đồ.

- Biểu đồ biểu diễn số học sinh giỏi toán khối lớp ba Trường Tiểu học Lê Quý Đôn năm học 2004 – 2005.

- Khối lớp Ba có 3 lớp đó là 3A, 3B, 3C.

- Lớp 3A có 18 học sinh giỏi toán, lớp 3B có 27 học sinh giỏi toán, lớp 3C có 21 học sinh giỏi toán.

- Lớp 3B có nhiều HS giỏi toán nhất; lớp 3A có ít HS giỏi toán nhất.

- Trung bình mỗi lớp Ba có số học sinh giỏi toán là:

(18 + 27 + 21) : 3 = 22 (học sinh)

5p

Bài 4:

? Năm 2000 thuộc thế kỉ nào?

? Năm 2005 thuộc thế kỉ nào?

? Thế kỉ 21 kéo dài từ năm nào đến năm nào?

- Năm 2000 thuộc thế kỉ 20.

- Năm 2005 thuộc thế kỉ 21.

- Thế kỉ 21 kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100.

5p

Bài 5: Tìm số tròn trăm x, biết…

? Em hãy kể các số tròn trăm từ 500 đến 800.

? Trong các số trên, những số nào lớn hơn 540 và bé hơn 870?

? Vậy x có thể là những số nào?

- 1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi.

- 500, 600, 700, 800.

- Đó là các số 600, 700, 800.

- x = 600, 700, 800.

4p

C. Củng cố, dặn dò:

? Một thế kỉ bằng bao nhiêu năm?

? Muốn tìm trung bình cộng của nhiều số ta làm thế nào?

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài: Luyện tập chung.