Giáo án Toán lớp 5 Bài 10: Khái niệm số thập phân - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Tiết 1: Khái niệm số thập phân

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

- GV chiếu hình ảnh Khởi động, yêu cầu HS quan sát và đọc phần bóng nói.

- GV cho HS quan sát tranh, đọc bóng nói thứ nhất và thứ hai rồi trả lời các câu hỏi sau:

+ Chiều cao của Mi là bao nhiêu?

+ Chiều cao của Rô – bốt là bao nhiêu?

+ Viết số đo chiều cao của Mi và Rô – bốt theo đơn vị mét.

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV cho HS đọc 2 bóng nói còn lại và nêu câu hỏi:

“Có cách nào viết số đo chiều cao của bạn Mi và Rô-bốt gọn hơn không?”

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Để trả lời cho câu hỏi này, trong bài học hôm nay, cô trò mình sẽ tìm hiểu khái niệm số thập phân “Bài 10: Khái niệm số thập phân”.

- HS quan sát, thực hiện theo yêu cầu.

- HS trả lời:

+ Chiều cao của Mi là 118 cm

+ Chiều cao của Rô – bốt là 9 dm.

+ Ta có:

118 cm = $\frac{118}{100}$ m; 9 dm = $\frac{9}{10}$ m.

Chiều cao của Mi là $\frac{118}{100}$ m.

Chiều cao của Rô – bốt là $\frac{9}{10}$ m.

II. Hoạt động khám phá

* Mục tiêu:

- HS nhận biết được số thập phân; đọc được số thập phân.

* Cách tiến hành:

1. Nhận biết số thập phân

- GV chiếu lại hình ảnh phần Khởi động.

- GV giới thiệu:

9 dm = $\frac{9}{10}$ m; $\frac{9}{10}$ m viết là 0,9 m, đọc là “không phẩy chín mét”.

118 cm = $\frac{118}{100}$ m = $1\frac{18}{100}$ m.

$1\frac{18}{100}$ m viết là 1,18 m, đọc là “một phẩy mười tám mét”.

Các số 0,9; 1,18 là các số thập phân.

- GV cho HS nhắc lại

2. Nhận biết phần nguyên và phần thập phân của số thập phân.

- GV chiếu hình ảnh sau và yêu cầu HS quan sát đọc 7 dòng đầu trang 33 – SGK.

Tìm hiểu về cầu Nhật Tân – Hà Nội (cây cầu văng lớn nhất Việt Nam), Rô – bốt cho biết thông số kĩ thuật của cây cầu như sau:

- GV nêu câu hỏi: Em hãy viết các số thập phân có trong bảng.

- GV cho HS quan sát các số thập phân vừa tìm được và trả lời câu hỏi: Số thập phân gồm mấy phần?

- GV khái quát lại:

Mỗi số thập phân gồm hai phần: phần nguyên và phần thập phân, chúng được phân cách bởi dấu phẩy.

Những chữ số ở bên trái dấu phẩy thuộc về phần nguyên, những chữ số ở bên phải dấu phẩy thuộc về phần thập phân.

- Ví dụ:

Số thập phân 9,17 có phần nguyên là chữ số 9 nằm bên trái dấu phẩy, phần thập phân gồm các chữ số 1; 7 nằm bên phải dấu phẩy.

- GV yêu cầu HS xác định phần nguyên, phần thập phân của các số thập phân còn lại vào vở cá nhân.

- GV mời 1HS đứng tại chỗ trình bày bài làm, cả lớp chú ý lắng nghe.

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS chú ý lắng nghe, quan sát.

- HS nhắc lại:

Các số 0,9; 1,18 là các số thập phân.

- HS chú ý lắng nghe, thực hiện yêu cầu của GV.

- HS trả lời:

+ Các số thập phân là: 9,17; 3 9; 1,5; 5,27.

+ Mỗi số thập phân gồm hai phần: phần nguyên và phần thập phân, chúng được phân cách bởi dấu phẩy.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS trả lời:

+ Số thập phân 3,9 có phần nguyên là chữ số 3 nằm bên trái dấu phẩy, phần thập phân là chữ số 9 nằm bên phải dấu phẩy.

+ Số thập phân 1,5 có phần nguyên là chữ số 1 nằm bên trái dầu phẩy, phần thập phân là chữ số 5 nằm bên phải dấu phẩy.

+ Số 5,27 có phần thập nguyên là chữ số 5 nằm bên trái dấu phẩy, phần thập phân gồm các chữ số 2;7 nằm bên phải dấu phẩy.