Giáo án Toán lớp 5 Bài 27: Luyện tập - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Đố bạn”.

+ GV: Đố bạn! Đố bạn!

+ HS: Đố gì? Đố gì?

+ GV: Kết quả của phép tính 7,27 + 14,25 bằng mấy?

+ HS: “...”

+ GV: “Kết quả của phép tính 5,8 – 4,03 bằng mấy?”

+ HS: “...”

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Sau đây, chúng ta cùng nhau ôn tập các phép tính liên quan đến phép cộng, phép trừ các số tự nhiên! “Bài 27: Luyện tập”.

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV.

+ GV: Đố bạn! Đố bạn!

+ HS: Đố gì? Đố gì?

+ GV: Kết quả của phép tính 7,27 + 14,25 bằng mấy?

+ HS: “21,52”

+ GV: “Kết quả của phép tính 5,8 – 4,03 bằng mấy?”

+ HS: “1,77”

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

II. Hoạt động thực hành, luyện tập

* Mục tiêu:

- Thực hiện phép tính trừ các số thập phân.

* Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Đặt tính rồi tính:

42,5 + 6,2

12,97 + 0,39

16,58 – 4

54,1 – 35

63,79 + 24

29 – 6,86

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở ghi.

- HS thực hiện đặt tính xong, đổi chéo vở, nói cho nhau nghe cách đặt tính và thực hiện phép tính.

- GV chữa bài, chốt đáp án đúng và gọi 1 - 2 HS đứng dậy nhắc lại cách cộng hoặc trừ hai số thập phân.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Tính giá trị của mỗi biểu thức sau:

26,38 – (7,5 + 3,16)

3,72 + 4,85 + 2,28

50,04 – 15,7 – 10,34

4,51 + 2,08 + 1,49 + 2,92

- GV cho HS thảo luận với bạn cùng bài, thực hiện tính giá trị các biểu thức trên.

- GV lưu ý cho HS có thể sử dụng các tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng với các số thập phân giống như với các số tự nhiên để tính nhanh, tính hợp lí.

- GV mời 2 – 4 HS lên bảng trình bày bài.

- GV chữa bài, chốt đáp án đúng.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

a) Tính rồi so sánh các kết quả ở từng cột.

b) Tính bằng cách thuận tiện:

8,44 – (5,44 + 2,8)

5,27 – 3,9 – 0,1

- GV cho HS thực hiện tính câu a) vào vở cá nhân và rút ra nhận xét.

- GV mời 1 số HS trình bày ý kiến về kết quả của các kết quả.

- GV lưu ý cho HS: Phép trừ các số thập phân cũng có tính chất giống như phép trừ với số tự nhiên.

Tổng quát: a - (b + c) = a - b - c

- HS áp dụng tính chất trên để thúc hiện ý b)

- GV mời 2 HS lên bảng chữa bài.

- HS ở dưới theo dõi và nhận xét bài bạn.

- GV chữa bài, chốt đáp án đúng.

- Mở rộng: GV có thể tổ chức trò chơi theo nhóm để HS lấy thêm các ví dụ đơn giản khác để áp dụng tính chất trên với các số thập phân.

Nhiệm vụ 1:

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

Nhiệm vụ 2:

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

26,38 – (7,5 + 3,16)

= 26,38 – 10,66 = 15,72

3,72 + 4,85 + 2,28

= (3,72 + 2,28) + 4,85

= 6 + 4,85 = 10,85

50,04 – 15,7 – 10,34

= 39,34 – 10,34 = 29

4,51 + 2,08 + 1,49 + 2,92

= (4,51 + 1,49) + (2,08 + 2,92)

= 6 + 5 = 11

Nhiệm vụ 3:

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) 6,48 – (4,48 + 0,9)

= 6,48 – 5,38 = 1,1

6,48 – 4,48 – 0,9

= 2 – 0,9 = 1,1

b) 9 – 4,37 – 0,63

= 4,63 – 0,63 = 4

9 – (4,37 + 0,63)

= 9 – 5 = 4

Nhận xét: Các kết quả của hai phép tính trong mỗi cột đều bằng nhau.

- HS ghi nhớ, nhắc lại.

b) 8,44 – (5,44 + 2,8)

= 8,44 – 5,44 – 2,8

= 3,0 – 2,8

= 0,2

5,27 – 3,9 – 0,1

= 5,27 – (3,9 + 0,1)

= 5,27 – 4

= 1,27