Giáo án Toán lớp 5 Bài 50: Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Tiết 1: Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

* Cách thức tiến hành:

- GV chiếu hình ảnh Khởi động và yêu cầu HS quan sát, đọc bóng nói và trả lời một số câu hỏi sau.

- GV nêu câu hỏi:

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Khu nhà cần bọc là hình khối gì, có bao nhiêu mặt? Có bao nhiêu mặt cần bóc lưới?

+ Để biết được cần bao nhiêu mét vuông lưới các bạn đó phải làm như thế nào?

- GV đặt vấn đề: “Vậy thế nào là tổng diện tích bốn mặt bên của hình hộp chữ nhật và cách tính diện tích đó như thế nào?”

- GV giới thiệu: “Để biết được điều đó; chúng ta cùng đến với bài học hôm nay “Bài 50. Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật”.”

- HS lắng nghe, thực hiện yêu cầu của GV.

- HS trả lời:

+ Ba bạn nhỏ đang giúp chú chủ trang trại bọc lưới cho chuồng gà.

+ Khu chuồng cần bọc là hình hộp chữ nhật có 6 mặt, có 4 mặt cần bọc lưới.

+ Cần tính tổng diện tích các mặt cần bọc lưới.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

II. Hoạt động khám phá

* Mục tiêu:

Nhận biết được cách tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật.

* Cách tiến hành:

- GV chiếu hình ảnh hình hộp chữ nhật và hình khai triển của hình hộp chữ nhật và đặt câu hỏi:

+ Đáy của hình hộp chữ nhật màu gì?

+ Các mặt bên của hình hộp chữ nhật màu gì?

+ Nếu ta trải các mặt bên của hình hộp chữ nhật ta được hình gì?

- GV giới thiệu: “Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là tổng diện tích bốn mặt bên của hình hộp chữ nhật đó.”

- GV đặt câu hỏi:

+ Muốn tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật, ta làm phép tính gì?

+ Ta có thể thu gọn phép tính tổng trong ngoặc không?

+ Tổng trong ngoặc có phải chu vi của đáy không?

- GV tổng kết: “Để tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật, ta lấy chu vi mặt đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo)”

- GV cho HS nhắc lại và GV nhận xét.

- HS lắng nghe và trả lời:

+ Đáy của hình hộp chữ nhật màu vàng.

+ Các mặt bên của hình hộp chữ nhật có màu xanh.

+ Nếu ta trải các mặt bên của hình hộp chữ nhật, ta được hình chữ nhật có chiều dài là 4m + 5m + 4m + 5m và chiều rộng là 2m

- HS trả lời câu hỏi:

+ (4 + 5 + 4 + 5) x 2 = 36 (m²)

+ 4 + 5 + 4 + 5 = (4 + 5) x 2

+ Đây chính là chu vi của mặt đáy.

- HS nhắc lại kiến thức

III. Hoạt động luyện tập

* Mục tiêu:

- HS nhớ và thực hiện được tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật

- HS hoàn thành các bài tập 1 ở mục hoạt động.

* Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật có:

a) Chiều dài 7 dm, chiều rộng 5 dm và chiều cao 4 dm.

b) Chiều dài 6,5 cm, chiều rộng 3,5 cm và chiều cao 5 cm.

- GV hướng dẫn HS làm câu a trên bảng và gọi 1 HS cùng tương tác và trả lời bài làm từng bước.

- GV cho HS làm bài cá nhân.

- Sau khi làm xong, HS trao đổi kết quả với bạn cùng bàn.

- GV gọi 1 – 2 HS trình bày kết quả, cả lớp chú ý lắng nghe bài của bạn.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu:

Bài giải

a) Chu vi mặt đáy là:

(7 + 5) x 2 = 24 (m)

Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là:

24 x 4 = 96 (dm²)

b) Chu vi mặt đáy là:

(6,5 + 3,5) x 2 = 20 (cm)

Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là:

20 x 5 = 100 (cm²)

Đáp số: a) 96 m²

b) 100 cm²

- HS chữa bài vào vở.