Giáo án Toán lớp 5 Bài 49: Hình khai triển của hình lập phương, hình hộp chữ nhật và hình trụ - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Tiết 1: Hình khai triển của hình lập phương, hình hộp chữ nhật và hình trụ

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

* Cách thức tiến hành:

- GV chiếu hình ảnh Khởi động và yêu cầu HS quan sát, đọc bóng nói và trả lời một số câu hỏi sau.

- GV nêu câu hỏi:

+ Hai bạn nam làm đèn từ hình khối gì?

+ Đèn lồng hình lập phương được làm từ miếng bìa như thế nào?

+ Đèn lồng hình chữ nhật được làm từ miếng bìa như thế nào?

+ Miếng bìa bạn nữ chỉ có thể làm thành hình khối gì? Miếng bìa này có đặc điểm gì?

- GV giới thiệu “Từ những hình phẳng chúng ta có thể gấp thành các hình khối đã học.”

- GV giới thiệu: “Để biết được điều đó; chúng ta cùng đến với bài học hôm nay “Bài 49. Hình khai triển của hình lập phương, hình hộp chữ nhật và hình trụ”.”

- HS lắng nghe, thực hiện yêu cầu của GV.

- HS trả lời:

+ Hình lập phương, hình hộp chữ nhật.

+ Miếng bìa có 6 hình vuông ghép lại.

+ Miếng bìa có 6 mặt hình chữ nhật ghép lại

+ Hình trụ, miếng bìa này có một hình chữ nhật và hai hình tròn hai bên

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

II. Hoạt động khám phá

* Mục tiêu:

Nhận biết được hình khai triển của các hình khối đã học.

* Cách tiến hành:

- GV giới thiệu: Hình khai triển của một hình khối là hình có thể gấp lại để được hình khối đó, cụ thể là:

+ Hình khai triển của một hình hộp chữ nhật là hình có thể gấp lại để được hình hộp chữ nhật.

+ Hình khai triển của một hình lập phương là hình có thể gấp lại để được hình lập phương.

+ Hình khai triển của một hình trụ là hình có thể gấp lại để được hình trụ.

- GV cho HS nhắc lại và GV nhận xét.

- HS lắng nghe và nhắc lại kiến thức

III. Hoạt động luyện tập

* Mục tiêu:

- HS nhận biết được hình khai triển thích hợp của các hình khối đã học

- HS hoàn thành các bài tập 1, 2, 3, 4 ở mục hoạt động.

* Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Tình miếng bìa là hình khai triển thích hợp với mỗi đèn lồng.

- GV cho HS thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi:

+ Đèn lông này có hình khối gì?

+ Hình khối đó sẽ gồm các mặt là những hình gì?

+ Dựa vào những mặt đã nêu thì hình khai triển nào phù hợp với đèn lồng này.

- GV gọi 1 – 3 HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi, cả lớp chú ý lắng nghe bài của bạn.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT 2

Chọn câu trả lời đúng.

Rô - bốt dùng miếng bìa nào dưới đây để làm chiếc đèn hình con cá?

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi và trả lời các câu hỏi:

+ Đèn con cá này có hình khối gì?

+ Em hãy tưởng tượng và cho biết các hình triển khai trong đáp án có thể gấp thành hình khối gì?

- GV mời đại diện 2 - 3 bạn đại diện từng nhóm trả lời, cả lớp lắng nghe bài làm của bạn.

- GV nhận xét, chữa bài.

- HS lắng nghe và thực hiện theo nhóm để trả lời các câu hỏi:

Đối với đèn lồng thứ nhất:

+ Đèn lồng này hình lập phương.

+ Hình lập phương có các mặt là hình vuông.

+ Hình khai triển phù hợp là hình B.

Đối với đèn thứ hai:

+ Đèn lồng này hình trụ.

+ Hình trụ có hai mặt đáy là hình tròn.

+ Hình triển khai là hình C.

Đối với đèn thứ ba:

+ Đèn lồng này hình hộp chữ nhật

+ Hình hộp chữ nhật gồm các mặt là hình chữ nhật.

+ Hình khai triển phù hợp là hình A.

- HS chữa bài vào vở.

- HS lắng nghe và thảo luận nhóm:

+ Đèn con cá có hình hộp chữ nhật.

+ Hình A có thể gấp thành một hình hộp chữ nhật mất một mặt, hình B gấp thành hình hộp chữ nhật thiếu một mặt, hình C gấp thành hình hộp chữ nhật, hình D gấp thành hình hộp chữ nhật khuyết hai đáy.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

Chọn C

- HS chữa bài vào vở.