Giáo án Văn 10 bài Trình bày về một vấn đề

Nhận thức tầm quan trọng của việc trình bày 1 vấn đề

GV: Gọi HS đọc phần I sgk và rút ra tầm quan trọng của việc trình bày 1 vấn đề?

HS: Đọc và rút ra bài học

Nhận biết công việc trình bày 1 vấn đề

GV đặt tình huống: Trình bày 1 vấn đề với đề tài: “Thời trang và tuổi trẻ”.

Gọi HS xác định 1 số vấn đề thuộc phạm vi, đề tài:

(Trang phục: học đường, dạo phố, model trong quan niệm tuổi mới lớn..)

GV: Yêu cầu học sinh lập dàn ý cho đề tài: Thời trang và tuổi trẻ.

- Nêu các ý chính định trình bày?

- Vấn đề mà em lựa chọn trong đề tài đó là gì?

- Em sẽ nói gì về vấn đề đó

HS: Thảo luận trình bày bài đã chuẩn bị

GV: Nhận xét, gợi ý chung

Từ ví dụ trên, em hày rút ra cách lập dàn ý cho bài trình bày một vấn đề

HS: Trả lời

GV: Nhận xét, hoàn thiện

I Tầm quan trọng của việc trình bày một vấn đề

- Trình bày 1 vấn đề là nhu cầu của cuộc sống.

- Để bày tỏ nguyện vọng, suy nghĩ, nhận thức của mình cũng như thuyết phục đối tượng giao tiếp cảm thông , đồng tình với mình.

II.Công việc chuẩn bị:

1. Chọn một vấn đề trình bày:

Những cơ sở để lựa chọn vấn đề trình bày:

+ Đề tài chung

+ Hiểu biết của bản thân

+ Lượng tư liệu thu nhập được

+ Tính hấp dẫn của khía cạnh

+ Đối tượng nghe (lứa tuổi, trình độ, giới tính, nghề nghiệp…)

+ Thời điểm trình bày thích hợp

2. Lập dàn ý:

a.Ví dụ: Vấn đề: thời trang học đường

- Thời trang đối với mọi lứa tuổi

+ Làm đẹp cho con người

+Vẻ đẹp mỗi người làm đẹp cộng đồng

- Thể hiện vẻ đẹp riêng của tuổi học trò

+ Kỷ luật, nề nếp

+ Hồn nhiên trong sáng của lứa tuổi

- Những kiểu trang phục

+ Quần áo sơ mi

+ Áo dài

+ Trang phục thể thao…

→ Ý nghĩa riêng của mỗi kiểu trang phục

- Suy nghĩ về trang phục học đường.

* Trang phục cá nhân phải phù hợp,hài hòa với cái đẹp của cả cộng đồng

b. Các bước gợi ý lập dàn bài

- Xác định vấn đề

- Xác định các ý cần trình bày

- Triển khai các ý nhỏ

- Sắp xếp các ý theo trình tự hợp lý

- Xác định ý trọng tâm.

* Lưu ý: chuẩn bị trước câu chào hỏi, kết thúc, chuyển ý, giọng điệu, các cử chỉ khi trình bày.

Tiến hành trình bày.

GV: Yêu cầu học sinh lên trình bày bài đã chuẩn bị (dự án)

HS: Trình bày theo nhóm

GV: Nhận xét

- Nêu các bước trình bày một vấn đề?

HS: Dựa vào bài học, trả lời

GV: Khái quát lý thuyết.

III. Trình bày

1. Bắt đầu trình bày

- Tư thế bước lên diễn đàn.

- Cách chào hỏi, giới thiệu.

2. Trình bày nội dung chính

- Nội dung thứ nhất

- Chuyển ý.

Chú ý phản ứng của người nghe.

3. Kết thúc và cảm ơn

- Tóm tắt, nhấn mạnh ý chính.

- Cảm ơn người nghe.

* Ghi nhớ

Hoạt động nhóm. Chia lớp thành 2 nhóm luyện tập theo 2 đề tài

HS: Thảo luận trình bày theo nhóm

GV: Nhận xét, gợi ý

Luyện tập

1. Nét thanh lịch trong ứng xử hằng ngày.

2. Thần tượng của tuổi học trò.