Giáo án Chuyên đề Kinh tế pháp luật 10 Cánh diều (năm 2025 mới nhất) | Giáo án Chuyên đề học tập Kinh tế pháp luật 10

Tài liệu Giáo án Chuyên đề Kinh tế pháp luật 10 Cánh diều mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án Chuyên đề học tập KTPL 10 theo chương trình sách mới.

Giáo án Chuyên đề Kinh tế pháp luật 10 Cánh diều (năm 2025 mới nhất)

Xem thử Giáo án điện tử Chuyên đề KTPL 10 CD Xem thử Giáo án Chuyên đề KTPL 10 CD

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề KTPL 10 Cánh diều chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

CHUYÊN ĐỀ 1: TÌNH YÊU, HÔN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH

BÀI 1: TÌNH YÊU

(3 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Trình bày được một số điều cần tránh trong tình yêu.

2. Năng lực

- Giao tiếp và hợp tác: Biết chủ động trong giao tiếp, tự tin và biết kiểm soát cảm xúc, thái độ khi chia sẻ bài thơ, ca dao, tục ngữ, danh ngôn về tình yêu trước nhiều người; Phân tích được các công việc cần thực hiện để hoàn thành nhiệm vụ của nhóm.

Năng lực đặc thù:

- Điều chỉnh hành vi: Đồng tình, ủng hộ thái độ, hành vi, việc làm phù hợp với các biểu hiện của tình yêu chân chính.

3. Phẩm chất

- Trách nhiệm: Sẵn sàng chịu trách nhiệm về lời nói và hành động của bản thân khi trình bày những vấn đề liên quan đến chủ đề tình yêu.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- Bảng phụ, giấy A4, A0, bút viết bảng, giấy màu.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến nội dung bài học Tình yêu.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực cho HS, huy động những hiểu biết của HS về tình yêu để dẫn vào bài học.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ về một số bài thơ hay về tình yêu hoặc một số câu danh ngôn, ca dao, tục ngữ về tình yêu; HS vận dụng kiến thức hiểu biết của bản thân để thực hiện nhiệm vụ học tập.

c. Sản phẩm: Những bài thơ, câu danh ngôn, ca dap, tục ngữ hay về tình yêu.

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi, thảo luận và trả lời câu hỏi: Em hãy chia sẻ một bài thơ hoặc câu dao, tục ngữ, danh ngôn về tình yêu mà em tâm đắc.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức hiểu biết của bản thân về bài thơ hoặc câu dao, tục ngữ, danh ngôn về tình yêu để thực hiện nhiệm vụ học tập.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện một số HS xung phong trả lời câu hỏi:

+ Một số bài thơ hay về tình yêu: Tôi yêu em (Puskin), Thuyền và biển (Xuân Quỳnh), Biển (Xuân Diệu), Sóng (Xuân Quỳnh), Tương tư (Nguyễn Bính),...

+ Một số câu danh ngôn, ca dao, tục ngữ về tình yêu, ví dụ:

• Tình yêu là trạng thái mà khi đó hạnh phúc của một người khác trở nên cực kì quan trọng đối với hạnh phúc của bạn (Robert Anson Heinlein).

• Nhớ ai bổi hổi bồi hồi/ Như đứng đống lửa như ngồi đống than; Yêu nhau chằng quản lầm than/ Mấy sông cũng lội, mấy ngàn cũng qua.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tình yêu là món quà kì diệu, tiếp cho con người sức mạnh để vượt qua mọi khó khăn, hoàn thiện bản thân và hạnh phúc trong cuộc đời. Nhưng yêu ai, yêu khi nào và yêu như thế nào là vấn đề mà mỗi chúng ta đều phải cân nhắc. Bài học này sẽ giúp các em có nhận thức và hành động đúng về tình yêu. Chúng ta cùng vào Bài 1 – Tình yêu.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu thế nào là tình yêu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được thế nào là tình yêu.

b. Nội dung:

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, đọc câu chuyện SGK tr.5 để trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu HS chia sẻ những quan niệm về tình yêu mà em biết.

- GV đưa ra kết luận về khái niệm tình yêu.

c. Sản phẩm: HS ghi vào vở khái niệm tình yêu.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, đọc câu chuyện SGK tr.5 và trả lời câu hỏi: + Em hãy chỉ ra những biểu hiện về cảm xúc của các nhân vật trong câu chuyện. Theo em, đó có phải là những biểu hiện của tình yêu không? + Em hãy chia sẻ với bạn những quan niệm về tình yêu mà em biết. Bước 2 : HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận cặp đôi, đọc câu chuyện SGK tr.5 để trả lời câu hỏi về câu chuyện và đưa ra những quan niệm về tình yêu. - GV hướng dẫn hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi liên quan đến câu chuyện. - GV mời đại diện HS đưa ra một số quan niệm về tình yêu mà em biết. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận về khái niệm tình yêu. - GV mở rộng kiến thức về tình yêu: + Tình yêu nam nữ có những cung bậc cảm xúc khác nhau, bao gồm vui vẻ, nhớ nhung, khao khát, hạnh phúc và cả những buồn, giận, đau khổ, hờn ghen. Đó là những cảm xúc mãnh liệt nhưng khó nắm bắt, khó định nghĩa, nhưng khi hai người yêu nhau, ở họ sẽ có sự phù hợp về nhiều mặt, làm cho họ có mong muốn được ràng buộc, gắn bó và có trách nhiệm với nhau. + Tình yêu được biểu hiện rất đa dạng và phong phú. Ở mỗi người tình yêu có những biêu hiện, sắc thái riêng nhưng đều là tình cảm sâu sắc, đáng trân trọng của cá nhân. + Tình yêu là sự kết nối tình cảm của con người, thường bắt nguồn và bị chi phối bởi quan niệm, kinh nghiệm sống của những người yêu nhau, những quan niệm này lại phụ thuộc vào hoàn cảnh cụ thể mà cá nhân đang sống, vào vị trí xã hội, đặc điểm của thời đại. + Tình yêu luôn đặt ra những vấn đề mà xã hội cần phải quan tâm, chăm lo như kết hôn, sinh con, xây dựng gia đình hoà thuận, hạnh phúc. Vì thế, xã hội không can thiệp đến tình yêu cá nhân, nhưng có trách nhiệm hướng dẫn mọi người quan niệm đúng về tình yêu, biết vun đắp cho mình một tình yêu chân chính. - GV chuyển sang nội dung mới.

1. Tìm hiểu thế nào là tình yêu * Trả lời câu hỏi thảo luận - Những biểu hiện về cảm xúc của các nhân vật trong câu chuyện: vui vẻ, thu hút, nhớ nhung, mong muốn được gặp, cảm thấy không thể sống thiếu nhau. - Một số quan niệm về tình yêu : + Yêu là quan tâm, chăm sóc, lo lắng cho người mình yêu. + Yêu là mong muốn được mang lại hạnh phúc cho cuộc sống của người yêu. + Yêu là mong chờ, nhung nhớ, muốn gắn bó với nhau. * Khái niệm tình yêu Tình yêu nam nữ là một dạng tình cảm đặc biệt của con người với những cung bậc cảm xúc khác nhau, bao gồm vui vẻ, nhớ nhung, khát khao, hạnh phúc,... và cả những buồn, giận, đau khổ, hờn ghen. Khi hai người yêu nhau, ở họ sẽ có sự phù hợp về nhiều mặt làm cho họ có mong muốn được ràng buộc, gắn bó và có trách nhiệm với nhau.

Hoạt động 2. Tìm hiểu những biểu hiện của tình yêu chân chính

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được những biểu hiên của tình yêu chân chính.

b. Nội dung:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi, đọc thông tin về hai bạn trẻ Vũ Linh và Ngọc Mi để trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn HS rút ra khái niệm tình yêu chân chính và những biểu hiện của tình yêu chân chính.

c. Sản phẩm: HS ghi vào vở những biểu hiện của tình yêu chân chính.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Kinh tế pháp luật 10 Cánh diều năm 2025 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử Giáo án điện tử Chuyên đề KTPL 10 CD Xem thử Giáo án Chuyên đề KTPL 10 CD

Tài liệu giáo án lớp 10 các môn học chuẩn khác:

Xem thêm đề thi lớp 10 các môn học có đáp án hay khác:

---