(Siêu ngắn) Soạn bài Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề đáng quan tâm (Kết hợp phương tiện ngôn ngữ và phi ngôn ngữ) - Kết nối tri thức

Bài viết soạn bài Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề đáng quan tâm (Kết hợp phương tiện ngôn ngữ và phi ngôn ngữ) trang 149, 150, 151 siêu ngắn gọn sách Ngữ văn 11 Kết nối tri thức giúp học sinh lớp 11 dễ dàng soạn văn 11.

(Siêu ngắn) Soạn bài Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề đáng quan tâm (Kết hợp phương tiện ngôn ngữ và phi ngôn ngữ) - Kết nối tri thức

* Yêu cầu

- Giới thiệu được vấn đề nghiên cứu, lí do chọn vấn đề.

- Trình bày khái quát những kết quả nghiên cứu chính.

- Sử dụng kết hợp phương tiện ngôn ngữ và phi ngôn ngữ để nội dung trình bày được rõ ràng và hấp dẫn.

1. Chuẩn bị nói

Mục đích của việc trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu là “tô đậm” những thông tin chính trong báo cáo nghiên cứu, thu thập thông tin phản hồi từ người nghe.

- Tìm hiểu về người nghe và bối cảnh giao tiếp: Báo cáo kết quả nghiên cứu có thể được trình bày trong một hội thảo dành cho đối tượng học sinh, một diễn đàn chuyên môn, hoặc một buổi thuyết trình về một dự án,…

- Xác định mục đích giao tiếp: Việc trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu có thể hướng tới nhiều mục đích: chia sẻ một ý tưởng sáng tạo, thu hút và kêu gọi tham gia một dự án mới, thông báo về những kết quả đạt được trong quá trình thực hiện một đề tài nghiên cứu.

- Xác định những nội dung chính cần trình bày: Đề tài nghiên cứu của bạn là gì? Tại sao bạn chọn vấn đề đó? Những kết luận chính của bạn là gì? Đâu là vấn đề mới mẻ mà bạn đã phát hiện ra trong quá trình nghiên cứu? Hãy tập trung vào những nội dung thực sự mới mẻ, gây hứng thú với người nghe.

- Xác định các hình thức, phương tiện trình bày phù hợp: Để gia tăng sức hấp dẫn và thuyết phục của bài trình bày, ngoài việc sử dụng phương tiện ngôn ngữ, bạn có thể sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ như ngôn ngữ cơ thể, các hình ảnh, sơ đồ, biểu đồ, đồ họa, bảng biểu,…

+ Tối giản: Cần tập trung vào một vài phương tiện chính để làm nổi bật những thông tin quan trọng nhất trong bài trình bày, đồng thời khai thác một cách tối đa giá trị biểu đạt của những phương tiện này.

+ Trực quan hóa: Cần xác định những thông tin trừu tượng, phức tạp, khiến người nghe khó có thể lĩnh hội chỉ bằng phương tiện ngôn ngữ, từ đó lựa chọn các hình ảnh, sơ đồ, bảng biểu,… góp phần cụ thể hóa thông tin, phù hợp với nhận thức của người nghe.

+ Ấn tượng: Các phương tiện phi ngôn ngữ cần tác động mạnh đến giác quan, cảm xúc và thu hút sự chú ý của người nghe.

2. Thực hành nói

Bài thuyết trình báo cáo kết quả nghiên cứu thường có những nội dung chính sau:

- Mở bài: Nêu tên, lí do chọn vấn đề nghiên cứu, các kết luận chính của báo cáo kết quả nghiên cứu.

- Triển khai: Tóm tắt các luận điểm chính, lựa chọn một hoặc một vài phương tiện phi ngôn ngữ để minh họa, nhấn mạnh thông tin chính cũng như thu hút sự chú ý của khán giả.

- Kết luận: Khái quát những kết quả nghiên cứu chính, gợi mở các hướng đi mới của đề tài, thể hiện một thái độ sẵn sàng đối thoại một cách chân thành, cởi mở.

Bài nói tham khảo:

Kính thưa thầy cô và các bạn,

Hôm nay em xin trình bày báo cáo với đề tài: Thực trạng sử dụng mạng xã hội của học sinh trung học và ảnh hưởng của nó đến học tập, đời sống tinh thần.

Trong thời đại số, mạng xã hội đã trở thành một phần quen thuộc trong cuộc sống của học sinh. Chỉ với một chiếc điện thoại, chúng ta có thể kết nối bạn bè, tìm kiếm thông tin và giải trí mọi lúc, mọi nơi. Tuy nhiên, bên cạnh những tiện ích ấy, mạng xã hội cũng đang tác động mạnh mẽ đến việc học tập và tâm lí của học sinh.

Qua tìm hiểu thực tế, đa số học sinh đều sử dụng mạng xã hội hằng ngày, trung bình từ 2 đến 5 giờ. Mục đích chủ yếu là giải trí, trò chuyện, xem video; chỉ một phần nhỏ dùng cho học tập. Nhiều bạn có thói quen thức khuya lướt mạng, mất tập trung trong giờ học, thậm chí cảm thấy khó chịu khi không được online.

Mạng xã hội mang lại một số lợi ích như giúp tiếp cận kiến thức nhanh, trao đổi bài vở thuận tiện và mở rộng giao tiếp. Tuy nhiên, việc lạm dụng lại gây ra nhiều hệ quả: sao nhãng học tập, giảm khả năng tập trung, ảnh hưởng giấc ngủ và sức khỏe tinh thần. Không ít học sinh còn cảm thấy tự ti, lo âu khi so sánh bản thân với hình ảnh trên mạng.

Nguyên nhân chủ yếu là do học sinh chưa biết tự kiểm soát thời gian, nội dung mạng xã hội quá hấp dẫn, cùng với đó là sự định hướng từ gia đình và nhà trường đôi khi chưa đầy đủ.

Từ thực tế trên, em cho rằng mỗi học sinh cần học cách quản lí thời gian sử dụng mạng, ưu tiên việc học và đời sống thật. Gia đình nên quan tâm, đồng hành cùng con em, còn nhà trường cần tăng cường giáo dục kĩ năng số và kĩ năng sống. Khi biết sử dụng mạng xã hội đúng cách, chúng ta có thể biến nó thành công cụ hỗ trợ phát triển bản thân.

Kết lại, mạng xã hội có cả mặt tích cực lẫn tiêu cực. Điều quan trọng là mỗi người phải biết làm chủ công nghệ, sử dụng một cách thông minh và có trách nhiệm.

Em xin cảm ơn thầy cô và các bạn đã lắng nghe.

3. Trao đổi, đánh giá

Để đánh giá được một bài trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu, có thể tham khảo các gợi ý trong bảng sau:

Bài giảng: Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề đáng quan tâm (Kết hợp phương tiện ngôn ngữ và phi ngôn ngữ) - Cô Trang Thủy (Giáo viên VietJack)

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 11 Kết nối tri thức siêu ngắn, hay khác:

• Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội

• Củng cố, mở rộng trang 151

• Thực hành đọc: Prô-mê-tê bị xiềng

• I. Hệ thống hóa kiến thức đã học

• II. Luyện tập và vận dụng

• Tri thức ngữ văn trang 4

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 11 hay khác:

• Soạn văn 11 Kết nối tri thức (hay nhất)
• Soạn văn 11 Kết nối tri thức (ngắn nhất)
• Soạn Chuyên đề Văn 11 Kết nối tri thức
• Giải lớp 11 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 11 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 11 Cánh diều (các môn học)

---