(Siêu ngắn) Soạn bài Thực hành tiếng Việt lớp 6 trang 47 Tập 2 - Chân trời sáng tạo

Bài viết soạn bài Thực hành tiếng Việt lớp 6 trang 47, 48 Tập 2 siêu ngắn gọn sách Ngữ văn 6 Chân trời sáng tạo giúp học sinh lớp 6 dễ dàng soạn văn 6.

(Siêu ngắn) Soạn bài Thực hành tiếng Việt lớp 6 trang 47 Tập 2 - Chân trời sáng tạo

Câu 1 (trang 47 sgk Ngữ văn lớp 6 Tập 2): Trong các từ sau, đâu là từ mượn tiếng Hán, đâu là từ mượn các ngôn ngữ khác?

Nhân loại, thế giới, video, nhận thức, cộng đồng, xích lô, cô đơn, nghịch lí, mê cung, a-xit, ba-zơ.

Trả lời:

- Từ mượn tiếng Hán: nhân loại, thế giới, nhận thức, cộng đồng, cô đơn, nghịch lí, mê cung.

- Từ mượn gốc ngôn ngữ khác: video, xích lô, a-xít, ba-zo.

Câu 2 (trang 47 sgk Ngữ văn lớp 6 Tập 2): Theo em, vì sao chúng ta mượn những từ như email, video, Internet?

Trả lời:

Khi các hiện tượng như email, video, internet được phát minh, tiếng Việt chưa có từ vựng để biểu đạt những hiện tượng này. Do đó, chúng ta mượn các từ này để phục vụ cho giao tiếp, qua đó làm giàu có, phong phú thêm vốn từ vựng tiếng Việt.

Câu 3 (trang 48 sgk Ngữ văn lớp 6 Tập 2): Em hãy đọc đoạn văn sau vả trả lời câu hỏi:

Một cán bộ hưu trí ở phường Hàng Bồ, quận Hoàn Kiếm, Hà Nội bực bội kể lại: "Do có công việc tại Thành phố Hồ Chí Minh một tuần nên tôi đã gọi điện tới một khách sạn trong đó để đặt phòng. Trong khi tôi đang hỏi về giá cả, dịch vụ thì cô lễ tân nghe điện thoại tuôn ra một tràng: “Anh book (đặt) phòng ạ? Anh chọn single hay double room (phòng đơn hay phòng đôi). “Anh sure (chắc chắn) rồi chứ?. Anh có thể fix (cố định) lịch chính xác ngày đến được không? Trong trường hợp máy bay delay (hoãn chuyến) hoặc thay đổi kế hoạch anh phải confirm (xác nhận) lại cho em. Tôi nghe mà không thể hiểu cô ta đang nói gì. ”

(Bảo Linh, Sành điệu hay tự đánh mốt mình? Báo An ninh thủ đó, số ra ngày 28-4-2012)

Trong câu chuyện trên, vì sao người cán bộ hưu trí không hiểu được những điều nhân viên lễ tân nói? Từ đó, em rút ra bài học gì về việc sử đụng từ mượn trong giao tiếp?

Trả lời:

- Người cán bộ hưu trí không thể hiểu được những điều nhân viên lễ tân nói vì nhân viên lễ tân đã lạm dụng từ mượn trong giao tiếp.

- Bài học rút ra: Khi giao tiếp, cần tránh lạm dụng từ mượn. Chúng ta chỉ nên dùng từ mượn khi không có từ tiếng Việt tương đương để biểu đạt.

Câu 4 (trang 48 sgk Ngữ văn lớp 6 Tập 2): Giải thích nghĩa của từ in đậm trong các câu sau:

a. Thấy con mình có tài năng thiên bẩm vệ hội hoạ, người cha đã cho cậu theo học thầy Ve-rốc-chi-ô, một họa sĩ nổi tiếng.

b. Hai câu tục ngữ trên mới đọc qua có về mâu thuẫn, phủ định lẫn nhau, nhưng suy nghĩ kĩ thì thấy chúng bổ sung cho nhau, làm cho nhận thức về việc học thêm toàn diện.

c. Lực lượng chống giặc ngoại xâm, bảo vệ Tô quốc của dân tộc bình thường tiềm ẩn trong nhân dân, tương tự như chú bé làng Gióng nằm im không nói, không cười.

d. Quá trình phát triển của nhân vật Thánh Gióng dồi dào ý nghĩa nhân sinh và nên thơ, nên hoa biết bao!

Trả lời:

a.- Tài năng: Năng lực xuất sắc, khả năng làm giỏi và có sáng tạo trong công việc

- Hội họa: Một ngành nghệ thuật trong đó con người sử dụng màu vẽ để tô lên một bề mặt.

- Họa sĩ: Người chuyên vẽ tranh nghệ thuật, có trình độ và đã được mọi người công nhận.

b.- Phủ định: Bác bỏ sự tồn tại, sự cần thiết của cái gì.

- Bổ sung: Thêm vào cho đủ.

- Nhận thức: Nhận ra và biết được, hiểu được.

c.- Dân tộc: Tên gọi những cộng đồng người có chung một ngôn ngữ, một lãnh thổ, một nền kinh tế và một truyền thống văn hoá.

- Nhân dân: Đông đảo những người dân, thuộc mọi tầng lớp, đang sống trong một khu vực nào đó.

d.- Phát triển: Biến đổi hoặc làm cho biến đổi theo chiều hướng tăng, từ ít đến nhiều, hẹp đến rộng, thấp đến cao, đơn giản đến phức tạp.

- Nhân sinh: Quan niệm thành hệ thống về cuộc đời, về ý nghĩa và mục đích sống của con người.

Câu 5 (trang 48 sgk Ngữ văn lớp 6 Tập 2): Tìm những từ ghép có yếu tố Hán Việt trong bảng sau và giải thích nghĩa của những từ đó.

STT	Yếu tố Hán Việt	Từ ghép Hán Việt
1	bình (bằng phẳng, đều nhau)	Bình đẳng,
2	Đối (đáp lại, ứng với)	Đối thoại,
3	tư (riêng, việc riêng, của riêng)	Tư chất,
4	quan (xem)	Quan điểm,
5	tuyệt (cắt đứt, hết, dứt)	Tuyệt chủng,

Trả lời:

STT	Yếu tố Hán Việt	Từ ghép Hán Việt
1	bình (bằng phẳng, đều nhau)	Bình đẳng, bình quân, bình phương,...
2	Đối (đáp lại, ứng với)	Đối thoại, đối đáp, đối xử, ứng đối,...
3	tư (riêng, việc riêng, của riêng)	Tư chất, tư nhân, tư gia, tư cách,...
4	quan (xem)	Quan điểm, quan sát, khách quan,...
5	tuyệt (cắt đứt, hết, dứt)	Tuyệt chủng, tuyệt giao, cự tuyệt,...

Câu 6 (trang 49 sgk Ngữ văn lớp 6 Tập 2): Đặt ba câu sử dụng một số từ Hán Việt tìm được ở trên.

Trả lời:

- Anh ấy đã có màn đối đáp tuyệt vời với lãnh đạo.

- Cô ấy đang làm việc ở một toà soạn báo tư nhân.

- Tài quan sát của cô bé khiến chúng tôi kinh ngạc.

Câu 7 (trang 49 sgk Ngữ văn lớp 6 Tập 2): Phân biệt nghĩa của những yếu tố  Hán Việt đồng âm sau đây:

a) Thiên trong thiên vị, thiên trong thiên văn, thiên trong thiên niên kỉ.

b) Họa trong tai họa với họa trong hội họa, họa trong xướng họa.

c) Đạo trong lãnh đạo, đạo trong đạo tặc, đạo trong địa đạo.

Trả lời:

a. thiên trong thiên vị: nghiêng, lệch, thiên trong thiên văn: trời, thiên trong thiên niên kỉ: một nghìn.

b. hoạ trong tai hoạ: điều không may xảy tới, hoạ trong hội hoạ: nghệ thuật tạo hình, dùng màu sắc, đường nét để mô tả sự vật, hình tượng, hoạ trong xướng hoạ: hát hoà theo.

c. đạo trong lãnh đạo: chỉ đạo, đạo trong đạo tặc: ăn trộm, ăn cắp, đạo trong địa đạo: con đường.

* Viết ngắn

Đề bài (trang 49 SGK Ngữ văn 6 tập 2): Việc nhìn nhận một vấn đề từ nhiều góc độ sẽ mang đến cho chúng ta những ích lợi gì? Em hãy viết đoạn văn khoảng 150 chữ trình bày ý kiến của mình về vấn đề trên, trong đoạn văn có sử dụng ít nhất hai từ Hán Việt.

* Hướng dẫn:

- Hình thức:

+ Viết được đoạn văn theo đúng yêu cầu khoảng 150 chữ.

+ Sử dụng ít nhất hai từ Hán Việt.

+ Đoạn văn đảm bảo cấu trúc đoạn văn, không viết sai chính tả, cấu trúc câu.

- Nội dung:

+ Trình bày ý kiến về việc nhìn nhận một vấn đề từ nhiều góc độ sẽ mang đến cho chúng ta những ích lợi gì?

+ Đoạn văn đảm bảo luận điểm, lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục, hợp lí, logic.

Đoạn văn tham khảo

Walt Disney - ông chủ của công ty Walt Disney nổi tiếng đã từng nói rằng: “Bạn có thể hạnh phúc, hoặc bạn có thể bất hạnh. Điều đó chỉ phụ thuộc vào cách bạn nhìn mọi chuyện”. Câu nói đã gợi cho người đọc suy nghĩ về cách nhìn trong cuộc sống. Việc nhìn nhận một vấn đề từ nhiều góc độ sẽ đem đến cho chúng ta nhiều ích lợi. Đầu tiên khi xem xét vấn đề ở nhiều góc độ khác nhau, con người sẽ có cái nhìn toàn diện nhất, từ đó đưa ra được những đánh giá hay quyết định đúng đắn cho vấn đề. Tiếp đến, cái nhìn đa chiều sẽ giúp con người tránh được lối suy nghĩ chủ quan, phiến diện mà dẫn đến mắc phải sai lầm. Đồng thời, chúng ta sẽ học hỏi thêm được nhiều tri thức, kĩ năng bổ ích cho hành trình đến với thành công. Không chỉ có vậy, lợi ích to lớn hơn cả là rèn luyện khả năng tư duy, sáng tạo của mỗi người. Như vậy, chúng ta cần phải nhìn tích cực rèn luyện cách nhìn nhận vấn đề một cách đa diện.

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 6 Chân trời sáng tạo siêu ngắn, hay khác:

• Soạn bài Thực hành tiếng Việt lớp 6 trang 17 Tập 2 (ngắn nhất)

• Soạn bài Thực hành tiếng Việt lớp 6 trang 34 Tập 2 (ngắn nhất)

• Soạn bài Thực hành tiếng Việt lớp 6 trang 71 Tập 2 (ngắn nhất)

• Soạn bài Thực hành tiếng Việt lớp 6 trang 88 Tập 2 (ngắn nhất)

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 6 Chân trời sáng tạo siêu ngắn, hay khác:

• Tri thức ngữ văn trang 40, 41, 42
• Học thầy, học bạn
• Bàn về nhân vật Thánh Gióng
• Góc nhìn
• Phải chăng chỉ có ngọt ngào mới làm nên hạnh phúc?
• Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng trong đời sống
• Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống
• Ôn tập trang 58 Tập 2

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 6 hay khác:

• Soạn Văn lớp 6 Chân trời sáng tạo (hay nhất)
• Soạn Văn lớp 6 Chân trời sáng tạo (ngắn nhất)
• Soạn Văn lớp 6 Chân trời sáng tạo (siêu ngắn)
• Giải lớp 6 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 6 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 6 Cánh diều (các môn học)

---