Trình bày suy nghĩ về những số phận không may mắn trong cuộc sống

Câu hỏi Trình bày suy nghĩ về những số phận không may mắn trong cuộc sống trong truyện ngắn Thằng gù thuộc bộ Ngữ liệu ngoài sgk dành cho học sinh lớp 9 đầy đủ câu hỏi đọc hiểu và viết có hướng dẫn chi tiết giúp Giáo viên có thêm tài liệu ôn tập cho học sinh lớp 9 ôn thi Văn vào 10. Mời các bạn đón đọc:

Trình bày suy nghĩ về những số phận không may mắn trong cuộc sống

Xem thử

Chỉ từ 150k mua trọn bộ Ngữ liệu ngoài sgk lớp 9 phần Truyện ngắn bản word có lời giải chi tiết:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận đề thi

Nội dung truyện ngắn Thằng gù

THẰNG GÙ (trích)

Làng tôi có một đứa trẻ bị tật nguyền. Nó tên là Đức, một cái tên hẳn hoi nhưng tất cả bọn trẻ chúng tôi đều gọi tên nó là thằng Gù. Lên mười tuổi mà thằng Gù vẫn chưa đi học, chẳng hiểu do mặc cảm hay do điều gì khác. Nhiều hôm từ trong phòng học (phòng học của chúng tôi ở tầng hai), tôi thấy thằng Gù chăn trâu ngoài cánh đồng. Cái hình người gấp khúc, chỗ đỉnh gù cao hơn chỏm đầu khiến tôi nhận ngay ra nó. Nó và con trâu giống như hai chấm đen nổi lên giữa màu xanh rười rượi của cánh đồng. Nó đứng nhìn về phía trường học. Tiếng đọc bài đồng thanh của chúng tôi vang vang lan tỏa ra xung quanh. Chắc nó nghe được tiếng đọc bài. Cái chấm đen gấp khúc, bé nhỏ dường như bất động. Chỉ có con trâu thỉnh thoảng lại vươn cổ lên kêu “nghé ọ” một hồi dài.

Thằng Gù lảng tránh tất cả các trò chơi của chúng tôi. Những tiếng trêu chọc: “Ê, con lạc đà châu Phi”, “Tránh ra chúng mày ơi cho bà còng đi chợ” làm nó càng cúi gập người xuống, mắt dí vào bụng. Nó im lặng len lét vòng qua chỗ chúng tôi đang chơi đùa. Có lần, nó bỏ chạy. Bọn trẻ cười ré khi thấy cái hình gấp khúc đó cứ như lăn về phía trước. Chao ôi, thằng Gù ...

[...] Một buổi chiều mưa vừa dứt, nắng mới tưng tửng hé sáng vạt đồi, chúng tôi chợt nghe tiếng đàn ghi ta vang lên từ chiếc loa nén nào đó. Có người hát rong về làng. Đây quả là cả một sự kiện đối với cái làng đang mê mệt, thiếp lặng đi sau những trận mưa ròng rã này. Chúng tôi ùa ra xem. Người lớn, trẻ con, vòng trong, vòng ngoài lố nhố vây quanh đoàn người hát rong. Tôi gọi là đoàn vì họ có tới ba người. Hai đứa trẻ và một người đàn ông mang kính đen, đeo cây đàn ghi ta trước bụng, Trong hai đứa trẻ, có một đứa giống hệt thằng bé tật nguyền của làng tôi. Nó cũng bị gù.

Nó biểu diễn nhiều trò. Buồn cười nhất là trò trồng cây chuối. Không phải nó trồng cây chuối bằng tay và đầu như lũ trẻ chúng tôi thường làm. Nó trồng bằng cái lưng gù. Đoạn gấp giữa đỉnh gù và đầu thành cái đế đỡ đôi chân khẳng khiu của nó dựng đứng. Mỗi lần nó trồng cây chuối mọi người lại cười ồ. Có người hứng chí vỗ tay hét: “Trồng lại đi, thế thế ...”. Nghe tiếng hô, thằng gù đỏ căng mặt mày, lên gân tì cái lưng gù xuống đất cố duỗi thẳng đôi chân. Phải trồng cây chuối nhiều lần nên trán nó ướt nhầy mồ hôi. Đã thế tiếng hô “Làm lại đi” vẫn thúc giục không ngớt.

Giữa lúc đó thì nó chen chân vào. Thằng Gù của làng tôi. Tiếng cười rộ: “À, hai thằng gù. Đức ơi, mày trồng thêm cây chuối nữa đi”. Tôi nín thở nhìn theo nó. Nó chen vào làm gì, cho tiền những người hát rong chăng? Tiếng ghi ta điện vẫn bập bùng, rấm rứt. Nó từ từ đi đến bên “cây chuối” người. Đỡ thằng bé gù đứng thẳng lại, nó bỗng quắc mắt nhìn vòng người vây quanh. Bất ngờ nó thét:

- Thế mà cười được à? Đồ độc ác!

Sau tiếng thét của nó, đám đông bừng tỉnh. Tiếng cười tắt lặng. Người đàn ông đang gảy đàn cũng dừng tay sững sờ. Tất cả các cặp mắt dồn về nó. Khuôn mặt thằng Đức đẫm lệ. Nó móc túi áo ngực lôi ra những đồng tiền được gấp cẩn thận đặt vào lòng mũ của người hát rong. Đôi vai nó rung rung thổn thức. Cái vòng người đang vây quanh tự nhiên gãy vỡ. Đứt từng quãng. Không ai bảo ai, từng người một lặng lẽ tan dần. Tất cả bọn trẻ chúng tôi đứa nào cũng cúi gằm mặt xuống. Tiếng sấm ì ùng từ dãy núi dội đến. Hình như trời lại sắp mưa.

Theo Hạ Huyền

(Trích Con gái người lính đảo, Truyện đọc thêm môn Giáo dục công dân và môn Ngữ văn ở THCS, NXB Giáo dục, 2003)

Câu hỏi: Từ văn bản ngữ liệu Thằng gù, em hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 500 chữ) trình bày suy nghĩ về những số phận không may mắn trong cuộc sống

Hướng dẫn trả lời:

- Đảm bảo yêu cầu về hình thức, dung lượng

+ Viết đúng hình thức bài văn đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết bài.

+ Đảm bảo dung lượng khoảng 500 chữ.

- Xác định đúng vấn đề nghị luận: Trình bày suy nghĩ về những số phận không may mắn trong cuộc sống.

- Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ và dẫn chứng; trình bày được hệ thống ý phù hợp theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận. Có thể triển khai theo hướng:

* Mở bài:

- Giới thiệu truyện Thằng gù và hình ảnh nhân vật Đức – đại diện cho những số phận bất hạnh trong cuộc sống.

- Dẫn dắt vào vấn đề: những mảnh đời kém may mắn vẫn hiện diện quanh ta và cần được thấu hiểu, sẻ chia.

* Thân bài:

- Luận điểm 1: Khắc họa số phận bất hạnh

+ Đức là một cậu bé tật nguyền, nghèo khổ, bị bạn bè trêu chọc, xa lánh.

+ Không được đi học, chỉ lặng lẽ chăn trâu, nhìn về phía trường với ánh mắt khao khát.

+ Hình ảnh “cái chấm đen gấp khúc” trên cánh đồng, “cái lưng gù” len lỏi giữa tiếng cười trêu chọc… gợi xót xa.

- Luận điểm 2: Tấm lòng nhân hậu, giàu yêu thương của người bất hạnh

+ Dù chịu nhiều thiệt thòi, Đức vẫn biết cảm thông với nỗi đau của người khác: bảo vệ cậu bé gù trong đoàn hát rong trước sự cười cợt của đám đông.

+ Dám lên tiếng phản kháng: “Thế mà cười được à? Đồ độc ác!” – cho thấy tâm hồn trong sáng, lương thiện.

+ Đức còn sẵn sàng chia sẻ những đồng tiền ít ỏi của mình cho những người bất hạnh hơn.

- Luận điểm 3: Liên hệ mở rộng

+ Trong cuộc sống, còn nhiều số phận như Đức: người nghèo khó, trẻ em mồ côi, người khuyết tật…

+ Họ cần sự yêu thương, cảm thông, giúp đỡ của cộng đồng để có cơ hội sống tốt đẹp hơn.

+ Lên án thái độ vô cảm, cười cợt, coi thường những người kém may mắn.

- Luận điểm 4: Bài học nhận thức và hành động

+ Hãy biết đồng cảm, sẻ chia, mở rộng tấm lòng.

+ Hành động thiết thực: giúp đỡ người khó khăn, tham gia hoạt động thiện nguyện, cư xử nhân ái.

* Kết bài:

- Khẳng định lại ý nghĩa nhân văn mà truyện Thằng gù mang đến: đánh thức tình thương và sự trân trọng đối với những số phận bất hạnh.

- Liên hệ bản thân: sống nhân ái để cuộc đời bớt những nỗi đau.

Bài viết tham khảo

Trong cuộc sống này, có biết bao số phận bất hạnh, thiệt thòi hơn người khác cả về hình hài lẫn cuộc sống tinh thần. Đọc truyện Thằng gù của Hạ Huyền, tôi đặc biệt xúc động trước nhân vật Đức – một cậu bé gù lưng, chịu nhiều đau khổ nhưng có một trái tim nhân hậu và khao khát được yêu thương. Qua đó, truyện còn nhắc nhở chúng ta về thái độ cần có trước những mảnh đời không may mắn quanh mình.

Đức xuất hiện trong truyện như một hình ảnh gợi nhiều xót xa: một cậu bé lưng gù, lên mười mà chưa từng được đi học, ngày ngày chăn trâu ngoài đồng, lặng lẽ nhìn về phía trường học với ánh mắt khao khát. Trong mắt lũ trẻ, Đức chỉ là “thằng Gù” để chúng trêu chọc, giễu cợt: “Ê, con lạc đà châu Phi”, “Tránh ra cho bà còng đi chợ”. Đức lầm lũi, lặng im chịu đựng, cúi gập người xuống, vòng qua đám đông như muốn né tránh cả thế giới. Hình ảnh cái bóng nhỏ bé, gấp khúc trên cánh đồng xanh khiến người đọc chạnh lòng thương cảm.

Nhưng trong hình hài tật nguyền ấy là một tâm hồn đẹp đẽ, giàu lòng trắc ẩn. Khi thấy cậu bé gù trong đoàn hát rong bị mọi người cười cợt, Đức đã dũng cảm quắc mắt, hét lên: “Thế mà cười được à? Đồ độc ác!” Tiếng hét của một đứa trẻ bị giễu cợt suốt đời lại là tiếng nói bảo vệ người cùng cảnh ngộ, đánh thức lòng nhân ái trong mỗi người. Không chỉ vậy, Đức còn móc túi, đặt những đồng tiền ít ỏi của mình vào chiếc mũ của cậu bé gù kia, như một cách sẻ chia với số phận khổ đau hơn cả mình. Đó là hành động đẹp nhất, lặng lẽ mà lay động lòng người.

Trong cuộc sống hôm nay, vẫn còn nhiều mảnh đời kém may mắn như Đức: người khuyết tật, trẻ em mồ côi, người nghèo khó… Họ không cần sự thương hại mà cần sự tôn trọng, đồng cảm và giúp đỡ chân thành. Mỗi chúng ta hãy biết mở rộng tấm lòng, sẵn sàng chia sẻ và hành động để mang đến cho họ cơ hội sống tốt đẹp hơn.

Truyện Thằng gù vì thế không chỉ kể về một cậu bé tật nguyền mà còn gửi gắm thông điệp sâu sắc: hãy sống nhân ái, trân trọng con người, bởi yêu thương chính là cách làm cho cuộc đời bớt đi những nỗi đau và bất hạnh.

Xem thêm các câu hỏi Đọc hiểu và Viết trong truyện ngắn Thằng gù chọn lọc, hay khác:

• Xác định ngôi kể của đoan trích Thằng gù

• Chỉ ra chi tiết miêu tả hành động, lời nói của Đức khi chứng kiến đứa bé tật nguyền biểu diễn trước mặt mọi người.

• Xác định và chỉ ra dấu hiệu nhận biết lời dẫn trực tiếp trong đoạn ngữ liệu sau: Thằng Gù lảng tránh tất cả các trò chơi của chúng tôi. Những tiếng trêu chọc: “Ê, con lạc đà châu Phi”, “Tránh ra chúng mày ơi cho bà còng đi chợ” làm nó càng cúi gập người xuống, mắt dí vào bụng.

• “Nó biểu diễn nhiều trò. Buồn cười nhất là trò trồng cây chuối. Không phải nó trồng cây chuối bằng tay và đầu như lũ trẻ chúng tôi thường làm. Nó trồng bằng cái lưng gù. Đoạn gấp giữa đỉnh gù và đầu thành cái đế đỡ đôi chân khẳng khiu của nó dựng đứng. Mỗi lần nó trồng cây chuối mọi người lại cười ồ. Có người hứng chí vỗ tay hét: “Trồng lại đi, thế thế ...”. Nghe tiếng hô, thằng gù đỏ căng mặt mày, lên gân tì cái lưng gù xuống đất cố duỗi thẳng đôi chân. Phải trồng cây chuối nhiều lần nên trán nó ướt nhầy mồ hôi. Đã thế tiếng hô “Làm lại đi” vẫn thúc giục không ngớt”. Những chi tiết trong đoạn truyện trên diễn tả điều gì?

• Từ văn bản trong phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày cảm nhận của em về nhân vật Đức trong truyện ngắn “Thằng gù”.

Xem thêm bộ ngữ liệu ngoài sách giáo khoa lớp 9 phần Truyện ngắn chọn lọc, hay khác:

• Đọc hiểu Ông tiên

• Đọc hiểu Hạt gửi mùa sau

• Đọc hiểu Hạ đỏ

• Đọc hiểu Con chó xấu xí

• Đọc hiểu Mò sâm panh

• Đọc hiểu Một bữa no

• Đọc hiểu Đứa con người vợ lẽ

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---