Đề cương ôn tập Học kì 2 Sinh học 10

---

---

Bộ đề cương ôn tập Học kì 2 Sinh học 10 (sách Kết nối tri thức) với bài tập trắc nghiệm, tự luận đa dạng có lời giải chi tiết giúp học sinh lớp 10 nắm vững kiến thức cần ôn tập để đạt điểm cao trong bài thi Sinh 10 Học kì 2.

Đề cương ôn tập Học kì 2 Sinh học 10

Giáo viên & Phụ huynh quan tâm Đề cương ôn tập Học kì 2 Sinh học 10 bản word có lời giải chi tiết, dễ dàng chỉnh sửa và cập nhật hàng năm mời Xem thử.

I. Giới hạn ôn tập

- Bài 16: Chu kì tế bào và nguyên phân.

- Bài 17: Giảm phân.

- Bài 19: Công nghệ tế bào.

- Bài 20: Sự đa dạng và phương pháp nghiên cứu vi sinh vật.

- Bài 21: Trao đổi chất, sinh trưởng và sinh sản ở vi sinh vật.

- Bài 22: Vai trò và ứng dụng của vi sinh vật.

- Bài 24: Khái quát về virus.

- Bài 25: Một số bệnh do virus và các thành tựu nghiên cứu ứng dụng virus.

II. Hệ thống câu hỏi ôn tập

1. Câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn

Câu 1: Trong kì trung gian, sự nhân đôi DNA và nhiễm sắc thể diễn ra ở pha

A. G1.

B. S.

C. G2.

D. M.

Câu 2: Trong nguyên phân, các NST co xoắn cực đại và xếp thành một hàng trên mặt phẳng xích đạo tại

A. kì đầu.

B. kì giữa.

C. kì sau.

D. kì cuối.

Câu 3: Một tế bào người (2n = 46) đang ở kì sau của nguyên phân. Số NST trong tế bào là

A. 46 NST đơn.

B. 46 NST kép.

C. 92 NST đơn.

D. 92 NST kép.

Câu 4: Khi nói về sự sinh trưởng của tế bào, hiện tượng ung thư xảy ra là do

A. tế bào ngừng phân chia hoàn toàn.

B. tế bào phân chia mất kiểm soát tạo thành khối u.

C. tế bào chỉ thực hiện pha S mà không thực hiện pha M.

D. tế bào không có điểm kiểm soát G1.

Câu 5: Kết quả của quá trình giảm phân từ 1 tế bào mẹ (2n) tạo ra

A. 2 tế bào con có bộ NST 2n.

B. 2 tế bào con có bộ NST n.

C. 4 tế bào con có bộ NST n.

D. 4 tế bào con có bộ NST 2n.

Câu 6: Hiện tượng các NST tương đồng bắt đôi và có thể trao đổi đoạn cho nhau diễn ra ở kì nào của giảm phân?

A. Kì đầu I.

B. Kì giữa I.

C. Kì sau II.

D. Kì đầu II.

Câu 7: Sự khác biệt giữa kì giữa I của giảm phân và kì giữa của nguyên phân là

A. sự co xoắn của NST.

B. cách sắp xếp NST trên mặt phẳng xích đạo.

C. hình thành thoi phân bào.

D. màng nhân biến mất.

Câu 8: Để phòng ngừa bệnh ung thư, lối sống nào sau đây là không khoa học?

A. Thường xuyên tập thể dục thể thao.

B. Hạn chế tiếp xúc với tia tử ngoại và hóa chất độc hại.

C. Thường xuyên thức khuya và sử dụng đồ ăn nhanh, đồ chiên rán.

D. Khám sức khỏe định kỳ để tầm soát sớm.

Câu 9: Đặc điểm chỉ xuất hiện ở giảm phân mà không có ở nguyên phân là

A. có sự nhân đôi DNA ở kỳ trung gian.

B. có sự tiếp hợp và trao đổi chéo của các NST tương đồng.

C. các NST tập trung thành 1 hàng trên mặt phẳng xích đạo.

D. thoi phân bào xuất hiện để đính vào tâm động.

Câu 10: Để nhân giống nhanh các giống hoa phong lan quý hiếm, người ta thường sử dụng phương pháp

A. gieo hạt.

B. nuôi cấy mô tế bào.

C. chiết cành.

D. giâm cành.

................................

................................

................................

Sở Giáo dục và Đào tạo ...

Đề thi Học kì 2 - Kết nối tri thức

Năm học ...

Môn: Sinh học 10

Thời gian làm bài: phút

A. Phần trắc nghiệm

Câu 1: Phân chia nhân trong quá trình nguyên phân thực chất là

A. phân chia các gene nằm ở ti thể.

B. phân chia vật chất di truyền DNA và nhiễm sắc thể.

C. phân chia các bào quan.

D. phân chia vật chất di truyền ở tế bào chất.

Câu 2: Loại tế bào có thể phân chia và biệt hóa thành mọi tế bào của cơ thể trưởng thành gọi là

A. tế bào soma.

B. tế bào mô sẹo.

C. tế bào gốc trưởng thành.

D. tế bào gốc phôi.

Câu 3: Vi sinh vật nào sau đây được xếp vào nhóm vi sinh vật nhân sơ?

A. Nấm đơn bào.

B. Vi nấm.

C. Tảo đơn bào.

D. Vi khuẩn.

Câu 4: Loài vi sinh vật có khả năng tổng hợp glucose theo con đường quang hợp là

A. vi khuẩn màu lục.

B. vi khuẩn lam.

C. vi khuẩn màu tía.

D. vi khuẩn nitrate.

Câu 5: Phát biểu nào dưới đây là đúng khi nói về quá trình phân bào?

A. Kì giữa là kì dài nhất trong các kì của nguyên phân.

B. Ở kì giữa của giảm phân I, mỗi nhiễm sắc thể kép chỉ đính với vi ống ở một phía của tâm động.

C. Các nhiễm sắc thể tương đồng có thể trao đổi đoạn cho nhau (trao đổi chéo) tại kì giữa của giảm phân I.

D. Trong giảm phân, sau mỗi lần phân bào, nhiễm sắc thể đều phải nhân đôi.

Câu 6: Điểm khác biệt của tế bào gốc phôi so với tế bào gốc trưởng thành là

A. có nguồn gốc từ các mô của cơ thể trưởng thành.

B. có nguồn gốc từ khối tế bào mầm phôi của phôi nang.

C. chỉ có thể biệt hóa thành một số loại tế bào nhất định của cơ thể.

D. chỉ có khả năng phân chia trong khoảng thời gian trước khi cơ thể trưởng thành.

Câu 7: Sản xuất thuốc kháng sinh là một ứng dụng của công nghệ vi sinh vật trong lĩnh vực

A. nông nghiệp.

B. thực phẩm.

C. y dược.

D. xử lí chất thải.

Câu 8: Việc ứng dụng vi sinh vật trong sản xuất nước tương, nước mắm dựa trên cơ sở khoa học chủ yếu nào sau đây?

A. Vi sinh vật có sự đa dạng về di truyền.

B. Vi sinh vật có phổ sinh thái và dinh dưỡng rộng.

C. Vi sinh vật có khả năng phân giải các chất nhanh.

D. Vi sinh vật có khả năngsinh trưởng nhanh, sinh sản mạnh.

Câu 9: Vai trò nào sau đây không phải là vai trò của vi sinh vật đối với tự nhiên?

A. Phân giải các chất thải và xác sinh vật thành chất khoáng.

B. Tạo ra O₂ và chất dinh dưỡng cung cấp cho các sinh vật dị dưỡng.

C. Cộng sinh với nhiều loài sinh vật để đảm bảo sự tồn tại và phát triển của loài đó.

D. Ứng dụng trong chế biến thực phẩm, sản xuất thuốc kháng sinh, vitamin.

Câu 10: Ưu điểm của thuốc trừ sâu sinh học so với thuốc trừ sâu hóa học là

A. có tác dụng nhanh chóng.

B. không gây ô nhiễm môi trường.

C. có khả năng diệt trừ sâu bệnh.

D. có khả năng cải tạo đất trồng.

Câu 11: Cơ sở khoa học của việc sử dụng vi sinh vật trong xử lí ô nhiễm môi trường là

A. vi sinh vật có khả năng vận chuyển chất thải, chất độc hại và kim loại nặng xuống tầng sâu của địa chất.

B. vi sinh vật có khả năng sinh nhiệt để đốt cháy tất cả các chất thải, chất độc hại và kim loại nặng.

C. vi sinh vật có khả năng tạo ra màng sinh học ngăn chặn chất thải, chất độc hại và kim loại nặng gây hại cho môi trường.

D. vi sinh vật có khả năng hấp thụ và phân giải chất thải, chất độc hại và kim loại nặng.

Câu 12: Sản phẩm nào sau đây không phải là sản phẩm của công nghệ vi sinh vật?

A. Sữa chua.

B. Vaccine.

C. Chất kháng sinh.

D. Lúa mì.

Câu 13: Chủng vi sinh vật được ứng dụng trong sản xuất thuốc trừ sâu sinh học là

A. Saccharomyces cerevisiae.

B. Streptomyces griseus.

C. Bacillus thuringiensis.

D. Rhizobium.

Câu 14: Những biểu hiện nào sau đây chứng tỏ kết quả làm sữa chua đã thành công?

A. Sữa chua đông tụ, có màu trắng sữa, có vị chua nhẹ.

B. Sữa chua tách nước, có màu trắng sữa, có vị chua nhẹ.

C. Sữa chua đông tụ, có màu vàng ngà, có vị chua nhẹ.

D. Sữa chua sủi bọt, có màu vàng ngà, có vị chua nhẹ.

Câu 15: Virus được cấu tạo từ 2 thành phần chính gồm

A. lõi nucleic acid và vỏ ngoài.

B. vỏ ngoài và vỏ capsid.

C. lõi nucleic acid và vỏ capsid.

D. gai glycoprotein và lõi nucleic acid.

Câu 16: Chu trình nhân lên của virus gồm 5 giai đoạn theo trình tự là

A. hấp thụ → xâm nhập → lắp ráp → tổng hợp → giải phóng.

B. hấp thụ → xâm nhập → tổng hợp → giải phóng → lắp ráp.

C. hấp thụ → lắp ráp → xâm nhập → tổng hợp → giải phóng.

D. hấp thụ → xâm nhập → tổng hợp → lắp ráp → giải phóng.

Câu 17: Trong quá trình nhân lên của virus, giai đoạn có sự nhân lên của nucleic acid trong tế bào chủ là

A. hấp thụ.

B. xâm nhập.

C. tổng hợp.

D. lắp ráp.

Câu 18: Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về virus?

A. Virus có thể sống tự do hoặc kí sinh trên cơ thể sinh vật khác.

B. Không thể nuôi virus trên môi trường nhân tạo như nuôi vi khuẩn.

C. Virus cũng có cấu tạo tế bào giống như các sinh vật khác.

D. Virus có kích thước rất nhỏ nhưng vẫn lớn hơn vi khuẩn.

Câu 19: Virus khác vi khuẩn ở điểm là

A. có kích thước lớn hơn.

B. có cấu tạo tế bào.

C. có lối sống kí sinh nội bào bắt buộc.

D. có hình dạng và cấu trúc đa dạng.

Câu 20: Các bệnh do virus thường có biểu hiện chung là

A. sốt cao, đau nhức các bộ phận cơ thể.

B. suy giảm hệ thống miễn dịch của cơ thể.

C. sốt cao, tiêu chảy, đau họng.

D. tiêu chảy, đau nhức các bộ phận cơ thể.

Câu 21: Virus gây hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải (AIDS) ở người là

A. HIV.

B. SARS-CoV-2.

C. Paramyxo virus.

D. Aphtho type A.

Câu 22: Các chủng virus cúm khác nhau về

A. chấtcấu tạolõi nucleic acid.

B. chấtcấu tạo lớp vỏ ngoài.

C. loại enzyme phiên mã ngược.

D. loại tổ hợp gai glycoprotein.

Câu 23: Virus không gây bệnh theo cơ chế nào sau đây?

A. Cơ chế nhân lên kiểu sinh tan phá hủy các tế bào cơ thể và các mô.

B. Cơ chế sản sinh các độc tố trong tế bào chủ làm biểu hiện triệu chứng bệnh.

C. Cơ chế nhân lên kiểu tiềm tan gây đột biến gene dẫn đến ung thư.

D. Cơ chế sản sinh các độc tố bên ngoài tế bào chủ làm biểu hiện triệu chứng bệnh.

Câu 24: Virus không được sử dụng trong ứng dụng nào dưới đây?

A. Chế tạo vaccine.

B. Sản xuất thuốc trừ sâu.

C. Làm vector trong công nghệ di truyền.

D. Sản xuất enzyme tự nhiên.

Câu 25: Virus có vật chất di truyền là RNA dễ phát sinh các chủng đột biến hơn virus có vật chất di truyền là DNA vì

A. các virus RNA có khả năng tái tổ hợp với các virus RNA khác tạo ra loại virus mới.

B. các enzyme nhân bản RNA thường sao chép không chính xác và ít hoặc không có khả năng sửa chữa các sai sót.

C. các virus RNA có vỏ protein linh hoạt, dễ bị biến tính trong môi trường nội bào của tế bào chủ.

D. các lõi nucleic acid của virus RNA thường có khả năng chủ động tạo ra những đột biến theo hướng tăng cường khả năng xâm nhập của virus.

Câu 26: Triệu chứng điển hình của cây trồng bị nhiễm virus là

A. lá màu xanh đậm; thân cây mọc cao vống lên nhưng yếu và dễ đổ gãy.

B. lá bị xoăn; có những vết nâu, trắng hoặc vàng trên lá và quả; sinh trưởng chậm.

C. lá có màu vàng đỏ; thân cây xuất hiện nhiều u bướu nhỏ.

D. sinh trưởng chậm; lá cây vàng héo rồi rụng; số lượng hoa và quả đều giảm.

Câu 27: Vật trung gian truyền bệnh lùn xoắn lá ở lúa là

A. rầy nâu.

B. ong mắt đỏ.

C. ruồi giấm.

D. muỗi vằn.

Câu 28: Dưới góc độ phòng bệnh, tại sao nên tránh tiếp xúc với các động vật hoang dã?

A. Vì động vật hoang dã có thể là ổ chứa mầm bệnh truyền nhiễm.

B. Vì động vật hoang dã có thể tấn công gây nguy hiểm cho con người.

C. Vì động vật hoang dã có thể làm biến đổi gene của con người.

D. Vì động vật hoang dã có thể làm suy giảm hệ miễn dịch của con người.

B. Phần tự luận

Câu 1 (1 điểm): Nếu đựng sirô quả (nước quả đậm đặc đường) trong bình nhựa kín thì sau một thời gian bình sẽ căng phồng. Vì sao?

Câu 2 (1 điểm): Tại sao dùng chế phẩm thể thực khuẩn phun lên rau quả lại có thể bảo vệ được rau quả lâu dài hơn? Dùng chế phẩm này liệu có an toàn cho người dùng? Giải thích?

Câu 3 (1 điểm): Hãy giải thích tại sao chúng ta cần tiêm nhiều mũi vaccine phòng bệnh do virus SARS – CoV -2 gây ra, trong khi vaccine phòng bệnh quai bị hoặc một số bệnh khác chỉ cần tiêm một lần trong đời.

................................

................................

................................

Giáo viên & Phụ huynh quan tâm Đề cương ôn tập Giữa kì 1 Sinh học 10 bản word có lời giải chi tiết, dễ dàng chỉnh sửa và cập nhật hàng năm mời Xem thử.

Xem thêm đề cương Sinh học 10 có lời giải hay khác:

• Đề cương ôn tập Giữa kì 1 Sinh học 10

• Đề cương ôn tập Học kì 1 Sinh học 10

• Đề cương ôn tập Giữa Học kì 2 Sinh học 10

Để học tốt lớp 10 các môn học sách mới:

• Giải bài tập Lớp 10 Kết nối tri thức
• Giải bài tập Lớp 10 Chân trời sáng tạo
• Giải bài tập Lớp 10 Cánh diều

---

---

---