Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt trường THCS M.V.Lômônôxốp (năm 2019)

Bài viết đề thi vào lớp 6 Tiếng Việt trường THCS M.V.Lômônôxốp (năm 2019) sẽ giúp học sinh củng cố lại kiến thức, nắm vững được cấu trúc đề thi từ đó đạt kết quả cao trong bài thi môn Tiếng Việt vào lớp 6.

Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt trường THCS M.V.Lômônôxốp (năm 2019)

Xem thử Đề ôn thi Tiếng Việt vào 6 Xem thử Chinh phục đề thi Tiếng Việt vào 6

Chỉ từ 150k mua trọn bộ đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt theo cấu trúc mới bản word có lời giải chi tiết, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận đề thi

Đề thi minh họa vào lớp 6 môn Tiếng việt trường M.V.Lômônôxốp năm 2019-2020

NĂM HỌC: 2019 - 2020

MÔN: TIẾNG VIỆT

Thời gian: 45 phút

I. Đọc văn bản sau và khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng cho mỗi câu

Loanh quanh trong rừng, chúng tôi đi vào một lối đầy nấm dại, một thành phố nấm lúp xúp dưới bóng cây thưa. Những chiếc nấm to bằng cái ấm tích, màu sặc sỡ rực lên. Mỗi chiếc nấm là một lâu đài kiến trúc tân kì. Tôi có cảm giác mình là một người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của vương quốc những người tí hon. Đền đài, miếu mạo, cung điện của họ lúp xúp dưới chân.

Nắng trưa đã rọi xuống đỉnh đầu mà rừng sâu vẫn ẩm lạnh, ánh nắng lọt qua lá trong xanh. Chúng tôi đi đến đâu, rừng rào rào chuyển động đến đấy. Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp. Những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo.

(Nguyễn Phan Hách, Kì diệu rừng xanh, Tiếng Việt 5, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017)

Câu 1. (0.5 điểm) Chủ ngữ của câu: “Đền đài, miếu mạo, cung điện của họ lúp xúp dưới chân.” là:

A. Đền đài

B. Đền đài, miếu mạo, cung điện của họ

C. Đền đài, miếu mạo, cung điện

D. Đền đài, miếu mạo

Câu 2. (0.5 điểm) Trong văn bản trên, từ trái nghĩa với từ “khổng lồ” là:

A. Tí hon

B. Tí tẹo

C. Bé tí

D. Bé nhỏ

Câu 3. (0.5 điểm) Câu văn “Mỗi chiếc nấm là một lâu đài kiến trúc tân kì.” sử dụng biện pháp nghệ thuật:

A. Đảo ngữ

B. Nhân hóa

C. Điệp ngữ

D. So sánh

Câu 4. (0.5 điểm) Từ “thưa” trong câu: “Loanh quanh trong rừng, chúng tôi đi vào một lối đầy nấm dại, một thành phố nấm lúp xúp dưới bóng cây thưa.” thuộc từ loại:

A. Đại từ

B. Tính từ

C. Danh từ

D. Quan hệ từ

Câu 5. (0.5 điểm): Từ “lúp xúp” được tác giả dùng để:

A. Miêu tả những cây nấm thấp.

B. Miêu tả những cây nấm khổng lồ.

C. Miêu tả những cây nấm sừng sững, cao lớn.

D. Miêu tả nhiều cây nấm mọc liền nhau, thấp và sàn sàn như nhau.

Câu 6. (0.5 điểm) Nội dung chính của đoạn văn thứ nhất là:

A. Miêu tả vẻ đẹp kì lạ của nấm rừng.

B. Miêu tả vẻ đẹp của lâu đài kiến trúc tân kì trong rừng.

C. Miêu tả vẻ đẹp kinh đô của vương quốc những người tí hon.

D. Miêu tả vẻ đẹp của đền đài, miếu mạo, cung điện trong rừng xanh.

Câu 7. (0.5 điểm) Cảm xúc của tác giả khi bắt gặp thành phố nấm này là:

A. Ngây ngất, say mê trước không gian rộng lớn của rừng.

B. Xao xuyến, bồi hồi trước một thế giới quen thuộc, bình dị.

C. Ngạc nhiên, bất ngờ, thú vị trước vẻ đẹp kì diệu của rừng xanh.

D. Điềm tĩnh, bình thản trước vẻ đẹp của rừng xanh.

Câu 8. (0.5 điểm) Một bạn học sinh đã nêu cảm nghĩ của mình sau khi đọc bài văn “Kì diệu rừng xanh” nhưng các câu văn đã bị đảo trật tự như sau:

(1) “Kì diệu rừng xanh” là một bài văn miêu tả đặc sắc, hấp dẫn thể hiện óc quan sát tinh tế, trí tưởng tượng phong phú của tác giả Nguyễn Phan Hách.

(2) Không những thế tác giả còn phác họa về các loài thú rừng thật sinh động: những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp; những con chồn sóc với chùm lông đuôi to và đẹp vút qua…; mấy con mang vàng đang ăn cỏ non, chân và lưng vàng rực…

(3) Bài văn như mở ra một thế giới kì diệu của rừng xanhh, làm cho ta thêm yêu thiên nhiên, càng thấy rõ trách nhiệm phải bảo vệ rừng và thú rừng...

(4) Ngay từ đầu, ông đã so sánh liên tưởng nấm dại trong rừng với thành phố nấm, lâu đài kiến trúc tân kì, đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp của vương quốc tí hon.

Cần sắp xếp những câu trên theo trình tự nào để tạo thành đoạn văn hoàn chỉnh?

A. (3) – (2) – (1) – (4)

B. (1) – (3) – (4) – (2)

C. (3) – (1) – (4) – (2)

D. (1) – (4) – (2) – (3)

II. Hãy trình bày nội dung câu trả lời vào phần trống dưới các câu hỏi

Câu 9. (1 điểm) Hai câu văn: “Mấy con mang vàng hệt như màu lá khộp đang ăn cỏ non. Những chiếc chân vàng giẫm trên thảm lá vàng và sắc nắng cũng rực vàng trên lưng nó.” được liên kết với nhau bởi những phép liên kết nào? Chỉ rõ các từ ngữ thể hiện các phép liên kết đó.

Câu 10. (2 điểm) Gạch một gạch dưới bộ phận chủ ngữ và hai gạch dưới bộ phận vị ngữ của câu sau và cho biết nó thuộc kiểu câu nào xét theo cấu tạo ngữ pháp?

“Chiếc lá thoáng tròng trành, chú nhái bén loay hoay cố giữ cho thăng bằng rồi chiếc thuyền đỏ thắm lặng lẽ xuôi dòng”.

Câu 11. (1 điểm) Giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ “Lá lành đùm lá rách.”

Câu 12. (1 điểm) Bác Hồ từng nói:

“Mùa xuân (1) là tết trồng cây

Làm cho đất nước càng ngày càng xuân.”(2)

Hãy cho biết từ “xuân” nào được dùng với nghĩa gốc, từ “xuân” nào được dùng với nghĩa chuyển? Giải thích nghĩa của từ “xuân” trong mỗi trường hợp.

Câu 13. (1 điểm) Hãy sử dụng biện pháp nhân hóa để diễn đạt lại câu văn dưới đây cho sinh động, gợi cảm: “Những cơn gió thổi nhè nhẹ trên mặt hồ nước trong xanh.”

Câu 14. (4 điểm) Viết một đoạn văn (khoảng 3 – 5 câu) phân tích tác dụng của biện pháp nghệ thuật trong khổ thơ sau:

“Mầm non vừa nghe thấy

Vội bật chiếc vỏ rơi

Nó đứng dậy giữa trời

Khoác áo màu xanh biếc.”

(Võ Quảng, Mầm non)

Câu 15. (6 điểm) Ngày đầu tiên bước chân vào trường Trung học cơ sở, bao điều mới lạ, bỡ ngỡ hiện ra trước mắt em. Bằng một đoạn văn (khoảng 10 câu), em hãy miêu tả quang cảnh ngôi trường trong ngày đầu đáng nhớ ấy.

--Hết--

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

1.B

2.A

3.D

4.B

5.D

6.C

7.C

8.D

Câu 1. (0.5 điểm) Chủ ngữ của câu: “Đền đài, miếu mạo, cung điện của họ lúp xúp dưới chân.” là:

A. Đền đài

B. Đền đài, miếu mạo, cung điện của họ

C. Đền đài, miếu mạo, cung điện

D. Đền đài, miếu mạo

Đáp án:

B. Đền đài, miếu mạo, cung điện của họ

Lời giải chi tiết:

Đền đài, miếu mạo, cung điện của họ/ lúp xúp dưới chân.

                  CN                                           VN

Câu 2. (0.5 điểm) Trong văn bản trên, từ trái nghĩa với từ “khổng lồ” là:

A. Tí hon

B. Tí tẹo

C. Bé tí

D. Bé nhỏ

Đáp án:

A. Tí hon

Lời giải chi tiết:

“Tôi có cảm giác mình là một người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của vương quốc những người tí hon”.

“Khổng lồ” nghĩa là rất to lớn, còn “tí hon” nghĩa là rất nhỏ - đây là cặp từ trái nghĩa rõ ràng nhất xuất hiện trong đoạn văn trên.

Câu 3. (0.5 điểm) Câu văn “Mỗi chiếc nấm là một lâu đài kiến trúc tân kì.” sử dụng biện pháp nghệ thuật:

A. Đảo ngữ

B. Nhân hóa

C. Điệp ngữ

D. So sánh

Đáp án:

D. So sánh

Lời giải chi tiết:

Trong câu văn “mỗi chiếc nấm” được so sánh như là “một lâu đài kiến trúc tân kì”.

Câu 4. (0.5 điểm) Từ “thưa” trong câu: “Loanh quanh trong rừng, chúng tôi đi vào một lối đầy nấm dại, một thành phố nấm lúp xúp dưới bóng cây thưa.” thuộc từ loại:

A. Đại từ

B. Tính từ

C. Danh từ

D. Quan hệ từ

Đáp án:

B. Tính từ

Lời giải chi tiết:

“Thưa” là một tính từ mô tả mức độ dày đặc (ít, không dày) của cây.

Câu 5. (0.5 điểm): Từ “lúp xúp” được tác giả dùng để:

A. Miêu tả những cây nấm thấp.

B. Miêu tả những cây nấm khổng lồ.

C. Miêu tả những cây nấm sừng sững, cao lớn.

D. Miêu tả nhiều cây nấm mọc liền nhau, thấp và sàn sàn như nhau.

Đáp án:

D. Miêu tả nhiều cây nấm mọc liền nhau, thấp và sàn sàn như nhau.

Lời giải chi tiết:

“Lúp xúp”miêu tả nhiều cây nấm mọc liền nhau, thấp và sàn sàn như nhau.

Câu 6. (0.5 điểm) Nội dung chính của đoạn văn thứ nhất là:

A. Miêu tả vẻ đẹp kì lạ của nấm rừng.

B. Miêu tả vẻ đẹp của lâu đài kiến trúc tân kì trong rừng.

C. Miêu tả vẻ đẹp kinh đô của vương quốc những người tí hon.

D. Miêu tả vẻ đẹp của đền đài, miếu mạo, cung điện trong rừng xanh.

Đáp án:

C. Miêu tả vẻ đẹp kinh đô của vương quốc những người tí hon.

Lời giải chi tiết:

Đoạn tập trung miêu tả cảm giác bước vào thế giới kỳ ảo tí hon – hình ảnh thành phố nấm như “kinh đô của vương quốc những người tí hon”.

Câu 7. (0.5 điểm) Cảm xúc của tác giả khi bắt gặp thành phố nấm này là:

A. Ngây ngất, say mê trước không gian rộng lớn của rừng.

B. Xao xuyến, bồi hồi trước một thế giới quen thuộc, bình dị.

C. Ngạc nhiên, bất ngờ, thú vị trước vẻ đẹp kì diệu của rừng xanh.

D. Điềm tĩnh, bình thản trước vẻ đẹp của rừng xanh.

Đáp án:

C. Ngạc nhiên, bất ngờ, thú vị trước vẻ đẹp kì diệu của rừng xanh.

Lời giải chi tiết:

Qua những từ ngữ như “có cảm giác mình là người khổng lồ...”, “lâu đài kiến trúc tân kì” ➔ thể hiện sự kinh ngạc và say mê.

Câu 8. (0.5 điểm) Một bạn học sinh đã nêu cảm nghĩ của mình sau khi đọc bài văn “Kì diệu rừng xanh” nhưng các câu văn đã bị đảo trật tự như sau:

(1) “Kì diệu rừng xanh” là một bài văn miêu tả đặc sắc, hấp dẫn thể hiện óc quan sát tinh tế, trí tưởng tượng phong phú của tác giả Nguyễn Phan Hách.

(2) Không những thế tác giả còn phác họa về các loài thú rừng thật sinh động: những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp; những con chồn sóc với chùm lông đuôi to và đẹp vút qua…; mấy con mang vàng đang ăn cỏ non, chân và lưng vàng rực…

(3) Bài văn như mở ra một thế giới kì diệu của rừng xanhh, làm cho ta thêm yêu thiên nhiên, càng thấy rõ trách nhiệm phải bảo vệ rừng và thú rừng...

(4) Ngay từ đầu, ông đã so sánh liên tưởng nấm dại trong rừng với thành phố nấm, lâu đài kiến trúc tân kì, đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp của vương quốc tí hon.

Cần sắp xếp những câu trên theo trình tự nào để tạo thành đoạn văn hoàn chỉnh?

A. (3) – (2) – (1) – (4)

B. (1) – (3) – (4) – (2)

C. (3) – (1) – (4) – (2)

D. (1) – (4) – (2) – (3)

Đáp án:

D. (1) – (4) – (2) – (3)

Lời giải chi tiết:

“Kì diệu rừng xanh” là một bài văn miêu tả đặc sắc, hấp dẫn thể hiện óc quan sát tinh tế, trí tưởng tượng phong phú của tác giả Nguyễn Phan Hách. Ngay từ đầu, ông đã so sánh liên tưởng nấm dại trong rừng với thành phố nấm, lâu đài kiến trúc tân kì, đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp của vương quốc tí hon. Không những thế tác giả còn phác họa về các loài thú rừng thật sinh động: những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp; những con chồn sóc với chùm lông đuôi to và đẹp vút qua…; mấy con mang vàng đang ăn cỏ non, chân và lưng vàng rực… Bài văn như mở ra một thế giới kì diệu của rừng xanhh, làm cho ta thêm yêu thiên nhiên, càng thấy rõ trách nhiệm phải bảo vệ rừng và thú rừng...

II. Hãy trình bày nội dung câu trả lời vào phần trống dưới các câu hỏi

Câu 9. (1 điểm) Hai câu văn: “Mấy con mang vàng hệt như màu lá khộp đang ăn cỏ non. Những chiếc chân vàng giẫm trên thảm lá vàng và sắc nắng cũng rực vàng trên lưng nó.” được liên kết với nhau bởi những phép liên kết nào? Chỉ rõ các từ ngữ thể hiện các phép liên kết đó.

Lời giải chi tiết:

Hai câu văn trên được liên kết với nhau bằng:

- Phép lặp: lặp từ “vàng” (xuất hiện 4 lần).

- Phép thế: từ “nó” thay thế cho “mấy con mang vàng”.

Câu 10. (2 điểm) Gạch một gạch dưới bộ phận chủ ngữ và hai gạch dưới bộ phận vị ngữ của câu sau và cho biết nó thuộc kiểu câu nào xét theo cấu tạo ngữ pháp?

“Chiếc lá thoáng tròng trành, chú nhái bén loay hoay cố giữ cho thăng bằng rồi chiếc thuyền đỏ thắm lặng lẽ xuôi dòng”.

Lời giải chi tiết:

“Chiếc lá /thoáng tròng trành, chú nhái bén /loay hoay cố giữ cho thăng bằng rồi

   CN1            VN1                        CN2                             VN2                                                     

 chiếc thuyền đỏ thắm /lặng lẽ xuôi dòng”.

               CN3                           VN3

- Đây làcâu ghép.

Câu 11. (1 điểm) Giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ “Lá lành đùm lá rách.”

Lời giải chi tiết:

Câu tục ngữ “Lành lành đùm lá rách” có nghĩa là chiếc lá rách ít thì che phủ, đùm lá rách nhiều lại. “Lá lành” ở đây còn biểu tượng cho người có cuộc sống thuận lợi, dư dả còn “lá rách” là người có cuộc sống cực khổ, khó khăn. Câu tục ngữ muốn khuyên răn con người nên yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau.

Câu 12. (1 điểm) Bác Hồ từng nói:

“Mùa xuân (1) là tết trồng cây

Làm cho đất nước càng ngày càng xuân.”(2)

Hãy cho biết từ “xuân” nào được dùng với nghĩa gốc, từ “xuân” nào được dùng với nghĩa chuyển? Giải thích nghĩa của từ “xuân” trong mỗi trường hợp.

Lời giải chi tiết:

-Từ “xuân” trong dòng (1)lànghĩa gốc: chỉmùa xuân, một mùa trong năm.

-Từ “xuân” trong dòng (2)lànghĩa chuyển: mang nghĩatượng trưng cho sự tươi đẹp, phát triển, hạnh phúc của đất nước.

Câu 13. (1 điểm) Hãy sử dụng biện pháp nhân hóa để diễn đạt lại câu văn dưới đây cho sinh động, gợi cảm: “Những cơn gió thổi nhè nhẹ trên mặt hồ nước trong xanh.”

Lời giải chi tiết:

Những cơn gió thổi nhè nhẹ trên mặt hồ nước trong xanh.

➔ Những cơn gió thổi dịu dàng trên mặt hồ nước trong xanh.

Câu 14. (4 điểm) Viết một đoạn văn (khoảng 3 - 5 câu) phân tích tác dụng của biện pháp nghệ thuật trong khổ thơ sau:

“Mầm non vừa nghe thấy

Vội bật chiếc vỏ rơi

Nó đứng dậy giữa trời

Khoác áo màu xanh biếc.”

(Võ Quảng, Mầm non)

Lời giải chi tiết:

           Trong khổ thơ, tác giả đã sử dụng biện phápnhân hóađể miêu tả sự vươn dậy của mầm non. Những hành động như “nghe thấy”, “vội bật”, “đứng dậy”, “khoác áo” khiến mầm non hiện lên như một em bé nhỏ bé, nhanh nhẹn và đáng yêu. Biện pháp nhân hóa không chỉ làm cho bức tranh thiên nhiên trở nên sinh động, giàu cảm xúc mà còn thể hiện sự kỳ diệu của sự sống. Qua đó, người đọc cảm nhận được vẻ đẹp tươi mới, đầy sức sống của thiên nhiên khi mùa xuân về.

Câu 15. (6 điểm) Ngày đầu tiên bước chân vào trường Trung học cơ sở, bao điều mới lạ, bỡ ngỡ hiện ra trước mắt em. Bằng một đoạn văn (khoảng 10 câu), em hãy miêu tả quang cảnh ngôi trường trong ngày đầu đáng nhớ ấy.

Lời giải chi tiết:

Hình thức: Viết đúng hình thức đoạn văn, đủ dung lượng khoảng 10 câu theo yêu cầu đề bài, diễn đạt mạch lạc, trình bày sạch sẽ.

-Mở đoạn: Giới thiệu cảm xúc ban đầu

+ Cảm xúc của em khi lần đầu bước vào trường Trung học cơ sở: hồi hộp, lạ lẫm, tò mò.

+ Cảm giác khác biệt so với trường Tiểu học cũ.

- Thân đoạn:

+ Miêu tả quang cảnh ngôi trường

• Cổng trường: cao, rộng, có biển tên trường nổi bật.

• Sân trường: rộng rãi, sạch sẽ, lát gạch đỏ.

• Cây cối: hàng cây xanh mát, rì rào trong gió.

• Dãy nhà học: cao tầng, màu sắc tươi sáng, phòng học khang trang.

• Âm thanh, hoạt động: tiếng trống trường, tiếng nói cười của các anh chị, thầy cô niềm nở, bạn bè mới rụt rè.

+ Miêu tả về thầy cô, bạn bè ở trường mới.

+ Cảm xúc bản thân (ban đầu lạ lẫm, sau đó dần thân quen..)

+ Nhận xét, cảm nhận về ngôi trường (đẹp đẽ, thân thiện…)

- Kết đoạn:

+ Kết lại bằng cảm xúc ấn tượng, mong chờ những ngày sắp tới.

+ Hứa sẽ học hành chăm chỉ, nỗ lực trong học tập.

Bài tham khảo:

Ngày đầu tiên bước chân vào ngôi trường Trung học cơ sở, em cảm thấy vừa hồi hộp vừa háo hức trước bao điều mới lạ.Ngôi trường hiện ra thật khang trang và rộng lớn, khác hẳn với ngôi trường Tiểu học nhỏ bé thân quen. Cánh cổng sắt màu xanh mở rộng như đang chào đón em bước vào một thế giới mới. Sân trường được lát gạch đỏ sạch sẽ, những tia nắng đầu ngày chiếu xuống làm mọi thứ trở nên sáng bừng lên rực rỡ.Dãy phòng học cao tầng với những ô cửa kính sáng loáng, tường sơn vàng tươi như đang mỉm cười thân thiện.Trên sân, thầy cô và các anh chị lớp trên hướng dẫn tận tình, giọng nói dịu dàng khiến em thấy ấm lòng. Tiếng trống trường vang lên từng hồi như gọi mời, đánh thức trong em niềm vui và quyết tâm học tập. Hàng cây xanh mát rì rào như thì thầm cổ vũ em trên hành trình mới. Bạn bè ai cũng lạ lẫm, nhưng ai cũng mang theo ánh mắt háo hức và nụ cười thân thiện.Dù còn chút bỡ ngỡ, nhưng em biết ngôi trường này sẽ là nơi lưu giữ thật nhiều kỷ niệm đáng quý của tuổi học trò.

Xem thử Đề ôn thi Tiếng Việt vào 6 Xem thử Chinh phục đề thi Tiếng Việt vào 6

Xem thêm các Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt chọn lọc, hay khác:

• Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt trường THCS Nguyễn Tri Phương (năm 2024)

• Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt trường THCS Trần Mai Ninh (năm 2024)

• Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt trường THCS Trần Mai Ninh (năm 2022)

• Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt trường THCS Trần Mai Ninh(năm 2020)

• Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt trường Trần Đăng Ninh (năm 2024)

---