Giáo án Âm nhạc lớp 5 Kết nối tri thức Hát: Chim sơn ca

Thời gian

Tiến trình bài dạy

Hoạt động của GV và HS

(3’)

1. Mở đầu:

* Vận động theo nhịp điệu

– GV lựa chọn một bài hát viết ở nhịp 2 cho HS nghe và vận động theo nhịp điệu.

– HS nghe và vận động theo hướng dẫn của GV.

– HS thực hành bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

– GV hướng dẫn HS sáng tạo thêm các động tác vận động mới sao cho phù hợp.

– HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau hoạt động.

– GV nhận xét, tuyên dương HS và liên kết vào bài học.

(10’)

2. Luyện tập, thực hành.

Ôn đọc nhạc: Bài số 1

– Nghe giai điệu.

– Đọc với nhạc đệm.

– Đọc bài đọc nhạc kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách.

– Đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể.

– GV đàn/ mở file mp3 để HS nghe lại giai điệu và yêu cầu HS đọc nhẩm lại bài đọc nhạc.

– GV đàn và hướng dẫn HS luyện đọc cao độ như SGK sao cho phù hợp với năng lực HS. GV hướng dẫn HS đọc nốt nhạc theo âm đàn.

– Hướng dẫn HS ôn bài đọc nhạc kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách.

– GV tổ chức cho HS ôn luyện dưới nhiều hình thức khác nhau: Theo dãy/ nhóm/ cá nhân. Sửa sai cho HS (nếu có).

– GV hướng dẫn HS vỗ hai tay vào nhau (nốt đen), Vỗ tay vào đùi (nốt đơn) và 4 nốt móc đơn đi liền giậm từng chân theo tiết tấu. Dấu lặng mở hai tay.

– Các nhóm luân phiên luyện tập. GV nhận xét và sửa sai (nếu có).

– GV Chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm 1: đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách; Nhóm 2: kết hợp vận động cơ thể. Nếu còn thời gian GV có thể cho đổi luân phiên giữa các nhóm.

– Trong quá trình ôn đọc nhạc, những HS chưa thể hiện đúng yêu cầu nội dung bài học, GV động viên, nhắc nhở để HS thực hiện tốt hơn ở tiết học sau.

– HS nghe GV đàn và đọc lại bài đọc nhạc 2–3 lần.

– Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ đệm cho bài đọc nhạc.

– HS thực hiện theo nhiều hình thức: nhóm/ tổ/ cá nhân.

– GV yêu cầu HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau mỗi hoạt động.

– Khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động khi đọc nhạc.

(20’)

3. Hình thành kiến thức mới.

Hát: Chim sơn ca

– Tìm hiểu tác giả, tác phẩm

– Nghe hát mẫu.

– Chia câu hát

+ Chia câu (6 câu)

– Đọc lời ca.

– Khởi động giọng.

– Tập hát từng câu.

+ Câu hát 1: Líu lo… bước chân em.

+ Câu hát 2: Líu lo … hát ca.

+ Câu hát 3: Khi đi … người thân.

+ Câu hát 4: Ríu rít …là bầy sơn ca.

+ Câu hát 5: Nhớ mãi … hàng cây.

+ Câu hát 6: Tíu tít… là bầy sơn ca.

* Lưu ý: ca từ “là bầy” rơi vào 2 nốt móc kép (hát chuẩn xác)

– GV yêu cầu HS quan sát bản nhạc, hình ảnh tác giả Y Vân và giới thiệu bài hát Chim sơn ca.

– Nghe một bài hát có cùng chủ đề để dẫn dắt vào bài hát sắp học.

– HS nghe GV hát mẫu hoặc nghe file mp3/ mp 4. GV khích lệ HS thể hiện cảm xúc bằng cách vận động nhẹ nhàng trong khi nghe bài hát.

– GV đàm thoại với HS về nội dung bài hát, gợi mở và khuyến khích HS chia sẻ những cảm xúc của mình sau khi nghe bài hát, lồng ghép giáo dục đạo đức cho HS.

– Tuỳ theo khả năng của HS, GV có thể chia câu hát hoặc hướng dẫn HS tập chia bài hát. Đánh dấu những chỗ lấy hơi ở cuối mỗi câu hát. Sau đó đọc đồng thanh lời ca.

– GV hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu bài hát.

– HS nhận xét bạn đọc.

– GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần).

– GV đàn và bắt nhịp cho HS khởi động giọng.

– GV có thể thay đổi các mẫu khởi động giọng tạo hứng thú cho HS.

– GV đàn giai điệu từng câu (mỗi câu 2 lần cho HS nghe) hát mẫu và bắt nhịp để HS hát.

– Trong khi tập từng câu GV có thể gọi HS hát lại bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

– Tập hát nối tiếp các câu cho đến hết bài.

– HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau mỗi hoạt động.

– GV nhận xét, tuyên dương và sửa cho HS (nếu cần).