Giáo án Âm nhạc lớp 5 Kết nối tri thức Thường thức âm nhạc: Đàn nhị

Thời gian

Tiến trình bài dạy

Hoạt động của GV và HS

(3’)

1. Mở đầu

* Trò chơi: Ai nhanh hơn

– Cách chơi: Chọn 4 nhạc cụ thuộc nhạc cụ dân tộc, 4 nhạc cụ thuộc nhạc cụ nước ngoài

1. Trò chơi: Ai nhanh hơn

– GV có thể đưa ra 8 – 10 nhạc cụ trong đó 5

nhạc cụ dân tộc (đàn bầu, tam thập lục,

sáo trúc, thập lục, đàn nhị) và 5 nhạc cụ

nước ngoài (pi-a-nô, ghi ta, vi-ô-lông,

kèn trôm-pét, phờ-luýt), GV cũng có thể

chọn số lượng nhạc cụ nhiều hơn và các

nhạc cụ sẽ được đặt xen kẽ với nhau.

– GV tổ chức trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi.

– HS chơi: HS là chọn 4 nhạc cụ thuộc nhạc cụ dân tộc, 4 nhạc cụ thuộc nhạc cụ nước ngoài và được suy nghĩ trong 1 phút và trả lời.

– Nhóm/cá nhân trả lời nhanh và đúng được tuyên dương

– GV nhận xét, tuyên dương HS và dẫn dắt vào bài học

(10’)

2. Luyện tập – thực hành

* Ôn nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu

 và nhạc cụ thể hiện giai điệu

a) Nhạc cụ thể hiện tiết tấu

– Gõ đệm cho bài hát Lí đất giồng

b) Nhạc cụ thể hiện giai điệu

* Ri–coóc–đơ

* Kèn phím

– GV chia 2 nhóm: nhóm 1 thực hiện

hình tiết tấu 1 với nhạc cụ song loan;

nhóm 2 thực hiện hình tiết tấu 2 với nhạc

cụ thanh phách.

– Các nhóm thực hiện luân phiên 2 hình tiết tấu từ 2 – 3 lần.

– GV bắt nhịp cho 2 nhóm hát bài Lí đất giồng kết hợp với gõ đệm 2 hình tiết tấu đã ôn.

– GV cho HS thực hiện hát kết hợp gõ đệm theo hình thức: nhóm, cặp đôi,...

– GV cho HS ôn lại bài luyện tập Chú cừu nhỏ của bạn Ma-ry:

+ HS thực hiện hát nốt và vỗ phách trước khi thực hiện trên sáo ri-coóc-đơ.

+ GV bắt nhịp cho HS thực hiện cùng với nhạc đệm.

– HS thực hiện theo các hình thức tập thể, nhóm hoặc cá nhân.

– HS ôn lại Bài luyện tập, GV lưu ý cho HS ôn lại kĩ thuật luồn ngón.

– GV có thể chia 2–3 nhóm cho HS chơi nối tiếp kế hợp cùng nhạc đệm.

(10’)

3. Hình thành kiến thức mới

* Thường thức âm nhạc: Đàn nhị

– GV cho HS quan sát tranh ảnh, video, clip về đàn nhị đang diễn tấu (độc tấu hoặc hoà tấu trong dàn nhạc dân tộc) để dẫn dắt vào bài học.

– HS nhận biết hình dáng và cấu tạo của đàn nhị qua hình ảnh đàn nhị trong SGK (trang 18) với câu hỏi gợi mở của GV.

– HS tìm hiểu nội dung về đàn nhị trong SGK và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu cấu tạo của đàn nhị? (Đàn nhị có 2 dây được nối từ trục dây đến bát nhị. Cử nhị là dây tơ neo 2 dây đàn sát với cần nhị. Cung vĩ làm bằng cành tre hoặc gỗ được mắc bằng lông đuôi ngựa.)

– GV khái quát lại những nét cơ bản về đàn nhị.

(8’)

4. Luyện tập – thực hành

* Nghe tác phẩm Tình quê hương - Sáng tác Thao Giang

– GV giới thiệu vài nét về tác phẩm Tình quê hương viết cho đàn nhị độc tấu.

– GV cho HS nghe trích đoạn và gợi ý cho HS cảm thụ một số yếu tố như: âm sắc của tiếng đàn nhị, nhịp điệu và tính chất sau khi nghe bản nhạc Tình quê hương.

– GV cho HS nghe 1–2 lần và hướng dẫn HS cảm thụ nhịp độ, tính chất âm nhạc,...

– GV có thể đặt câu hỏi: Nêu cảm nhận của em sau khi nghe độc tấu đàn nhị.

(3’)

– Tổng kết nhận xét tiết học

GV tổng kết, đánh giá và khen ngợi HS cố gắng, tích cực học tập. Khuyến khích HS về nhà chia sẻ những cảm xúc sau khi thực hiện nhạc cụ gõ, ri-coóc-đơ hoặc kèn phím cho bạn bè hoặc người thân nghe.