Giáo án Âm nhạc lớp 5 Kết nối tri thức Lí thuyết âm nhạc: Nhịp ²₄

Giáo án Âm nhạc lớp 5 Kết nối tri thức Lí thuyết âm nhạc: Nhịp ²₄

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc lớp 5 Kết nối tri thức (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: Gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

CHỦ ĐỀ 3: BAY VÀO TƯƠNG LAI

– Lí thuyết âm nhạc: Nhịp 2/4

– Đọc nhạc: Bài số 2

– Hát: Bay vào tương lai

– Nghe nhạc: Đường đến trường vui lắm!

– Vận dụng – Sáng tạo

I. MỤC TIÊU

* Năng lực âm nhạc

– Biết nhịp 2/4 gồm có 2 phách: phách thứ nhất là phách mạnh, phách thứ hai là phách nhẹ. Biết vận dụng lí thuyết vào thực hành đọc bài đọc nhạc số 2.

– Biết phối hợp cùng nhóm bạn khi tham gia biểu diễn bài hát Bay vào tương lai, kết hợp các hình thức gõ đệm, vận động theo nhịp điệu, vận động phụ hoạ, có ý tưởng sáng tạo của tổ/ nhóm/ cá nhân.

– Biết chia sẻ những cảm nhận về tình thầy trò thông qua nghe bài hát Đường đến trường vui lắm!

– Có ý tưởng sáng tạo khi kết hợp cùng bạn/ nhóm bạn biểu diễn bài hát, thể hiện bài đọc nhạc và tham gia các hoạt động học tập.

* Năng lực chung

– Tích cực tham gia và tương tác cùng bạn trong hoạt động nhóm, tập thể.

– Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập.

– Tự tin phát biểu và phối hợp với các bạn trong các hoạt động nhóm, tập thể, cặp đôi, cá nhân. Tích cực tương tác cùng nhóm bạn trong hoạt động Vận dụng – Sáng tạo.

* Phẩm chất

Biết chia sẻ mơ ước của bản thân, thể hiện tình cảm nhân ái với bạn bè, có ý thức trách nhiệm trong học tập và cuộc sống, yêu thương, quý trọng thầy cô. Từ đó, có những việc làm thiết thực chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên

– SGV Âm nhạc 5, đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, loa bluetooth, file mp3/ mp4, nhạc đệm/ nhạc cụ theo điều kiện của địa phương.

2. Học sinh

– SGK Âm nhạc 5.

– Nhạc cụ thể hiện tiết tấu/ nhạc cụ thể hiện giai điệu (ri-coóc-đơ/ kèn phím).

Tiết 9.

LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: NHỊP 2/4

ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 2

Yêu cầu cần đạt:

– HS biết được khái niệm và cấu tạo của nhịp 2/4, cảm nhận được tính chất của nhịp 2/4 thông qua một vài bài hát thiếu nhi.

– Bước đầu đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 2, biết kết hợp vỗ tay theo phách, và vận động cơ thể theo nhóm.

Thời gian	Tiến trình bài dạy	Hoạt động của GV và HS
(3’)	1. Mở đầu: Thể hiện nhạc cụ theo hình thức hoà tấu:	– HS sử dụng các nhạc cụ thể hiện tiết tấu quen dùng hoặc nhạc cụ thể hiện tiết tấu tự tạo để khởi động theo SGK. Tuy nhiên, GV có thể đưa ra những mẫu tiết tấu khác cho HS làm quen với nhịp 2/4.  – GV tổ chức cho HS khởi động như gợi ý trong SGK hoặc sử dụng hình thức vận động khác tuỳ theo khả năng của HS. – HS thực hành theo nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ và nhận xét cho nhau. – GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS và dẫn dắt vào bài mới.
(15’)	2. Hình thành kiến thức mới 1. Lí thuyết âm nhạc: Nhịp 2/4 * Nghe, vỗ tay và cảm nhận nhịp 2/4 qua trích đoạn bài hát Khăn quàng thắp sáng bình minh. – Nghe hát mẫu:       – Đọc lời ca:                   * Tìm hiểu về nhịp 2/4                 Luyện tập * Quan sát và chỉ ra các nốt nhạc là phách mạnh và phách nhẹ trong dòng nhạc. Câu hỏi:       – Trò chơi: Ai nhanh hơn	– GV yêu cầu HS quan sát nội dung trong SGK. – GV mở video hoặc file mp3 bài hát; khuyến khích HS nghe, vỗ tay theo nhịp và thể hiện cảm xúc bằng cách đung đưa người theo nhịp điệu của bài hát. – GV gợi mở để HS cảm nhận khoảng cách đều nhau của các tiếng vỗ tay; và khoảng cách tiếng vỗ tay này đến tiếng vỗ tay tiếp theo có những lời ca được hát vang lên. GV dẫn dắt HS vào tìm hiểu về nhịp 2/4. – GV cho HS đọc khái niệm trong SGK (tr.22), đưa ra nhận xét về nhịp 2/4 trên ví dụ của sách và đưa câu hỏi để HS trả lời: Nhịp 2/4 có mấy phách trong một ô nhịp? Mỗi phách có giá trị trường độ bằng một nốt nào? Phách thứ nhất là phách gì? Phách thứ hai là phách gì? – GV đưa ra câu hỏi và đàm thoại gợi mở giúp HS củng cố kiến thức về phách mạnh, phách nhẹ (đã học ở chủ đề 1). – GV đưa ra một số ví dụ khác về nhịp 2/4 với các dạng trường độ trong một ô nhịp 2/4, giúp các em được khắc sâu kiến thức. – GV tổ chức trò chơi để luyện tập củng cố kiến thức mới với các câu hỏi: Nhịp 2/4 là loại nhịp có: 4 hay 3 hay 2 phách trong 1 ô nhịp? Giá trị mỗi phách của nhịp 2/4 là nốt đen hay các nốt có tổng giá trị bằng nôt đen là đúng hay sai? Hãy cho các ví dụ về sự kết nối của các hình nốt và dấu lặng đúng với cấu tạo của nhịp 2/4? – GV có thể cho HS thực hành viết một vài ví dụ về nhịp 2/4 vào vở hoặc bảng trên lớp. – GV khuyến khích HS tìm những bài hát viết ở nhịp 2/4 được in trong SGK Âm nhạc và các bài hát khác.  – HS thực hành làm phiếu bài tập cá nhân hoặc theo hình thức phòng tranh (theo nhóm) và trình bày kết quả. – HS nhận xét, sửa sai cho bạn. – GV thu và nhận xét phiếu bài tập, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có).

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc lớp 5 năm 2026 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Âm nhạc lớp 5 Kết nối tri thức chuẩn khác:

• Giáo án Âm nhạc lớp 5 Đọc nhạc: Bài số 2

• Giáo án Âm nhạc lớp 5 Hát: Bay vào tương lai

• Giáo án Âm nhạc lớp 5 Nghe nhạc: Đường đến trường vui lắm!

• Giáo án Âm nhạc lớp 5 Vận dụng – Sáng tạo trang 28

• Giáo án Âm nhạc lớp 5 Hát: Duyên dáng mùa xuân

---