Giáo án Âm nhạc lớp 5 Kết nối tri thức Nghe nhạc: Đường đến trường vui lắm

Thời gian

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

(3’)

MỞ ĐẦU

– Quan sát trích đoạn video:

– Kể tên một số bài hát thiếu nhi có cùng chủ đề với bài hát Bay vào tương lai.

 – GV cho HS quan sát một trích đoạn video bài hát nhịp 2/4 viết về chủ đề Bay vào tương lai. Sau đó, HS nêu cảm nhận và trả lời câu hỏi của GV.

Bài hát vừa nghe gợi cho các em nhớ đến bài hát nào mới học? Tác giả của bài hát là ai?

– GV gợi ý cho HS kể tên một vài bài hát khác có cùng chủ đề với bài hát Bay vào tương lai.

– GV nhận xét, tuyên dương HS và liên kết giới thiệu vào bài học.

(15’)

LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH

1. Ôn bài hát: Bay vào tương lai

* Hát nối tiếp theo nhóm

* Hát kết hợp phụ hoạ

– HS nghe mp3 và hát thầm.

– HS hát đồng ca 1 lần.

– GV chia lớp thành hai nhóm (nam và nữ) hát nối tiếp. Mỗi nhóm hát một câu, đến câu hát “Bay đi vào tương lai …” cho đến hết bài, cả lớp cùng hát. Sau đó, đổi câu hát giữa hai nhóm. GV có thể đưa ra câu hỏi đan xen trong quá trình ôn bài hát như: Em hãy chia sẻ cảm nhận của mình về ý nghĩa nội dung lời ca của bài hát. Trong bài hát, em thích nhất câu hát nào? Hãy hát lại câu hát đó.

– Các tổ/ nhóm luân phiên luyện tập, GV kết hợp đánh giá kết quả học tập của HS.

– HS hát đồng ca kết hợp vỗ tay theo nhịp.

– GV yêu cầu HS hát theo nhạc đệm và thể hiện được sắc thái bài hát Bay vào tương lai.

– Các tổ/ nhóm luân phiên luyện tập, GV kết hợp đánh giá kết quả học tập của HS.

– GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ thể một cách nhẹ nhàng, linh hoạt, tuỳ theo khả năng của HS.

– GV mở file mp3/ mp4 cho HS vận động theo nhạc. Khuyến khích HS thể hiện cảm xúc khi hát, tương tác với GV và các bạn theo cách của mình.

– GV khuyến khích HS tự sáng tạo động tác theo mong muốn và chia sẻ với các bạn.

– GV mời cá nhân hoặc một nhóm HS thực hiện trước lớp. Khen ngợi, động viên nhóm/ cá nhân có ý tưởng sáng tạo.

– Từng nhóm HS lên biểu diễn trước lớp, HS quan sát và nêu cảm nhận của mình. HS tự nhận xét/ GV nhận xét HS. Tuỳ theo khả năng của HS, GV cho các em hát kết hợp nhảy theo nhóm.

(7’)

VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM

* Hát kết hợp nhảy theo nhóm

– Tuỳ theo khả năng của HS, GV có thể linh hoạt tổ chức lớp học với nhiều hình thức vận động để gây được hứng thú học tập cho HS.

– Khuyến khích HS hát và nhảy theo tổ/ nhóm/ cá nhân. Nhóm nam/ nhóm nữ/ nhóm hỗn hợp cả nam và nữ. GV có thể chọn riêng một nhóm hát (hoặc mở file âm thanh). GV khen ngợi và động viên kịp thời sau mỗi phần biểu diễn.

(8’)

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

 2. Nghe nhạc: Đường đến trường vui lắm!

Nghe, cảm nhận và vận động theo nhịp điệu của bài hát:

– GV cho HS nghe bài hát 2 lần qua file mp3/ mp4.

– HS chia sẻ cảm nhận sau khi nghe. GV khuyến khích để HS tham gia học tập hào hứng, sôi nổi, tự tin phát biểu ý kiến nhận xét của mình.

 – GV có thể đặt một vài câu hỏi sau khi HS nghe xong để giúp HS cảm thụ tác phẩm đầy đủ hơn:

Nhịp điệu bài hát nhanh hay chậm?

Giai điệu bài hát được thể hiện như thế nào? Theo em, bài hát này có được viết ở nhịp 2/4 không?

Những ca từ nào trong bài đã mang đến cho em nhiều cảm xúc nhất? Em cần làm gì để bày tỏ lòng biết ơn của em với các thầy, cô?

– GV đàn và hát diễn cảm hoặc cho HS nghe lại lần 3. GV giao lưu với HS qua động tác, nét mặt, cảm xúc. Khuyến khích HS biểu cảm bằng cách đung đưa người nhẹ nhàng theo nhịp điệu của bài hát. Động viên HS thực hiện các động tác phụ hoạ theo ý thích khi nghe hát. Đoạn đầu HS nghe hát và vận động phụ hoạ, từ câu hát “Cầu vồng sáng lung linh …” các em có thể hoà giọng hát theo.

– HS quan sát file âm thanh hoặc mp4 kết hợp vận động theo bài hát Đường đến trường vui lắm!

– GV nhận xét, tuyên dương và bổ sung cho HS (nếu cần). GV quan tâm đều tới các đối tượng HS trong lớp học.