Giáo án Âm nhạc lớp 5 Kết nối tri thức Vận dụng – Sáng tạo trang 28

Giáo án Âm nhạc lớp 5 Kết nối tri thức Vận dụng – Sáng tạo trang 28

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc lớp 5 Kết nối tri thức (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: Gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

CHỦ ĐỀ 3: BAY VÀO TƯƠNG LAI

– Lí thuyết âm nhạc: Nhịp 2/4

– Đọc nhạc: Bài số 2

– Hát: Bay vào tương lai

– Nghe nhạc: Đường đến trường vui lắm!

– Vận dụng – Sáng tạo

I. MỤC TIÊU

* Năng lực âm nhạc

– Biết nhịp 2/4 gồm có 2 phách: phách thứ nhất là phách mạnh, phách thứ hai là phách nhẹ. Biết vận dụng lí thuyết vào thực hành đọc bài đọc nhạc số 2.

– Biết phối hợp cùng nhóm bạn khi tham gia biểu diễn bài hát Bay vào tương lai, kết hợp các hình thức gõ đệm, vận động theo nhịp điệu, vận động phụ hoạ, có ý tưởng sáng tạo của tổ/ nhóm/ cá nhân.

– Biết chia sẻ những cảm nhận về tình thầy trò thông qua nghe bài hát Đường đến trường vui lắm!

– Có ý tưởng sáng tạo khi kết hợp cùng bạn/ nhóm bạn biểu diễn bài hát, thể hiện bài đọc nhạc và tham gia các hoạt động học tập.

* Năng lực chung

– Tích cực tham gia và tương tác cùng bạn trong hoạt động nhóm, tập thể.

– Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập.

– Tự tin phát biểu và phối hợp với các bạn trong các hoạt động nhóm, tập thể, cặp đôi, cá nhân. Tích cực tương tác cùng nhóm bạn trong hoạt động Vận dụng – Sáng tạo.

* Phẩm chất

Biết chia sẻ mơ ước của bản thân, thể hiện tình cảm nhân ái với bạn bè, có ý thức trách nhiệm trong học tập và cuộc sống, yêu thương, quý trọng thầy cô. Từ đó, có những việc làm thiết thực chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên

– SGV Âm nhạc 5, đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, loa bluetooth, file mp3/ mp4, nhạc đệm/ nhạc cụ theo điều kiện của địa phương.

2. Học sinh

– SGK Âm nhạc 5.

– Nhạc cụ thể hiện tiết tấu/ nhạc cụ thể hiện giai điệu (ri-coóc-đơ/ kèn phím).

Tiết 12.

TỔ CHỨC OẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

Yêu cầu cần đạt:

– HS biết cách đánh nhịp 2/4 thông qua hoạt động trò chơi.

– Bước đầu biết cách chép đoạn nhạc có lời ca.

– Biết biểu diễn bài hát Bay vào tương lai với các hình thức đã học theo ý tưởng sáng tạo của cá nhân /nhóm. Hoặc biết vẽ tranh theo ý tưởng của bản thân sau khi học bài hát Bay vào tương lai.

Thời gian	TIẾN TRÌNH DẠY HỌC	HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
(3’)	MỞ ĐẦU
	1. Trò chơi: Em tập làm chỉ huy – Tổ chức cho 2 nhóm chơi. – Chuẩn bị sơ đồ đánh nhịp 2/4 trên bảng hoặc giấy A3. – Hai khuông nhạc viết trên bảng phụ như SGK.	– GV vẽ sơ đồ nhịp 2/4 lên bảng và giới thiệu cho HS cách đánh nhịp 2/4. Giới thiệu động tác đưa tay nhịp nhàng ở hai phách mạnh và nhẹ. – GV hướng dẫn HS thực hành động tác chỉ huy theo nhịp 2/4. – GV chia lớp thành hai nhóm chơi. (mỗi nhóm khoảng 6 – 8 HS) và chọn ra một HS tập chỉ huy theo nhịp 2/4. Các em còn lại trong nhóm đọc nhạc. – Đổi lượt chơi để tất cả HS trong lớp đều được tham gia. – GV chỉ huy cho hai nhóm cùng đọc: Nhóm thứ nhất đọc dòng nhạc 1, nhóm thứ hai đọc dòng 2. Sau đó đổi lại. – GV có thể cho một vài HS lên trước lớp thực hành động tác chỉ huy. Từng nhóm đọc khuông nhạc của nhóm mình, sau đó cả hai nhóm đọc hoà giọng.
(25’)	LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH
	2. Tập chép nhạc Khăn quàng thắm mãi vai em (Trích) Nhạc và lời: Ngô Ngọc Báu               3. Lựa chọn và thực hiện một trong hai yêu cầu dưới đây (1) Biểu diễn bài hát Bay vào tương lai với các hình thức đã học hoặc theo ý tưởng sáng tạo.                       (2) Vẽ tranh hoặc viết cảm nghĩ sau khi học bài hát Bay vào tương lai.	– GV cho HS quan sát, nêu yêu cầu và hướng dẫn HS tập chép trích đoạn bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em. – GV yêu cầu HS kẻ khuông nhạc, viết khóa son, số chỉ nhịp cần phải chuẩn xác. – Nhắc nhở HS viết nhạc đúng và đẹp. Chép mỗi từ lời ca cần thẳng vị trí của nốt nhạc. HS viết dấu nối và dấu luyến có trong đoạn nhạc sao cho đúng. – Cả lớp chép nhạc vào vở.     – Khuyến khích HS thực hành bằng các hình thức hát (đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca) kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể hoặc hát nối tiếp, lĩnh xướng, hoà giọng. – Biểu diễn bài hát theo ý thích của tổ/ nhóm/ cá nhân. – HS nhận xét các bạn/ nhóm bạn sau hoạt động biểu diễn. – GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương và sửa cho HS (nếu cần). – GV chọn một nhóm HS có năng khiếu tốt nhất biểu diễn trước lớp. – Từ những cảm xúc sau khi học bài hát Bay vào tương lai, GV hướng dẫn HS thực hành vẽ tranh hoặc viết cảm nghĩ vào vở. – HS chia sẻ tranh hoặc cảm nghĩ của mình với người thân. – GV tổng kết, đánh giá và khen ngợi HS cố gắng, tích cực học tập. HS chia sẻ những cảm xúc sau khi học tiết học âm nhạc cho người thân nghe.
(3’)	Tổng kết chủ đề	– GV tương tác với HS nêu những nội dung đã học ở chủ đề 3. – GV nhận xét và đánh giá chung về mức độ thể hiện năng lực và phẩm chất của HS qua các nội dung học tập. – GV đưa ra câu hỏi: HS yêu thích thể hiện nội dung nào nhất trong chủ đề đã học. – GV khen ngợi, khích lệ và lưu ý những nội dung HS cần luyện tập thêm. – GV khuyến khích HS về nhà tập hát, đọc nhạc và chia sẻ những hoạt động âm nhạc trên lớp cho người thân cùng nghe.

 

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc lớp 5 năm 2026 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Âm nhạc lớp 5 Kết nối tri thức chuẩn khác:

• Giáo án Âm nhạc lớp 5 Hát: Duyên dáng mùa xuân

• Giáo án Âm nhạc lớp 5 Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu trang 31

• Giáo án Âm nhạc lớp 5 Thường thức âm nhạc: Câu chuyện về bản xô-nát Ánh trăng

• Giáo án Âm nhạc lớp 5 Vận dụng – Sáng tạo trang 36

• Giáo án Âm nhạc lớp 5 Lí thuyết âm nhạc: Nhịp ³₄

---