Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 28 Chân trời sáng tạo (Bản 2)

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Nhận diện – Khám phá

1. Khởi động:

a) Mục tiêu

– Tạo hứng thú cho HS và kết nối vào tiết hoạt động

b) Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS hát và vận động theo nhạc bài “Quê hương tươi đẹp” (Dân ca Nùng; đặt lời: Hoàng Anh)

- GV tổ chức cho HS trao đổi sau khi hát:

+ Quê hương của bạn nhỏ đẹp như thế nào?

+ Câu hát nào thể hiện niềm tự hào của bạn nhỏ với cảnh đẹp của quê hương?

- GV nhận xét và kết nối sang hoạt động sau: Đất nước ta tự hào vì có rất nhiều cảnh đẹp. Mỗi nơi chúng ta đi qua, mỗi cảnh quan thiên nhiên mà chúng ta biết đều để lại ấn tượng và cảm xúc riêng biệt. Chúng ta cùng chia sẻ những cảm xúc và niềm tự hào về những cảnh quan thiên nhiên đó trong hoạt động tiếp theo nhé!

Nhận diện – Khám phá

2. Hoạt động 1: Bày tỏ niềm tự hào và cảm xúc của em về cảnh quan thiên nhiên của địa phương và đất nước

a) Mục tiêu

– Bày tỏ được niềm tự hào và cảm xúc và niềm tự hào đối với cảnh quan thiên nhiên của địa phương và đất nước

b) Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Du lịch qua màn ảnh nhỏ”

+ GV sử dụng hình ảnh đoàn tàu du lịch đi qua các ga tàu có cảnh quan thiên nhiên của đất nước để tổ chức trò chơi cho học sinh

+ GV chia HS thành nhóm 4-6 em và phổ biến luật chơi:

• Ở mỗi ga sẽ có một câu hỏi liên quan đến cảnh quan thiên nhiên của đât nước. Trả lời đúng câu hỏi thì sẽ giúp đoàn tàu đi qua ga và hình ảnh về cảnh quan đó sẽ được mở ra. Nếu trả lời sai thì quyền trả lời sẽ dành cho nhóm khác.

• Nhóm nào trả lời đúng nhiều câu hỏi nhất sẽ thắng cuộc

Lưu ý:

• Câu hỏi có thể là câu thơ, đoạn nhạc hoặc một đoạn video ngắn… liên quan đến cảnh quan thiên nhiên của đất nước.

• GV có thể sử dụng thiết kế trên Powerpoint hoặc lời dẫn về đoàn tàu để tổ chức cho học sinh.

- GV tổ chức cho HS chơi

- GV tổ chức cho HS đóng vai phóng viên, phỏng vấn các bạn sau khi chơi:

+ Các cảnh quan thiên nhiên em biết qua trò chơi

+ Kể thêm những cảnh quan thiên nhiên của đất nước ta mà em biết hoặc đã đến thăm.

+ Chia sẻ cảm xúc và niềm tự hào của bản thân khi được ngắm nhìn những cảnh quan thiên nhiên đó

- GV tổ chức cho học sinh làm việc cặp đôi, bày tỏ cảm xúc và niềm tự hào của bản thân về một cảnh quan thiên nhiên ở địa phương theo gợi ý:

- Nêu tên một cảnh quan thiên nhiên ở địa phương mà em biết

– Thể hiện niềm tự hào của em về cảnh quan thiên nhiên đó;

– Bày tỏ cảm xúc của em về cảnh quan thiên nhiên ở địa phương

- GV tổ chức cho HS chơi chuyền hoa để chia sẻ về cảnh quan thiên nhiên ở địa phương và niềm tự hào về cảnh quan thiên nhiên đó

- GV tổng kết và kết nối sang hoạt động sau:

Cảnh quan thiên nhiên trên đất nước cũng như ở địa phương ta rất đẹp tuy nhiên hiện nay nhiều cảnh quan bị hư hại vì những tác động của con người. Chúng ta cần làm gì để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên. Cùng tìm hiểu trong hoạt động tiếp theo nhé!

- HS tham gia hát và vận động theo nhạc

- HS chia sẻ theo hiểu biết của bản thân

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi và hỏi lại nếu chưa rõ

- HS tham gia chơi theo hướng dẫn của GV

- HS trả lời theo suy nghĩ của bản thân và sử dụng các hình ảnh về cảnh quan thiên nhiên mà mình đã biết hoặc đã đến để minh họa cho phần trình bày của mình

- HS trao đổi cặp đôi theo hướng dẫn của GV

- HS tham gia chơi và chia sẻ

- HS lắng nghe và suy nghĩ