Giáo án Khoa học lớp 4 Bài 11: Sự truyền nhiệt - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1 – TỪ MỞ DẦU ĐẾN HẾT HOẠT ĐỘNG 2

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức thực hiện:

- GV chiếu hình ảnh và đặt câu hỏi: Mức độ nóng lạnh của nước trong cốc và nước trong chậu thay đổi như thế nào?

- GV gọi một số HS trả lời, cả lớp nhận xét.

- GV nhận xét, chưa cần chốt đáp án.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Để tìm hiểu vì sao có sự thay đổi như vậy chúng ta sẽ học hôm nay Bài 4 – Không khí xung quanh ta.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về nhiệt độ

a. Mục tiêu: Hiểu được nhiệt độ cho biết mức độ nóng hay lạnh của vật. Nêu được vật nóng hơn thì có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn thì có nhiệt độ thấp hơn.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS đọc nội dung trong logo con ong ở trang 44 SGK.

Nhiệt độ cho biết mức độ nóng hay lạnh của vật. Vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn.

- GV tổ chức cho HS quan sát trực tiếp cốc nước nguội, cốc nước nóng và cốc nước có nước đá và yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời yêu cầu:

So sánh nhiệt độ của các cốc nước. Giải thích.

- GV gọi một số HS trả lời và cả lớp nhận xét, góp ý.

- GV nhận xét, tuyên dương HStrả lời chính xác.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong logo hỏi ở trang 45 SGK, sau đó chia sẻ kết quả với bạn.

Khi nào nhiệt độ cao hơn trong mỗi trường hợp sau đây?

(1) Nhiệt độ nước lúc chưa đun và khi đun sôi.

(2) Nhiệt độ người khi khoẻ mạnh và khi sốt.

(3) Nhiệt độ ngoài trời ở một nơi vào buổi sáng sớm và vào buổi trưa nắng.

- GV yêu cầu một số HS trình bày kết quả trước lớp, cả lớp nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương HS trả lời đúng.

- HS quan sát hình, suy nghĩ trả lời câu hỏi mở đầu.

- HS trả lời:

Nước trong cốc sẽ lạnh dần đi và nước trong chậu sẽ nóng dần lên.

- HS theo dõi, ghi bài mới.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS chú ý quan sát và thực hiện theo yêu cầu.

- HS trả lời:

+ Cốc nước có đá (C) có nhiệt độ thấp nhất nên lạnh nhất vì nhiệt độ của cục đá lạnh truyền vào cốc làm cho cốc lạnh thêm.

+ Cốc nước nguội (A) có nhiệt độ bình thường vì không có gì tác động vào nó.

+ Cốc nước nóng (B) có nhiệt độ cao nhất nên nóng nhất.

- HS lắng nghe, sửa bài.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS trả lời:

(1) Nhiệt độ nước khi đun sôi cao hơn lúc chưa đun.

(2) Nhiệt độ người khi sốt cao hơn khi khoẻ mạnh.