Giáo án Khoa học lớp 4 Bài 5: Sự chuyển động của không khí - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1 – TỪ MỞ ĐẦU ĐẾN HẾT HOẠT ĐỘNG 3

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức thực hiện:

- GV chiếu hình ảnh và dẫn dắt đặt câu hỏi: Các em đã từng chơi thả diều chưa? Vì sao diều có thể bay lên cao.

- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, khuyến khích HS chia sẻ suy nghĩ của mình và chưa cần chốt ý kiến đúng.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV đặt câu hỏi: “Vậy cái gì gây ra gió?”

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Để tìm câu trả lời cho câu hỏi trên chúng ta cùng bắt đầu bài học ngày hôm nay Bài 5 - Sự chuyển động của không khí.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tiến hành thí nghiệm nhận biết không khí chuyển động gây ra gió

a. Mục tiêu: Nhận biết được gió là sự chuyển động của không khí.

b. Cách thức thực hiện:

- GV chia lớp thành các nhóm 8 HS.

- GV yêu cầu các nhóm đọc thông tin cách thực hiện thí nghiệm trang 20 SGK:

Chuẩn bị: Một chiếc quạt và một tờ giấy.

Tiến hành:

+ Đặt tờ giấy lên bàn. Đứng ra xa và quạt về phía tờ giấy (hình 2). Quan sát tờ giấy.

+ Hãy dùng cụm từ không khí chuyển động và từ gió để giải thích kết quả quan sát được khi quạt.

- GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm:

+ Nhóm cử một HS đứng cách bàn khoảng 50cm cầm quạt để quạt về phía tờ giấy được đặt trên bàn.

+ Các HS khác quan sát.

- GV tổ chức HS thảo luận: “Vì sao khi đứng cách tờ giấy một khoảng cách như vậy, dùng quạt để quạt lại làm cho tờ giấy chuyển động được? Cái gì làm cho tờ giấy chuyển động?”

- GV gọi lần lượt đại diện 2 nhóm nêu kết quả và giải thích kết quả đó. HS các nhóm khác nhận xét.

- GV nhận xét phần trình bày của các nhóm, tuyên dương các nhóm có câu trả lời chính xác.

- HS quan sát hình, suy nghĩ trả lời câu hỏi mở đầu.

- HS xung phong trả lời:

Nhờ gió, gió to giúp diều bay cao.

- HS lắng nghe và suy nghĩ.

- HS theo dõi, ghi bài mới.

- HS chia theo nhóm.

- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu.

- Các nhóm thực hiện theo hướng dẫn.

- Các nhóm thực hiện thảo luận theo yêu cầu.

- Đại diện các nhóm xung phong trình bày.

Khi dùng quạt quạt về phía tờ giấy ta thấy tờ giấy chuyển động. Nguyên nhân là do khi dùng quạt để tác động vào không khí thì không khí sẽ chuyển động và tạo thành gió, làm tờ giấy di chuyển.

- HS lắng nghe, sửa bài.