Giáo án Chuyên đề Lịch sử 11 Kết nối tri thức Khái quát về danh nhân trong lịch sử dân tộc

Giáo án Chuyên đề Lịch sử 11 Kết nối tri thức Khái quát về danh nhân trong lịch sử dân tộc

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Sử 11 Kết nối tri thức chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp HS nắm được:

- Giải thích được khái niệm danh nhân.

- Nêu được nét chính về vai trò của danh nhân trong lịch sử dân tộc.

- Biết cách sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để hiểu được thân thế, sự nghiệp của một số nhà chính trị nổi tiếng trong lịch sử Việt Nam thời cổ-trung đại, một số danh nhân quân sự trong lịch sử Việt Nam.

- Biết cách sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để hiểu về một số danh nhân văn hóa, khoa học-công nghệ và giáo dục đào tạo trong lịch sử Việt Nam.

- Nêu được nhận xét về những đóng góp chính của các nhà chính trị nổi tiếng trong lịch sử VN thời cổ-trung đại, danh nhân văn hóa, khoa học-công nghệ và giáo dục đào tạo trong lịch sử VN thông qua ví dụ cụ thể.

- Đánh giá được vai trò của danh nhân quân sự trong lịch sử VN.

- Có ý thức trân trọng những đóng góp của danh nhân trong lịch sử dân tộc.

2. Năng lực

- Góp phần hình thành và bồi dưỡng năng lực tìm hiểu lịch sử: nhận diện và sưu tầm tư liệu lịch sử về danh nhân trong lịch sử VN.

- Năng lực nhận thức, tư duy lịch sử: giải thích được khái nhiệm danh nhân, vai trò của danh nhân trong lịch sử.

- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng: vận dụng kiến thức đã học giải thích đóng góp của danh nhân trong lịch sử VN.

3. Phẩm chất: Bồi dưỡng cho HS

- Biết trân trọng giá trị đóng góp của danh nhân trong lịch sử VN.

- Bồi dưỡng các phẩm chất như: Khách quan trung thực chăm chỉ có ý thức tìm tòi khám phá lịch sử

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC – HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Giáo án word theo định hướng phát triển năng lực học sinh, phiếu học tập.

- Tranh ảnh, tư liệu liên quan đến bài học.

2. Học sinh

- Đọc trước sách giáo khoa và hoàn thành các nhiệm vụ được giao.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

a, Mục tiêu: kích thích sự hứng thú, mong muốn tìm hiểu về các danh nhân trong lịch sử VN.

b, Nội dung: HS quan sát hình ảnh, dựa vào hiểu biết bản thân trả lời câu hỏi.

c, Sản phẩm: một số danh nhân tiêu biểu.

d, Tổ chức thực hiện

Bước 1: Giao nhiệm vụ

Giáo viên cho học sinh quan sát các hình ảnh dưới đây và giao nhiệm vụ cho học sinh:

1. Những hình ảnh trên gọi cho em nhớ đến những vị danh nhâ nào trong lịch sử Việt Nam?

2. Họ có đóng góp gì cho lịch sử dân tộc? Theo em họ có điểm gì chung nổi bật.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định

GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, bổ sung, chuyển sang nội dung mới.

Những bậc hiền tài trong lịch sử dân tộc là những người tài giỏi nổi tiếng, có nhiều đóng góp cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? Vậy họ là ai? Họ có đóng góp gì cho dân tộc? Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nội dung 1: Khái quát về danh nhân trong lịch sử dân tộc.

a, Mục tiêu:

- HS giải thích được khái nhiệm danh nhân.

- HS nêu được nét chính về vai trò của danh nhân trong lịch sử.

b, Nội dung: HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi.

c, Sản phẩm: khái niệm, vai trò của danh nhân trong lịch sử dân tộc.

d, Tổ chức thực hiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

Bước 1: Giao nhiệm vụ HS thảo luận cặp đôi thực hiện nhiệm vụ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 1. Em hãy nêu khái niệm danh nhân: ………………………... 2. Kể tên một số danh nhân trong lịch sử VN mà em biết………………………………... 3. Đánh giá vai trò của danh nhân trong lịch sử dân tộc Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập. - GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc Bước 3. Báo cáo, thảo luận - HS trình bày và các HS khác bổ sung. - GV và HS trao đổi, mở rộng các nội dung sau: 1. GV yêu cầu HS đọc mục Em có biết xác định thuật ngữ danh nhân thế giới? - Chỉ những nhân vật nổi tiếng, kiệt xuất đóng góp xây dựng nền văn minh nhân loại. 2. Nêu vai trò cá nhân của một danh nhân cụ thể/ - VD: Trần Hưng Đạo đóng góp chống ngoại xâm, bảo vệ đất nước; xây dựng nghệ thuật quân sự.. Bước 4. Kết luận, nhận định - GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh.

I. KHÁI QUÁT VỀ DANH NHÂN TRONG LỊCH SỬ DÂN TỘC. 1. Khái niệm danh nhân. - Khái niệm: Danh nhân là những người kiệt xuất, có nhân cách, tài năng và nổi tiếng trong lịch sử. - Phạm vi ảnh hưởng: danh nhân quốc gia, danh nhân thế giới. - VD: Chủ tịch Hồ Chí Minh, anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hóa thế giới. 2. Vai trò của danh nhân trong lịch sử dân tộc. - Là người giữ vị trí lãnh đạo, chỉ huy, lập nhiều chiến công trong các cuộc kháng chiến chống ngoại xâm. - Có những đóng góp với sự nghiệp xây dựng đất nước qua các giai đoạn lịch sử. - Góp phần cho sự phát triển của nền văn hóa, tri thức dân tộc.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Lịch sử 11 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Chuyên đề Lịch sử lớp 11 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Chuyên đề Lịch sử 11 Cuộc đấu tranh vì hòa bình của nhân dân thế giới trong và sau chiến tranh lạnh

• Giáo án Chuyên đề Lịch sử 11 Một số nhà chính trị nổi tiếng của Việt Nam thời cổ - trung đại

• Giáo án Chuyên đề Lịch sử 11 Một số danh nhân quân sự Việt Nam

• Giáo án Chuyên đề Lịch sử 11 Một số danh nhân văn hóa Việt Nam

• Giáo án Chuyên đề Lịch sử 11 Một số danh nhân trong lĩnh vực khoa học - công nghệ và giáo dục - đào tạo

---