Giáo án Chuyên đề Lịch sử 11 Kết nối tri thức Cuộc đấu tranh vì hòa bình của nhân dân thế giới trong và sau chiến tranh lạnh

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

Bước 1: Giao nhiệm vụ: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh:

Quan sát các hình ảnh dưới đây kết hợp thông tin trong SGK trả lời câu hỏi:

Hình ảnh chim bồ câu được sử dụng ở Đại hội thế giới vì hòa bình tại Pa-ri năm 1949 Cuộc tuần hành phản đối chiến tranh VN của phụ nữ London, 1967. Ca sĩ nhạc đồng quê Mỹ Joan Baez biểu diễn trong một chương trình âm nhạc miễn phí nhằm phản đối chiến tranh Việt Nam ở quảng trưởng Trafalgar, London ngày 29/5/1965 Phong trào phản đối chiến tranh Việt Nam trên toàn thế giới. Hòa thượng Thích Quảng Đức tự thiêu trên đường phố Sài Gòn năm 1963.

1. Nêu những nét chính của cuộc đấu tranh vì hòa bình của nhân dân thế giới trong chiến tranh lạnh?

2. Kết quả của phong trào đấu tranh vì hòa bình của nhân dân thế giới là gì?

3. Khai thác tư liệu 6,7 tr.37 nêu những nét chính của phong trào quốc tế ủng hộ cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của nhân dân Việt Nam? Cho dẫn chứng cụ thể.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:Học sinh hoạt động cá nhân, thảo luận theo cặp đôi, giáo viên quan sát lớp và hỗ trợ.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

Giáo viên yêu cầu 2-3 cặp đôi trình bày sản phẩm của mình, học sinh trong lớp treo dõi và bổ sung để hoàn thiện sản phẩm.
GV mở rộng.

Vì sao cuộc kháng chiến chống Mĩ của nhân dân Việt Nam nhận được sử ủng hộ đông đảo của quốc tế?

Tính chất chính nghĩa của cuộc kháng chiến, tinh thần yêu chuộng hòa bình của nhân dân VN.

Bước 4: Kết luận, nhận định:

GV nhận xét, kết luận, chuẩn hóa kiến thức cho HS.

1. Đấu tranh vì hòa bình của thế giới trong chiến tranh lạnh.

a, Đấu tranh chống chạy đua vũ trang vì hòa bình của nhân dân thế giới trong chiến tranh lạnh.

- Diễn biến: Phong trào đấu tranh vì hòa bình của nhân dân thế giới phát triển mạnh đặc biệt sau Đại hội thế giới vì hòa bình năm 1949.

- Kết quả: góp phần quan trọng vào việc ngăn chặn cuộc chiến tranh thế giới mới.ủng hộ mãnh mẽ cuộc đấu tranh vì hòa bình, độc lập dân tộc ...

b, Phong trào quốc tế ủng hộ cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của nhân dân Việt Nam.

- Diễn biến:

+ Phong trào bắt đầu từ thập kỉ 60, phát triển mạnh mẽ ở Mĩ và các nước khác trên thế giới.

+ Phong trào lôi cuốn đông đảo các tầng lớp tham gia, hình thức đấu tranh phong phú.

-Ý nghĩa: góp phần vào thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của nhân dân VN.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

Bước 1: Giao nhiệm vụ: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh:

1. Hoàn thành phiếu học tập về quá trình đấu tranh vì hòa bình sau chiến tranh lạnh:

2. HS đóng vai phát ngôn viên của Bộ ngoại giao VN đọc thông cáo báo chí về một số kết quả của Việt Nam trong công tác đấu tranh vì hòa bình của thế giới sau năm 1991.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:Học sinh hoạt động cá nhân, thảo luận theo cặp đôi, giáo viên quan sát lớp và hỗ trợ.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- Giáo viên yêu cầu 2-3 cặp đôi trình bày sản phẩm của mình, học sinh trong lớp treo dõi và bổ sung để hoàn thiện sản phẩm.

- GV và HS thảo luận vấn đề sau:

Vì sao đấu tranh vì hòa bình luôn là nhiệm vụ hàng đầu của thế giới hiện nay.

- Vì hòa bình là ước muốn vĩ đại của nhân loại.

- Nhiều khu vực còn xảy ra xung đột, chiến tranh, những nguy cơ đe dọa thế giới mới....

Bước 4: Kết luận, nhận định:

GV nhận xét, kết luận, chuẩn hóa kiến thức cho HS.

2. Đấu tranh vì hòa bình của nhân dân thế giới sau chiến tranh lạnh.

- Nhiệm vụ:

+ Đấu tranh vì một thế giới không có vũ khí hạt nhân.

+ Đấu tranh vì nền hòa bình phát triển bền vững.

- Biện pháp:

+ Đấu tranh đòi giải trừ vũ khí hạt nhân (trừng phạt các quốc gia chế tạo vũ khí hạt nhân Iran, Triều Tiên..)

+ Đấu tranh xóa nợ cho nước nghèo, giảm lượng khí CO2.