Giáo án Mĩ thuật 8 Chân trời sáng tạo Bài 12: Tranh tĩnh vật

* HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát - Nhận thức.

Quan sát - nhận thức về hình khối của các đồ vật.

Hoạt động của giáo viên.

Hoạt động của học sinh.

* Hoạt động khởi động.

- GV cho HS sinh hoạt đầu giờ.

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.

*Mục tiêu.

- Nhận biết được tỉ lệ, độ đậm nhạt, hình khối và không gian phù hợp trong bài vẽ. Nêu được cách vẽ nhóm mẫu vật có dạng khối trụ, khối cầu, khối lập phương bằng quan sát thực tế.

- Vẽ và diễn tả được hình khối của đồ vật có tỉ lệ phù hợp với mẫu vật bằng bút chì.

* Nhiệm vụ của GV:

- Tổ chức cho HS quan sát hình, thảo luận để nhận biết mẫu vật có dạng khối trụ, khối cẩu, khối lập phương trong thực tế; đồng thời xác định hướng chiếu sáng và các độ đậm nhạt thể hiện trên mẫu vật.

* Gợi ý cách tổ chức:

- Yêu cầu HS quan sát hình ở trang 52 SGK AT thuật 8 và quan sát mẫu vật trong thực tế do GV chuẩn bị.

- Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận và chỉ ra:

+ Hình khối cơ bản tạo nên các đổ vật. Tên của các đồ vật đó.

+ Hướng chiếu sáng vào đồ vật.

+ Các độ đậm nhạt có trên đồ vật.

* Câu hỏi gợi mở:

- Đồ vật nào trang hình có dạng khối lập phương?

+ Đồ vật nào trang hình có dạng khối trụ?

+ Đồ vật nào trang hình có dạng khối tròn?

+ Đồ vật nào được kết hợp bởi các hình khối khác nhau? Đó là những hình khối nào?

- Hướng chiếu sáng lên các đổ vật là hướng nào?

- Dưới tác động của ánh sáng, đồ vật có độ tiậm nhạt nht thể nào? Vì sao?

CHUẨN BỊ

- HS: Giấy vẽ, bút chỉ, tẩy, que đo, vải nền, mẫu vật dạng khối trụ, khối cầu và

khối lập phương

- GV: Hình minh họa theo nội dung bài

* GV chốt: Chúng ta đã biết cách quan sát hình, thảo luận để nhận biết mẫu vật có dạng khối trụ, khối cầu, khối lập phương trong thực tế; đồng thời xác định hướng chiếu sáng và các độ đậm nhạt thể hiện trên mẫu vật ở hoạt động 1.

- HS sinh hoạt.

- HS cảm nhận và ghi nhớ.

- HS quan sát hình, thảo luận để nhận biết mẫu vật có dạng khối trụ, khối cẩu, khối lập phương trong thực tế;

- HS quan sát hình ở trang 52 trang SGK AT thuật 8 và quan sát mẫu vật trong thực tế do GV chuẩn bị.

- HS trả lời.

- HS ghi nhớ, phát huy lĩnh hội.

- HS ghi nhớ, trả lời.

- HS trả lời.

- HS trả lời.

- HS trả lời.

- HS trả lời.

- HS trả lời.

- HS chuẩn bị.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

* HOẠT ĐỘNG 2: Kiến tạo kiến thức - kĩ năng.

Cách vẽ tranh tĩnh vật có ba vật mẫu.

Hoạt động của giáo viên.

Hoạt động của học sinh.

* Nhiệm vụ của GV:

- Hướng dẫn HS quan sát hình minh họa trang SGK Mĩ thuật 8 và chỉ ra cách vẽ tranh tĩnh vật có ba vật mẫu có đạng khối trụ, khối cầu, khối lập phương.

* Gợi ý cách tổ chức:

- Yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ tranh tĩnh vật với mẫu vật dạng khối trụ, khối cầu đã học ở lớp 7.

- Hướng dẫn HS quan sát hình minh họa ở trang 53 trang SGK MT thuật 8, thảo luận và chỉ ra sự giống nhau và khác nhau giữa các bước thực hiện bài vẽ tranh tĩnh vật của lớp 7 so với lớp 8.

- Gợi ý để HS nhắc lại và ghi nhớ các bước vẽ tranh tĩnh vật có ba vật mẫu.

* GV chốt: Vậy là chúng ta đã biết cách quan sát hình minh họa trang SGK Mĩ thuật 8 và chỉ ra cách vẽ tranh tĩnh vật có ba vật mẫu có đạng khối trụ, khối cầu, khối lập phương. ở hoạt động 2.

* Củng cố, dặn dò.

- Chuẩn bị tiết sau.

- HS HS quan sát hình minh họa trang SGK Mĩ thuật 8.

- HS nhắc lại các bước vẽ tranh tĩnh vật với mẫu vật dạng khối trụ, khối cầu đã học ở lớp 7.

- HS quan sát hình minh họa ở trang 53 trang SGK MT thuật 8, thảo luận.

- HS nhắc lại và ghi nhớ các bước vẽ tranh tĩnh vật có ba vật mẫu.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS trả lời.