Giáo án Mĩ thuật 8 Chân trời sáng tạo Bài 11: Tạo họa tiết trang trí bằng chấm màu

* HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát - Nhận thức.

Quan sát - nhận thức về họa tiết trang trí bằng chấm.

Hoạt động của giáo viên.

Hoạt động của học sinh.

* Hoạt động khởi động.

- GV cho HS sinh hoạt đầu giờ.

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.

*Mục tiêu.

- Nhận biết được sự tương đồng và khác biệt của họa tiết vẽ bằng chấm trong sản phẩm mĩ thuật và trong bài vẽ. Chỉ ra được phương thức ghép và cách điệu hoa, lá bằng chấm màu.

* Nhiệm vụ của GV:

- Tổ chức cho HS quan sát hình, thảo luận và nêu nhận thức của các em về họa tiết trang trí; về hình, màu, nhịp điệu của các chấm trang họa tiết; về hình thức và chất liệu của chấm tạo họa tiết.

* Gợi ý cách tổ chức:

- Yêu cầu HS quan sát các hình ở trang 48 trang SGK Mĩ thuật 8.

- Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận và phân tích về:

+ Họa tiết trang trí.

+ Hình và màu của các chấm trang họa tiết.

+ Nhịp điệu của các chấm trang họa tiết.

+ Các hình thức và chất liệu của chấm tạo họa tiết.

* Câu hỏi gợi mở:

- Các họa tiết được sử dụng để trang trí cho dạng hình nào?

- Hình và màu của các chấm trang họa tiết có sự thống nhất như thế nào?

- Nhịp điệu của hình trang trí được tạo bởi các chấm màu như thế nào?

- Tạo họa tiết trang trí bằng chết có điểm gì khác so với vẽ họa tiết trang trí?

- Hoa tiết trang trí bằng chấm được tạo ra bằng những hình thức nào?

- Em có thích cách tạo họa tiết bằng chấm màu này không? Vì sao?

* CHUẨN BỊ.

- HS: Giấy, bút, màu vẽ, các loại hoa lá,...

- GV: Hình ảnh minh họa theo nội dung bài.

* GV chốt: Vậy là chúng ta đã biết cách quan sát hình, thảo luận và nêu nhận thức của các em về họa tiết trang trí; về hình, màu, nhịp điệu của các chấm trang họa tiết; về hình thức và chất liệu của chấm tạo họa tiết ở hoạt động 1.

- HS sinh hoạt.

- HS cảm nhận, ghi nhớ.

- HS quan sát hình thảo luận và nêu nhận thức của các em về họa tiết trang trí; về hình, màu, nhịp điệu của các chấm trang họa tiết.

- HSquan sát các hình ở trang 48 trang SGK Mĩ thuật 8.

+ HS trả lời câu hỏi.

+ HS trả lời.

+ HS trả lời.

+ HS trả lời.

+ HS trả lời.

- HS lắng nghe, ghi nhớ trả lời.

+ HS trả lời.

+ HS trả lời.

+ HS trả lời.

+ HS trả lời.

+ HS trả lời.

- HS chuẩn bị.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

* HOẠT ĐỘNG 2: Kiến tạo kiến thức - kĩ năng.

Cách tạo họa tiết tramg trí bằng chấm.

Hoạt động của giáo viên.

Hoạt động của học sinh.

* Nhiệm vụ của GV:

- Hướng dẫn HS quan sát hình minh họa trang SGK M7 thuật 8 và chỉ ra cách tạo họa tiết trang trí bằng các chấm.

* Gợi ý cách tổ chức:

- Yêu cầu HS quan sát hình minh họa ở trang 49 trang SGK Mĩ thuật 8 để nhận biết cách tạo họa tiết trang trí bằng các chấm.

- Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận, phân tích và chỉ ra các bước tạo họa tiết trang trí bằng cách chấm.

- Gợi ý để HS nhắc lại và ghi nhớ các bước tạo họa tiết trang trí bằng hình thức chấm màu.

* Câu hỏi gợi mở:

- Để tạo được họa tiết trang trí bằng cách chấm màu thì cần bao nhiều bước?

- Cần làm gì để tạo họa tiết trang trí hình h-a lá trước khi chấm màu?

- Cách chấm màu cho họa tiết trang trí được thực hiện như thế nào?

* Tóm tắt để HS ghi nhớ:

Chấm màu là một yếu tố của Mĩ thuật tạo hình, được sử dụng rất đa dạng, ph-ng phú trang Mĩ thuật ứng dụng. Từ những họa tiết được vẽ bằng chấm màu có thể tạo được các sản phẩm trang trí hữu ích trong cuộc sống.

* GV chốt: Vậy là chúng ta đã biết cách quan sát hình minh họa trang SGK M7 thuật 8 và chỉ ra cách tạo họa tiết trang trí bằng các chấm ở hoạt động 2.

* Củng cố, dặn dò.

- Chuẩn bị tiết sau.

- HS quan sát hình minh họa trang SGK M7 thuật 8 và chỉ ra cách tạo họa tiết trang trí bằng các chấm.

- HS quan sát hình minh họa ở trang 49 trang SGK Mĩ thuật 8

- HS thảo luận, phân tích và chỉ ra các bước tạo họa tiết trang trí bằng cách chấm để trả lời câu hỏi.

- HS nhắc lại và ghi nhớ các bước tạo họa tiết trang trí bằng hình thức chấm màu.

- HS ghi nhớ, phát huy lĩnh hội.

- HS trả lời.

- HS trả lời.

- HS ghi nhớ.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS trả lời.