Giáo án bài Thực hành tiếng Việt trang 24 - Kết nối tri thức

               HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

                  DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Thao tác 1: Ngôn ngữ vùng miền

Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi:

Thành phần chính của câu gồm những thành phần nào?

Có thể mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm động từ, cụm tính từ không?

Tác dụng của việc mở rộng thành phần chính của câu?

- HS thực hiện nhiệm vụ.

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện nhiệm vụ

- Dự kiến sản phẩm:

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS trình bày sản phẩm thảo luận;

- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức: Ghi lên bảng.

I. Kiến thức cần nhớ

1. Thành phần chính của câu bao gồm chủ ngữ và vị ngữ , đây là thành phần bắt buộc phải có mặt trong câu.

2. Có thể mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ.

3. Tác dụng của việc mở rộng thành phần chính của câu bằng cụ từ : có thể giúp câu cung cấp được nhiều thông tin hơn cho người đọc, người nghe

Thao tác 2: Bài tập

Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS đọc bài tập 1 SGK

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện nhiệm vụ

- Dự kiến sản phẩm:

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS trình bày sản phẩm thảo luận;

- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức, Ghi lên bảng.

GV chuẩn kiến thức:

- GV yêu cầu HS rút ra khái niệm về so sánh,nhân hóa.

II. Bài tập

1. Bài tập 1

(1) Chim hót líu lo. (2) Nắng bốc hương hoa tràm thơm ngây ngất. Gió đưa mùi hương ngọt lan ra, phảng phất khắp rừng. (3) Mấy con kì nhông nằm vươn mình phơi lưng trên gốc cây mục, (4) sắc da lưng luôn luôn biến dổi từ xanh hóa vàng, từ vàng hóa đỏ, từ đỏ hóa tím xanh...

+ Câu (1): cụ thể hóa tiếng hót của chim.

+ Câu (2): cụ thể hóa cảm giác về mùi thơm của hương hoa tràm.

+ Câu (3): cung cấp thêm thông tin về hướng mà hương thơm lan tỏa.

+ Câu (4): cung cấp thêm thông tin về vị trí mà tính chất màu da của đối tượng (con kì nhông).

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS đọc bài tập 2 SGK và hoàn thành phiếu học tập sau:

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện nhiệm vụ;

- Dự kiến sản phẩm:

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS trình bày sản phẩm thảo luận;

- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức: Ghi lên bảng

Bài tập 2

Thao tác 2: Bài tập

Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS đọc bài tập 3 SGKvà hoàn thành Phiếu học tập

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện nhiệm vụ

- Dự kiến sản phẩm:

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS trình bày sản phẩm thảo luận;

- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức: Ghi lên bảng

Bài tập 3